ระดับทักษะทางภาษาที่เด็กเล็กมีตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถทำนายแนวโน้มที่จะเป็นโรคซึมเศร้าได้ในภายหลัง
ภาวะซึมเศร้าในวัยเด็กอาจนำไปสู่ความพ่ายแพ้ทางสังคม อารมณ์ และการศึกษาในช่วงวัยเด็กและช่วงหลังของชีวิต จนถึงขณะนี้ ยังไม่ค่อยมีใครรู้เกี่ยวกับสาเหตุของอาการซึมเศร้าที่กำลังพัฒนาในเด็ก
Keith Herman ศาสตราจารย์แห่งวิทยาลัยครุศาสตร์แห่งวิทยาลัยการศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยคีธ เฮอร์แมน แห่งวิทยาลัยครุศาสตร์แห่งวิทยาลัยการศึกษาแห่งวิทยาลัยกล่าวว่า เด็กที่ประสบกับการกระตุ้นการเรียนรู้ภาษาในระดับต่ำตั้งแต่อายุ XNUMX ขวบ มหาวิทยาลัยมิสซูรี
“เป็นที่ชัดเจนว่าจำนวนภาษาที่เด็กได้สัมผัสตั้งแต่เนิ่นๆ มีความสำคัญต่อพัฒนาการของพวกเขามาก ไม่ว่าจะเป็นผ่านชั้นเรียนก่อนวัยเรียน ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองและพี่น้อง หรือผ่านสื่อการบริโภค เช่น โทรทัศน์และหนังสือ การเปิดรับภาษาและคำศัพท์ในปริมาณที่มากขึ้นจะช่วยเตรียมเด็กให้ประสบความสำเร็จทางสังคมและวิชาการเมื่อเริ่มเข้าโรงเรียน
“หากเด็กกำลังประสบกับปัญหาด้านภาษาและความบกพร่องทางสังคมและวิชาการในชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX อยู่แล้ว โอกาสที่พวกเขาจะเรียนต่อที่โรงเรียนในแต่ละปีต่อไป ซึ่งอาจนำไปสู่การรับรู้ตนเองเชิงลบและอาการซึมเศร้าในชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX”
สำหรับการศึกษาที่ตีพิมพ์ใน วิทยาการป้องกันนักวิจัยตรวจสอบข้อมูลจาก 587 เด็กและครัวเรือนในฮาวาย ข้อมูลดังกล่าวรวมถึงทักษะทางภาษาของเด็กและการเปิดรับการกระตุ้นทางภาษาในบ้านตั้งแต่อายุ XNUMX ขวบ เด็กได้รับการทดสอบทักษะทางภาษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX และทดสอบอาการซึมเศร้าในชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX เด็กที่มีการเปิดรับและกระตุ้นทางภาษาสูงกว่าเมื่ออายุ XNUMX ขวบมีแนวโน้มที่จะมีทักษะทางภาษาที่เพียงพอต่อการเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX
พวกเขายังมีโอกาสน้อยที่จะประสบภาวะซึมเศร้าในชั้นประถมศึกษาปีที่สาม เด็กที่ไม่ได้รับการกระตุ้นทางภาษาอย่างเพียงพอตั้งแต่อายุยังน้อยมักจะมีทักษะทางภาษาที่ไม่ดีและในท้ายที่สุดจะประสบกับภาวะซึมเศร้า
"ผลการวิจัยเหล่านี้มีความสำคัญเนื่องจากเราสามารถระบุขั้นตอนสำคัญของการพัฒนาเด็กที่สามารถช่วยกำหนดสุขภาพจิตของเด็กได้ในภายหลังในอาชีพการศึกษาของพวกเขา" เฮอร์แมนกล่าว “ด้วยการเข้าใจว่าจำนวนภาษาที่เด็กได้รับในช่วงต้นชีวิตมีความสำคัญ เราสามารถสร้างการแทรกแซงและโปรแกรมที่สามารถช่วยให้ผู้ปกครองและผู้ให้บริการดูแลเด็กปรับปรุงการเปิดเผยภาษาในช่วงวัยที่มีการพัฒนาที่สำคัญนี้
นอกจากนี้เรายังสามารถระบุนักเรียนระดับประถมคนแรกที่อาจขาดทักษะทางภาษาและให้ความสนใจเป็นพิเศษกับพวกเขาเพื่อช่วยให้ทันพวกเขาในด้านวิชาการและสังคมก่อนที่จะพัฒนาภาวะซึมเศร้า”
ที่มา: มหาวิทยาลัยมิสซูรี
หนังสือที่เกี่ยวข้อง
at ตลาดภายในและอเมซอน
