ห้าวิธีในการเรียนรู้มหาวิทยาลัยออนไลน์ได้ดีกว่าการสอนแบบตัวต่อตัว สตานิสเลา ปาลาอูคู/Shutterstock

มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ได้ประกาศ ว่าการบรรยายทั้งหมดจะเปิดสอนทางออนไลน์สำหรับปีการศึกษาที่เริ่มในเดือนตุลาคม 2020 มหาวิทยาลัยอื่น ๆ ในสหราชอาณาจักรคือ คาดว่าจะนำมาใช้ นโยบายที่คล้ายคลึงกัน โดยใช้รูปแบบที่ผสมผสานการเรียนรู้ออนไลน์กับการสอนแบบดั้งเดิมมากขึ้น

ประกาศมี ผิดหวังและเป็นห่วงนักเรียนบางคนที่มีความกังวลเกี่ยวกับคุณภาพของประสบการณ์การศึกษาและขาดโอกาสในการเข้าสังคม ในมหาวิทยาลัย.

ในช่วงไม่กี่เดือนที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยต่างๆ ต้องแย่งชิงกันเพื่อย้ายหลักสูตรออนไลน์ ในบางกรณีรายงานนี้ส่งผลให้ ประสบการณ์นักเรียนที่ไม่น่าพอใจ และรุนแรงขึ้น การรับรู้เชิงลบของการเรียนรู้ออนไลน์.

หลักสูตรออนไลน์ของมหาวิทยาลัยอาจไม่สามารถจำลองประสบการณ์ชีวิตทางสังคมในมหาวิทยาลัยได้ แต่ในแง่ของการสอน การเรียนออนไลน์ที่ออกแบบมาอย่างดีนั้นน่าพอใจมากกว่า นั่งอยู่ในห้องบรรยายขนาดใหญ่.

ต่อไปนี้คือ XNUMX วิธีที่การเรียนรู้ออนไลน์จะได้ผลดีกว่าการสอนแบบเดิมๆ ในมหาวิทยาลัย


กราฟิกสมัครสมาชิกภายในตัวเอง


1 การเข้าถึง

การเรียนรู้ออนไลน์ปราศจากข้อจำกัดทางกายภาพมากมายที่ขัดขวางการสอนแบบตัวต่อตัว นักศึกษา – และอาจารย์ – ด้วยความมั่นใจ สภาพร่างกายและสุขภาพ มักจะพบว่าการเรียนรู้ออนไลน์เข้าถึงได้ง่ายกว่ากิจกรรมในวิทยาเขต ไม่เพียงแต่เปิดโอกาสให้ได้รับความรู้ใหม่ แต่ยังมีโอกาสพบปะและสังสรรค์กับนักเรียนคนอื่น ๆ ซึ่งไม่สามารถทำได้

ห้าวิธีในการเรียนรู้มหาวิทยาลัยออนไลน์ได้ดีกว่าการสอนแบบตัวต่อตัว การเรียนรู้ออนไลน์สามารถเข้าถึงได้และยืดหยุ่นมากกว่าการสอนในมหาวิทยาลัย fizkes / Shutterstock

สำหรับนักเรียนจำนวนมากที่มีปัญหาในการเดินทางและต้องรับผิดชอบต่อสังคม การเรียนออนไลน์อาจเป็นทางเลือกเดียว สามารถเปิดโอกาสทางการศึกษาให้กับกลุ่มใหญ่ของ นักเรียนต่างชาติ. เนื้อหาการเรียนรู้ที่ผลิตออกมาอย่างดี เช่น การบรรยายที่บันทึกไว้สามารถเพิ่มความสะดวกในการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่อาจพบว่าเป็นการยากที่จะรับข้อมูลใหม่แบบเรียลไทม์จากการบรรยายแบบครั้งเดียวไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม

2. การปรับเปลี่ยนในแบบของคุณ

นักศึกษาเข้าสู่มหาวิทยาลัยด้วยภูมิหลังที่หลากหลาย ความรู้และประสบการณ์เดิม และเรียนรู้ด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตาม ในโรงภาพยนตร์ขนาดใหญ่ การปรับความยากของเนื้อหาการบรรยายให้เข้ากับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนนั้นทำได้ยากมาก แต่ครูอาจมอบหมายงานอิสระที่ต้องทำให้เสร็จระหว่างการบรรยายทุกสัปดาห์และหวังว่านักเรียนระดับล่างจะทัน

อย่างไรก็ตามในหลักสูตรออนไลน์สามารถนำเสนอได้ หลากหลายเส้นทางการเรียนรู้ ด้วยชุดแหล่งข้อมูลและกิจกรรมต่างๆ ทำให้นักเรียนสามารถเลือกเนื้อหาและจังหวะการเรียนรู้ของตนเองได้ การประเมินตนเองสั้นๆ เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความพร้อมสำหรับวิชานี้มากขึ้น และเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับตนเองสามารถเป็นการเริ่มต้นที่ดีในการเรียนรู้ออนไลน์ ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นดังกล่าวสามารถทำได้อย่างมาก ปรับปรุงความพึงพอใจของนักเรียน.

3. ความชัดเจน

ความชัดเจนคือหัวใจของการเรียนรู้ออนไลน์ที่ออกแบบมาอย่างดี ทุกแนวคิดและงาน ไม่ว่าจะเล็กหรือใหญ่ มีการอธิบายอย่างชัดเจนซ้ำแล้วซ้ำเล่าในการตั้งค่าออนไลน์ นักเรียน หยุด ไตร่ตรอง และทำซ้ำ จนกว่าพวกเขาจะเข้าใจ

แม้ว่าเรามักจะคิดว่าการสื่อสารแบบเห็นหน้ากันนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่า แต่แนวคิด กฎเกณฑ์ และรายละเอียดมากมายก็ยังไม่ได้พูดออกมาและ เข้าใจผิด. ครูมักจะรีบเร่งที่จะจบการบรรยาย โดยเข้าใจผิดคิดว่านักเรียนสองคนพยักหน้าเป็นการยินยอมในชั้นเรียน และนักเรียนที่สับสนจะอายเกินกว่าจะขอคำอธิบาย

4 ความยืดหยุ่น

การเรียนรู้ออนไลน์เปิดโอกาสให้ได้เขย่ารูปแบบการเรียนในมหาวิทยาลัยแบบเดิมๆ การบรรยายประจำสัปดาห์ตามกำหนดการที่เข้มงวดสามารถแทนที่ด้วยงานโครงงานกลุ่มหรือการสอนแบบเข้มข้น ขนาดและข้อกำหนดการเข้าร่วมประชุมสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามวัตถุประสงค์

ซึ่งหมายความว่านักเรียนจะมีประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลายซึ่งอาจมีความท้าทายและกระตุ้นมากกว่าการบรรยายแบบตัวต่อตัวที่มีการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อย อาจารย์สามารถสร้างสรรค์เมื่อออกแบบโมดูลและจัดกิจกรรม โดยไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับห้องว่างและตารางเวลาที่แน่นอน

ห้าวิธีในการเรียนรู้มหาวิทยาลัยออนไลน์ได้ดีกว่าการสอนแบบตัวต่อตัว นักเรียนที่เรียนออนไลน์สามารถสร้างเครือข่ายได้ทั่วโลก fizkes / Shutterstock

มีหลายวิธีสำหรับนักเรียนในการโต้ตอบทางวิชาการในโมดูลออนไลน์ มีตั้งแต่การอภิปรายในชั้นเรียนไปจนถึงแบบฝึกหัดทบทวนและการเรียนรู้ตามโครงงานกลุ่มย่อย นักเรียนสามารถรู้สึกได้รับการสนับสนุนจากกิจกรรมแบบเพียร์ทูเพียร์ที่มีโครงสร้างและพัฒนา ความรู้สึกของชุมชนที่แข็งแกร่ง ออนไลน์

5 ความเป็นอิสระ

การเปลี่ยนจาก "การสอน" แบบตัวต่อตัวเป็น "การเรียนรู้" แบบออนไลน์ แสดงให้เห็นว่าท้ายที่สุดแล้ว นักเรียนจำเป็นต้องควบคุมและควบคุมการเรียนรู้ของตนเอง สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่านักเรียนหลายคน อาจพบว่ามันท้าทาย. พวกเขาสามารถผ่านกระบวนการลองผิดลองถูกที่เจ็บปวดได้ จนกว่าพวกเขาจะสร้างนิสัยและกิจวัตรที่ถูกต้อง โดยทำงานในสถานการณ์การเรียนรู้ที่ไม่เหมือนใคร

แต่พวกเขาได้รับทักษะและทัศนคติในการเรียนรู้ตลอดชีวิตอันล้ำค่าผ่านกระบวนการนี้ ประสบความสำเร็จในการเรียนออนไลน์ นำเสนอความรู้สึกที่ลึกซึ้งของความสำเร็จ แม้ว่าครูจะปล่อยการควบคุมไปตั้งแต่แรกอาจเป็นเรื่องยาก แต่พวกเขามักจะทึ่งกับความสามารถของนักเรียนในการเรียนรู้ นักเรียนในกลุ่มยังพบวิธีที่สร้างสรรค์ในการเอาชนะข้อจำกัดเสมือนจริงและบรรลุผลที่เกินกว่าที่ตั้งใจไว้และจินตนาการสนทนา

เกี่ยวกับผู้เขียน

Kyungmee Lee อาจารย์ด้านเทคโนโลยีขั้นสูงการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยแลงคาสเตอร์

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือ_การศึกษาuc