ทำไมการหลอกเด็กต่อหน้าทีวีจึงทำให้เครียดได้
Matthew Lapierre กล่าวว่า "การโฆษณาสำหรับเด็กนั้นสร้างมาเพื่อทำให้พวกเขารู้สึกตื่นเต้น พวกเขาทำหลายสิ่งหลายอย่างในการโฆษณาของเด็กเพื่อให้เด็กมีอารมณ์" Matthew Lapierre กล่าว "เด็ก ๆ ไม่มีทรัพยากรด้านความรู้ความเข้าใจและอารมณ์ที่จะดึงตัวเองกลับมา และนั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นปัญหาเฉพาะสำหรับพวกเขา" (เครดิต: Eric Peacock / Flickr)

มีข่าวร้ายสำหรับผู้ปกครองที่มักจะตบลูก ๆ ของพวกเขาหน้าทีวีเพื่อหยุดพัก: จริง ๆ แล้วอาจทำให้คุณแม่และพ่อเครียดมากขึ้นตามการวิจัยใหม่

ทำไม? เพราะยิ่งเด็กดูโทรทัศน์มากเท่าไร พวกเขาก็ยิ่งเห็นข้อความโฆษณามากขึ้นเท่านั้น ยิ่งเห็นโฆษณามากเท่าไหร่ ก็ยิ่งมีแนวโน้มมากขึ้นที่พวกเขาจะยืนกรานที่จะซื้อสินค้าเมื่อไปที่ร้านกับพ่อแม่ และอาจจะเอะอะถ้าบอกว่า "ไม่"

นักวิจัยกล่าวว่าทั้งหมดนี้ อาจส่งผลต่อระดับความเครียดโดยรวมของผู้ปกครอง นอกเหนือไปจากการเดินทางไปช้อปปิ้งเพียงครั้งเดียว

“โดยทั่วไป การเปิดรับโทรทัศน์มากขึ้นหมายถึงการรับชมเนื้อหาเชิงพาณิชย์มากขึ้น แม้ว่าฉันจะสตรีมอยู่ แต่ถ้าฉันดูมากกว่านี้…”


กราฟิกสมัครสมาชิกภายในตัวเอง


การศึกษาใหม่ใน วารสารการโฆษณาระหว่างประเทศ สำรวจผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากพฤติกรรมการดูโทรทัศน์ของเด็กที่มีต่อระดับความเครียดของผู้ปกครอง

Matthew Lapierre ผู้เขียนนำ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ในแผนกการสื่อสารของ College of Social and Behavioral Sciences แห่งมหาวิทยาลัยแอริโซนากล่าวว่า "ยิ่งเด็กดูโฆษณามากเท่าไหร่ พวกเขาก็ยิ่งขอสิ่งต่างๆ มากขึ้นและทำให้เกิดความขัดแย้งมากขึ้นเท่านั้น

“สิ่งที่เราไม่เคยดูมาก่อนคือสิ่งที่ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นกับผู้ปกครอง เรารู้ว่าเด็กๆ ถามหาของต่างๆ เรารู้ว่ามันนำไปสู่ความขัดแย้ง แต่เราต้องการที่จะถามคำถามต่อไป: สิ่งนี้จะส่งผลต่อความเครียดโดยรวมของผู้ปกครองหรือไม่”

การศึกษาแสดงให้เห็นว่ามันสามารถ

วิธีที่พ่อแม่คุยกับลูกเกี่ยวกับโฆษณาทางทีวี

มีบางสิ่งที่พ่อแม่สามารถทำได้ บางทีสิ่งที่ชัดเจนที่สุดคือการจำกัด เวลาหน้าจอ.

“เนื้อหาเชิงพาณิชย์มีเหตุผล: เพื่อกระตุ้นพฤติกรรมการซื้อ ดังนั้น หากเป็นปัญหา ให้ปิดทีวี” ลาปิแอร์กล่าว

แน่นอนว่าพูดได้ง่ายกว่าทำเสร็จ เขายอมรับ

อีกสิ่งหนึ่งที่ผู้ปกครองสามารถลองได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการโฆษณาที่มุ่งเป้าไปที่เด็กๆ จะเพิ่มขึ้นในช่วงวันหยุด: พิจารณาว่าพวกเขาพูดคุยกับลูกๆ

นักวิจัยศึกษาประสิทธิภาพของการสื่อสารเกี่ยวกับผู้บริโภคระหว่างพ่อแม่และลูก XNUMX ประเภท:

  1. การสื่อสารร่วมกันคือเมื่อผู้ปกครองขอข้อมูลเด็กเกี่ยวกับการตัดสินใจซื้อของครอบครัว เช่น พูดสิ่งต่างๆ เช่น “ฉันจะฟังคำแนะนำของคุณเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์บางอย่างหรือ แบรนด์".
  2. การสื่อสารการควบคุมคือเมื่อผู้ปกครองแสดงการควบคุมทั้งหมดในปฏิสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับผู้บริโภคระหว่างพ่อแม่และลูก ตัวอย่างเช่น การพูดสิ่งต่างๆ เช่น "อย่าโต้แย้งกับฉันเมื่อฉันปฏิเสธคำขอผลิตภัณฑ์ของคุณ"
  3. การสื่อสารโฆษณาคือการที่พ่อแม่พูดคุยกับลูกเกี่ยวกับข้อความโฆษณา เช่น การพูดเช่น “โฆษณา จะพูดทุกอย่างเพื่อให้คุณซื้ออะไรบางอย่าง”

พวกเขาพบว่าโดยทั่วไปแล้ว การสื่อสารร่วมกันมีความสัมพันธ์กับความเครียดของผู้ปกครองน้อยลง อย่างไรก็ตาม ผลกระทบในการป้องกันจากการสื่อสารร่วมกันจะลดลงเมื่อเด็กเริ่มซื้อและพฤติกรรมบีบบังคับ เช่น การโต้เถียง การหอน หรืออารมณ์โมโหโกรธา—เพิ่มขึ้น

นักวิจัยพบว่าทั้งการสื่อสารเพื่อการควบคุมและการสื่อสารโฆษณามีความเกี่ยวข้องกับการเริ่มต้นซื้อและพฤติกรรมบีบบังคับของเด็กมากขึ้น นักวิจัยพบว่าการมีส่วนร่วมในรูปแบบการสื่อสารเหล่านั้นน้อยลงอาจเป็นประโยชน์

อย่างไรก็ตาม เมื่อเด็กมีระดับการรับชมโทรทัศน์มากขึ้น ผลในการป้องกันการมีส่วนร่วมในการสื่อสารโฆษณาน้อยลงจะลดลง

“โดยรวมแล้ว เราพบว่าการสื่อสารร่วมกันระหว่างผู้ปกครองและเด็กเป็นกลยุทธ์ที่ดีกว่าในการลดความเครียดในผู้ปกครอง อย่างไรก็ตาม กลยุทธ์การสื่อสารนี้แสดงให้เห็นถึงผลตอบแทนที่ลดลงเมื่อเด็กขอผลิตภัณฑ์เพิ่มเติมหรือมีส่วนร่วมในความขัดแย้งของผู้บริโภคกับผู้ปกครองมากขึ้น” Eunjoo Choi ผู้เขียนร่วมการศึกษา นักศึกษาปริญญาเอกด้านการสื่อสารกล่าว

การศึกษานี้ใช้ข้อมูลการสำรวจจากผู้ปกครอง 433 รายของเด็กอายุ 2 ถึง 12 ปี นักวิจัยมุ่งเน้นไปที่เด็กเล็กเพราะพวกเขามีกำลังซื้อที่เป็นอิสระน้อยกว่าและใช้เวลาซื้อของกับพ่อแม่มากกว่าเด็กโต

นอกจากการตอบคำถามเกี่ยวกับรูปแบบการสื่อสารแล้ว ผู้ปกครองในการศึกษายังตอบคำถามที่ออกแบบมาเพื่อวัด:

  • เด็กดูทีวีมากแค่ไหนในหนึ่งวัน
  • บ่อยแค่ไหนที่ลูกของพวกเขาขอหรือเรียกร้องผลิตภัณฑ์ระหว่างการเดินทางช็อปปิ้ง หรือสัมผัสสินค้าโดยไม่ถาม
  • บ่อยแค่ไหนที่ลูกของพวกเขามีพฤติกรรมบีบบังคับเฉพาะในระหว่างการเดินทางไปซื้อของ
  • ระดับความเครียดของผู้ปกครอง

การเปลี่ยนความบันเทิงไม่ได้หมายถึงโฆษณาน้อยลง

Lapierre ยอมรับว่าวิธีที่ผู้คน บริโภค ความบันเทิงกำลังเปลี่ยนไป ด้วยการเพิ่มขึ้นของ DVR และบริการสตรีมมิ่ง ผู้ชมจำนวนมากจึงไม่ต้องสัมผัสกับโฆษณาแบบเครือข่ายหรือเคเบิลทีวีอีกต่อไป อย่างไรก็ตาม ผู้โฆษณากำลังค้นหาวิธีที่สร้างสรรค์ในเรื่องนี้ โดยใช้กลยุทธ์ต่างๆ เช่น การจัดวางผลิตภัณฑ์และการสร้างแบรนด์แบบบูรณาการ ซึ่งรวมชื่อผลิตภัณฑ์หรือบริษัทในการเล่าเรื่องของรายการ Lapierre กล่าว และการโฆษณาต่อเด็กยังคงเป็นอุตสาหกรรมมูลค่าหลายพันล้านดอลลาร์

“โดยทั่วไป การเปิดรับโทรทัศน์มากขึ้นหมายถึงการรับชมเนื้อหาเชิงพาณิชย์มากขึ้น แม้ว่าฉันจะสตรีมอยู่ แต่ถ้าฉันดูมากกว่านี้ ฉันน่าจะเห็นการสร้างแบรนด์แบบบูรณาการมากขึ้น” Lapierre กล่าว

การโฆษณาที่มุ่งเป้าไปที่เด็ก ซึ่งมักใช้สีสันสดใส ดนตรีที่ไพเราะ และตัวละครที่ฉูดฉาดสามารถโน้มน้าวใจได้เป็นพิเศษ เนื่องจากพัฒนาการของเด็กนั้นยังไม่สามารถเข้าใจเจตนาของโฆษณาได้อย่างเต็มที่ Lapierre กล่าว

“การโฆษณาสำหรับเด็กถูกสร้างขึ้นเพื่อทำให้พวกเขารู้สึกตื่นเต้น พวกเขาทำหลายสิ่งหลายอย่างในโฆษณาของเด็กเพื่อกระตุ้นอารมณ์ของเด็ก” ลาปิแอร์กล่าว “เด็กๆ ไม่มีทรัพยากรด้านความรู้ความเข้าใจและอารมณ์ที่จะดึงตัวเองกลับมา และนั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นปัญหาเฉพาะสำหรับพวกเขา”

เกี่ยวกับผู้แต่ง

การศึกษาเดิม

ทำลาย

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

นี่คือหนังสือสารคดี 5 เล่มเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดใน Amazon.com:

เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด

โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish

หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ

โดย ซิโมน เดวีส์

คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ

โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม

หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ