เราทุกคนสามารถเลือกที่จะปฏิเสธที่จะยอมรับชะตากรรมหรือโชคชะตา เราทุกคนมีทางเลือกที่จะปฏิเสธที่จะดำเนินการจากศูนย์ที่ดีที่สุดและสำคัญที่สุดของเราเอง
หนึ่งในเวิร์กช็อปของฉันคือชายคนหนึ่งซึ่งเพิ่งเกษียณตอนอายุ 70 ปี เขาเป็นวิศวกร และเขาบอกกับฉันว่าเขาอยากเขียนบทกวีมาตลอด แต่เขาไม่ได้ทำตั้งแต่อายุ 22 ปี ตอนนี้เขาต้องการเริ่มต้น
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเขาแทบจะไม่ได้เขียนแม้แต่บรรทัดเดียวและเขาก็อ่านน้อยลงด้วย เขารักคำพูด ที่ชัดเจน เป็นที่ชัดเจนว่าเขาได้เลือกชีวิตที่ปลอดภัยของงานที่ดีและการเพิ่มปกติมากกว่าวิธีการที่ไม่ปลอดภัยในการดำเนินกิจกรรมที่เขารักจริงๆ
ความล้มเหลวในการดำเนินการนี้น่าประหลาดใจยิ่งกว่าเดิม เพราะจักรวาลมีวิธีส่งบทเรียนเดิมๆ มาให้เราซ้ำแล้วซ้ำเล่า จนกว่าเราจะทำให้มันถูกต้อง จึงกล่าวได้ว่าโอกาสเหล่านี้ไม่เคยจางหาย เพื่อยกตัวอย่างเพียงตัวอย่างเดียว ผู้ปกครองทุกคนรู้ว่าถ้าคุณไม่สร้างความเข้าใจพื้นฐานบางอย่างเมื่อเด็กยังเล็กมาก ความสับสนที่เกิดขึ้นในใจของเด็กก็จะแตกออกอย่างมีพลังมากขึ้นเมื่อเด็กโตขึ้น ดังนั้นคุณจึงมีโอกาสกำหนดขอบเขตที่จำเป็นอีกครั้ง และหากสิ่งนั้นไม่เกิดขึ้น เด็กก็จะก้าวข้ามขีดจำกัดและคุณจะได้รับโอกาสอีกครั้ง
โอกาสซ้ำซากสำหรับการเปลี่ยนแปลง
ในกรณีเหล่านี้ เราสามารถพูดได้ว่าโลกได้ให้โอกาสมากมายสำหรับการเปลี่ยนแปลงซ้ำแล้วซ้ำเล่า ในทำนองเดียวกัน เรามักจะได้รับข้อความจากใจว่าเราเป็นใครเมื่อเราอายุยังน้อย เรารู้ว่าเรารักการวาดภาพ ระบายสี หรืออ่านหนังสือ หรือเล่นกีฬาตั้งแต่อายุยังน้อย และเราเริ่มต้นเส้นทางนั้นโดยไม่รู้ว่ามันจะพาเราไปที่ไหน แต่เราไปสำรวจอย่างมีความสุข
หากความทะเยอทะยานนั้นไม่กระตุ้นเรา มันอาจจะโทรหาเราอีกครั้งในภายหลัง และจนกว่าเราจะอายุประมาณ 15 หรือ 16 ปี เราจะพบว่ามันง่ายพอที่จะตอบสนอง แต่หลังจากอายุนั้นสิ่งต่าง ๆ ก็ซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย เราอาจมีเพื่อนที่คาดหวังให้เราเป็นคนบางประเภท และการกระทำที่ต่างออกไปอาจทำให้รู้สึกโดดเดี่ยวและโดดเดี่ยว
เมื่อเราโตขึ้น เรามีงานทำและผู้ชาย/แฟนหรือคู่ครอง จากนั้นก็มีลูกและอาชีพการงาน และในแต่ละปีที่ผ่านไป มันรู้สึกยากขึ้นที่จะแยกตัวและเป็นตัวของตัวเอง เราลงเอยด้วยการยอมรับในสิ่งที่คนอื่นคิดว่าเราควรเป็นเพราะความมั่นใจในการตัดสินใจของเราเองถูกกัดเซาะ
การเป็นนักโทษของเรา
เมื่อสิ่งนั้นเกิดขึ้น เราถูกจับ หรือพูดให้ชัดกว่านั้น เราติดอยู่กับตัวเอง เมื่อเรากลายเป็นผู้คุมเอง ยากมากที่จะได้รับอิสรภาพอีกครั้ง กระบวนการแรกคือชีวิตของเด็กที่ดื้อรั้นโดยพื้นฐานแล้วไม่ได้มีสติสัมปชัญญะ เด็กไม่ค่อยมีความสุขเมื่อหมดการควบคุม แต่ไม่มีความรู้สึกว่าจะทำอะไรกับมันได้มาก ในทางตรงกันข้าม กระบวนการที่สองนี้เป็นกระบวนการที่เรามีทางเลือก แต่การตระหนักรู้อย่างมีสติว่าโลกคาดหวังอะไรจากเรา มาแทนที่ว่าเราเป็นใครอย่างแท้จริง
อีกครั้งมันเป็นขอบมีด เราต้องการคำแนะนำจากผู้ปกครองเมื่อเรายังเด็ก เพื่อที่อัตตาของเราจะไม่ควบคุมไม่ได้ และเมื่อเราอายุมากขึ้น เราต้องการการควบคุมจากอัตตาของเราน้อยลงหรือจากผู้อื่น และรู้สึกว่าสิ่งที่เราชอบทำมากที่สุด สิ่งนี้มาจากใจ แต่เรายังต้องการอีโก้เพื่อช่วยให้ชีวิตเราสมดุล เพื่อเราจะได้ทำในสิ่งที่ต้องการ เพื่อที่เราจะสามารถเติมเต็มโชคชะตาของเราได้
พลาดโอกาสในการเรียนรู้
การปฏิเสธการไหล - โอกาสในการเรียนรู้ที่พลาดไป - มักจะถูกสังเกตได้ง่ายจากคนภายนอก ในขณะที่คนที่พลาดโอกาสจะมองไม่เห็นเลย นี่คือตัวอย่างล่าสุด วันหนึ่งนักเรียนของฉันมาหาฉันทั้งน้ำตาและบอกฉันว่าเธอถูกแฟนทุบตี เรามีการพูดคุยกันยาวนาน และฉันแนะนำให้เธออย่าเจอคนๆ นี้อีก และติดต่อกับฉันเพื่อที่เราจะได้เห็นว่าเธอเป็นอย่างไร
วันรุ่งขึ้นเธอส่งอีเมลมาหาฉันเพื่อบอกว่าเธอจะไม่เข้าเรียนในชั้นเรียนถัดไป เมื่อมันเกิดขึ้น วันนั้นมีโอกาสที่ไม่คาดคิดเกิดขึ้นเมื่อผู้หญิงจากชั้นเรียนอื่นของฉันมาพูดกับเราเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ไม่เหมาะสม ซึ่งเธอเองก็เป็นผู้รอดชีวิต เป็นการนำเสนอที่สะเทือนอารมณ์อย่างมาก และข้าพเจ้าปรารถนาด้วยสุดใจว่าหญิงสาวที่ควรจะอยู่ที่นั่นซึ่งกำลังประสบปัญหานี้อยู่จะกล้าใช้ความกล้าหาญและเข้าเรียนในชั้นเรียน แต่เธอกลับอยู่ที่บ้าน สะอื้นไห้ และวางแผนที่จะไปเยี่ยมผู้ล่วงละเมิดของเธออีกครั้ง
เหตุการณ์และโอกาสแบบซิงโครนัส
ฉันไม่สามารถเริ่มนับครั้งที่สิ่งนี้ได้เกิดขึ้น เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นพร้อมกันอยู่รอบตัวเรา แต่เราต้องเปิดใจรับสิ่งที่เกิดขึ้นและเสี่ยงที่จะอ่อนแอแทนที่จะหลบซ่อน
การเปิดใจเป็นอีกวิธีหนึ่งที่จะบอกว่าเราต้องดำเนินการจากที่ที่ไม่ยึดถืออัตตา และความรู้สึกเหมือนเป็นเหยื่อบางครั้งอาจเป็นชุดความคิดอัตตาที่ทรงพลัง เพราะมันทำให้เราโทษผู้อื่นได้ การสืบเชื้อสายมาสู่ตนเองแสดงให้เราเห็นว่าเราจะขจัดการตรึงอัตตาของเราออกไปได้อย่างไร เมื่อสิ่งเหล่านี้หายไป เราจะมาดูกันว่าเราเองช่วยทำให้เกิดสถานการณ์ที่เราอยู่ได้อย่างไร นั่นคือเวลาที่เราสามารถเรียนรู้จากพวกเขาและปล่อยพวกเขาไป
พิมพ์ซ้ำได้รับอนุญาตจากสำนักพิมพ์
Findhorn กด www.findhornpress.com
แหล่งที่มาของบทความ
เส้นทางแห่งความบังเอิญ: ปรับตัวเองให้เข้ากับกระแสชีวิตของคุณ
โดย ดร.อัลลัน จี. ฮันเตอร์
คลิกที่นี่สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมและ / หรือสั่งซื้อหนังสือเล่มนี้ใน Amazon.
เกี่ยวกับผู้เขียน
Allan G. Hunter เกิดในอังกฤษในปี 1955 และสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาทั้งหมดที่มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด และรับปริญญาเอกด้านวรรณคดีอังกฤษในปี 1983 ในปี 1986 หลังจากทำงานที่วิทยาเขตอังกฤษของมหาวิทยาลัย Fairleigh Dickinson และที่ Peper Harow Therapeutic Community สำหรับวัยรุ่นที่ถูกรบกวน เขาย้ายไปสหรัฐอเมริกา ในช่วงยี่สิบปีที่ผ่านมาเขาเป็นศาสตราจารย์ด้านวรรณคดีที่ Curry College ในแมสซาชูเซตส์และเป็นนักบำบัดโรค สี่ปีที่แล้วเขาเริ่มสอนกับสถาบันการเขียนบลูฮิลส์ซึ่งทำงานร่วมกับนักเรียนเพื่อสำรวจไดอารี่และการเขียนชีวิต เช่นเดียวกับหนังสือทุกเล่ม การเน้นย้ำของเขาอยู่ที่ธรรมชาติบำบัดของเรื่องราวที่เราสานขึ้นเองหากเราเลือกที่จะเชื่อมโยงกับนิทานตามแบบฉบับของวัฒนธรรมของเรา ดูเพิ่มเติมได้ที่ http://allanhunter.net.
