การแพร่กระจายของ Covid-19 หายากเมื่อโรงเรียนใช้แนวทางปฏิบัติที่ปลอดภัย

งานวิจัยใหม่พบว่าเมื่อโรงเรียนฝึกการกำบังบังคับการห่างเหินทางสังคมและการล้างมือบ่อยๆการแพร่เชื้อ COVID-19 นั้นหายาก

การศึกษานำร่องในมิสซูรีแสดงให้เห็นว่าเป็นกรณีนี้แม้จะมีการสัมผัสใกล้ชิดกับผู้ที่ทดสอบไวรัสในเชิงบวก

การสัมผัสใกล้ชิดหมายถึงผู้ที่อยู่ในระยะ 6 ฟุตนานกว่า 15 นาทีในช่วง 24 ชั่วโมงกับผู้ที่ติดเชื้อ COVID-19

ผลการวิจัยตีพิมพ์ในวารสารศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค การเจ็บป่วยและการตายของรายงานประจำสัปดาห์สะท้อนให้เห็นถึงโรงเรียนในรัฐอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าความพยายามในการป้องกัน COVID-19 สามารถลดการแพร่ระบาดของโรคซาร์ส - โควี -2 ในหมู่นักเรียนครูและเจ้าหน้าที่ได้อย่างมีนัยสำคัญ

“ งานนี้มีความจำเป็นเพราะต้องกักขังเด็กไว้ โรงเรียน ไม่เพียง แต่ให้การเพิ่มคุณค่าทางการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลประโยชน์ด้านสุขภาพทางสังคมจิตใจและอารมณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่ต้องพึ่งพาบริการจากโรงเรียนเพื่อการสนับสนุนด้านโภชนาการร่างกายและสุขภาพจิต” ผู้เขียนอาวุโส Johanna S. Salzer เจ้าหน้าที่การแพทย์ด้านสัตวแพทย์กล่าว ศูนย์โรคอุบัติใหม่และโรคติดเชื้อจากสัตว์แห่งชาติของ CDC


กราฟิกสมัครสมาชิกภายในตัวเอง


การศึกษานำร่องเกี่ยวกับ 57 ในเขตการศึกษา Pattonville ของรัฐมิสซูรีในเซนต์หลุยส์เคาน์ตี้และเขตการศึกษาสาธารณะสปริงฟิลด์ในกรีนเคาน์ตี้รวมถึงโรงเรียนเอกชนสองแห่งในเซนต์หลุยส์เคาน์ตี้ โรงเรียนทุกแห่งในการศึกษานำร่องกำหนดให้นักเรียนครูเจ้าหน้าที่และผู้เยี่ยมชมต้องสวมหน้ากากขณะอยู่ในมหาวิทยาลัยหรือในรถประจำทาง

มาตรการด้านความปลอดภัยอื่น ๆ ได้แก่ การให้ความสำคัญกับสุขอนามัยของมือการทำความสะอาดสิ่งอำนวยความสะดวกอย่างล้ำลึกการจัดระยะทางกายภาพในห้องเรียนการตรวจคัดกรองอาการประจำวันสำหรับ COVID-19 การติดตั้งสิ่งกีดขวางทางกายภาพระหว่างครูและนักเรียนเสนอทางเลือกในการเรียนรู้เสมือนจริงและเพิ่มการระบายอากาศ

เป็นเวลาสองสัปดาห์ในเดือนธันวาคมโรงเรียนที่เกี่ยวข้องได้แจ้งให้นักวิจัยทราบถึงนักเรียนครูและเจ้าหน้าที่ที่ติดเชื้อ COVID-19 หรือถูกกักกันเนื่องจากถือว่าเป็นบุคคลที่มีความใกล้ชิด ทดสอบในเชิงบวก.

ในเซนต์หลุยส์ผู้ติดต่อใกล้ชิดของนักเรียนหรือครูที่ได้รับการทดสอบในเชิงบวกจะถูกกักบริเวณซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะต้องไม่ออกจากบ้านเป็นเวลา 14 วันนับจากวันสุดท้ายที่สัมผัสกับกรณีเชิงบวก

อย่างไรก็ตามในสปริงฟิลด์ผู้ติดต่อใกล้ชิดบางส่วนของผู้ที่ได้รับการทดสอบในเชิงบวกถูกปรับเปลี่ยน กักกัน- หมายความว่าพวกเขาสามารถอยู่ในโรงเรียนได้หากพวกเขาและผู้ติดเชื้อสวมหน้ากากอนามัยเมื่อสัมผัสใกล้ชิด ในสถานการณ์นี้ผู้ติดเชื้อยังคงแยกตัวอยู่ที่บ้าน

ผู้เข้าร่วมประกอบด้วย 193 คนจาก 22 แห่งจาก 57 โรงเรียน 37 คนที่ทดสอบเชิงบวกสำหรับ COVID-19 และ 156 ของผู้สัมผัสใกล้ชิด ในบรรดาผู้เข้าร่วมที่ทดสอบในเชิงบวกสำหรับ COVID-19 24 (65%) เป็นนักเรียนและ 13 (35%) เป็นครูหรือเจ้าหน้าที่ จากผู้ใกล้ชิดพบว่า 137 (88%) เป็นนักเรียนและ 19 (12%) เป็นอาจารย์หรือเจ้าหน้าที่

ในบรรดาผู้ใกล้ชิด 102 คนที่เห็นด้วยกับการทดสอบ COVID-19 โดยใช้การทดสอบน้ำลายมีเพียงสองคนที่ได้รับผลการทดสอบที่เป็นบวกซึ่งบ่งชี้ว่าน่าจะเป็นไปได้ในโรงเรียน โรคซาร์ส COV-2 การส่งสัญญาณทุติยภูมิ

นอกจากนี้นักวิจัยยังระบุว่าไม่มีการแพร่ระบาดในโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการแม้ว่าจะมีอัตราการแพร่กระจายของชุมชนในระดับสูงในเดือนธันวาคมแม้แต่ในโรงเรียนในสปริงฟิลด์ที่ปฏิบัติตามระเบียบการกักกันที่ปรับเปลี่ยนแล้วอนุญาตให้มีการติดต่อใกล้ชิดของบุคคลเชิงบวกบางส่วนที่ยังคงอยู่ในโรงเรียน

“ โรงเรียนสามารถดำเนินการได้อย่างปลอดภัยในช่วงที่มีการระบาดเมื่อปฏิบัติตามกลยุทธ์การป้องกัน” เจสันนิวแลนด์ศาสตราจารย์ด้านกุมารเวชศาสตร์จากมหาวิทยาลัยวอชิงตันในเซนต์หลุยส์ซึ่งดูแลผู้ป่วยที่โรงพยาบาลเด็กเซนต์หลุยส์กล่าว

นิวแลนด์เป็นผู้นำโครงการนำร่องกับ CDC และได้ให้คำแนะนำแก่เขตการศึกษาหลายแห่งในมิสซูรีเกี่ยวกับแผนการดำเนินการ เปิดโรงเรียนอีกครั้ง.

“ การศึกษานำร่องแสดงให้เห็นถึงการแพร่เชื้อในโรงเรียนในระดับต่ำและไม่มีการถ่ายทอดระหว่างนักเรียนถึงครูและนี่เป็นช่วงที่การระบาดใหญ่ในเดือนธันวาคมซึ่งมีอัตราการแพร่กระจายในชุมชนสูง” เขากล่าว

“ โรงเรียนที่มีกลยุทธ์ในการป้องกันที่เหมาะสมยังคงเป็นสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนและครูในช่วงที่มีการระบาด” แรนดอลล์วิลเลียมส์ผู้อำนวยการกรมอนามัยและบริการอาวุโสของรัฐมิสซูรีกล่าว

ตั้งแต่กลางเดือนมกราคม CDC มหาวิทยาลัยวอชิงตันและนักวิจัยของมหาวิทยาลัยเซนต์หลุยส์หน่วยงานด้านสุขภาพของเขตมิสซูรีและเขตการศึกษาได้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งใหญ่เพื่อตรวจสอบกลยุทธ์การป้องกัน COVID-19 และนโยบายการกักกันเพิ่มเติม

นอกจากนี้นักวิจัยกำลังเข้าไปในห้องเรียนเพื่อวัดระยะทางระหว่างโต๊ะทำงานเพื่อประเมินความปลอดภัยในการผ่อนคลายกฎระยะห่างทางสังคม 6 ฟุตในสถานศึกษา

พวกเขายังส่งแบบสำรวจไปยังผู้ปกครองครูและเจ้าหน้าที่เพื่อประเมิน ความเครียด และความท้าทายด้านสุขภาพจิตโดยรอบ กักกัน. ในสปริงฟิลด์นักวิจัยยังคงศึกษานโยบายการกักกันที่ได้รับการแก้ไข

“ ผลลัพธ์เบื้องต้นช่วยตรวจสอบว่ากลยุทธ์การบรรเทาผลกระทบของเราประสบความสำเร็จในสถานศึกษา” Jean Grabeel ผู้อำนวยการฝ่ายบริการสุขภาพของ Springfield Public Schools กล่าว “ งานที่ทำอย่างต่อเนื่องนี้จะช่วยชี้แนะเพิ่มเติมเกี่ยวกับการกลับมาของนักเรียนเต็มเวลาสู่การเรียนรู้ด้วยตนเองห้าวันต่อสัปดาห์อย่างปลอดภัย”

เกี่ยวกับผู้เขียน

ที่มา: มหาวิทยาลัยวอชิงตันในเซนต์หลุยส์

การศึกษาเดิม

หนังสือเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมจากรายการขายดีของ Amazon

"ฤดูใบไม้ผลิเงียบ"

โดยราเชล คาร์สัน

หนังสือคลาสสิกเล่มนี้เป็นจุดสังเกตในประวัติศาสตร์ของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ดึงความสนใจไปที่ผลกระทบที่เป็นอันตรายของสารกำจัดศัตรูพืชและผลกระทบต่อโลกธรรมชาติ งานของคาร์สันช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้กับการเคลื่อนไหวด้านสิ่งแวดล้อมสมัยใหม่และยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน ในขณะที่เรายังคงต่อสู้กับความท้าทายด้านสุขอนามัยสิ่งแวดล้อม

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"โลกที่ไม่เอื้ออำนวย: ชีวิตหลังภาวะโลกร้อน"

โดย David Wallace-Wells

ในหนังสือเล่มนี้ David Wallace-Wells นำเสนอคำเตือนที่ชัดเจนเกี่ยวกับผลกระทบร้ายแรงของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและความจำเป็นเร่งด่วนในการจัดการกับวิกฤตโลกนี้ หนังสือเล่มนี้ใช้การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และตัวอย่างในโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อให้มองเห็นอนาคตที่เราเผชิญหากเราไม่ดำเนินการ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"ชีวิตที่ซ่อนอยู่ของต้นไม้: สิ่งที่พวกเขารู้สึก, วิธีที่พวกเขาสื่อสาร? การค้นพบจากโลกลับ"

โดย Peter Wohlleben

ในหนังสือเล่มนี้ Peter Wohlleben สำรวจโลกอันน่าทึ่งของต้นไม้และบทบาทของพวกมันในระบบนิเวศ หนังสือเล่มนี้ใช้การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และประสบการณ์ของ Wohlleben ในฐานะนักป่าไม้ เพื่อนำเสนอข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวิธีการอันซับซ้อนที่ต้นไม้มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและกับโลกธรรมชาติ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"บ้านเราติดไฟ: ฉากของครอบครัวและโลกในวิกฤต"

โดย Greta Thunberg, Svante Thunberg และ Malena Ernman

ในหนังสือเล่มนี้ Greta Thunberg นักเคลื่อนไหวด้านสภาพอากาศและครอบครัวของเธอนำเสนอเรื่องราวส่วนตัวเกี่ยวกับการเดินทางของพวกเขาเพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับความจำเป็นเร่งด่วนในการจัดการกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ หนังสือเล่มนี้ให้เรื่องราวที่ทรงพลังและน่าประทับใจเกี่ยวกับความท้าทายที่เราเผชิญและความจำเป็นในการดำเนินการ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"การสูญพันธุ์ครั้งที่หก: ประวัติศาสตร์ที่ผิดธรรมชาติ"

โดย Elizabeth Kolbert

ในหนังสือเล่มนี้ เอลิซาเบธ คอลเบิร์ตจะสำรวจการสูญพันธุ์ครั้งใหญ่อย่างต่อเนื่องของสิ่งมีชีวิตที่เกิดจากกิจกรรมของมนุษย์ โดยใช้การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และตัวอย่างในโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อให้เข้าใจถึงผลกระทบของกิจกรรมของมนุษย์ที่มีต่อโลกธรรมชาติ หนังสือเล่มนี้นำเสนอคำกระตุ้นการตัดสินใจที่น่าสนใจเพื่อปกป้องความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบนโลก

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

al