การบอกเด็ก ๆ ว่าทำไมพวกเขาถึงทำผิดสามารถย้อนกลับมาได้

การอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่าทำไมพฤติกรรมของพวกเขาจึงไม่ถูกต้อง อาจไม่ได้ส่งผลในทางบวกเสมอไปหากผู้ปกครองส่งเสียงดังและกระทันหัน ตามการศึกษาใหม่

ผลการวิจัยชี้ให้เห็นผลลัพธ์ทั้งด้านบวกและด้านลบที่อาจส่งผลยาวนานต่อพัฒนาการทางอารมณ์ของเด็ก การใช้เหตุผลทางวาจาซึ่งอธิบายได้ว่าทำไมพฤติกรรมจึงผิด สัมพันธ์กับการเข้าร่วมกับผู้อื่นในระดับที่สูงขึ้น แต่ยังมีความก้าวร้าวเพิ่มขึ้นและความฟุ้งซ่านในระดับที่สูงขึ้น

Andrew Grogan-Kaylor ศาสตราจารย์ด้านสังคมสงเคราะห์ที่มหาวิทยาลัยมิชิแกนและผู้เขียนนำของการศึกษากล่าวว่า "วินัยเชิงบวกไม่ได้ดูเหมือนจะมีประโยชน์มากมายเสมอไป" วารสารนานาชาติด้านการพัฒนาพฤติกรรม.

“มีแนวโน้มมากกว่าที่การลงทุนระยะยาวที่พ่อแม่ทำเพื่อลูก เช่น การใช้เวลากับพวกเขา ทำให้พวกเขารู้ว่าพวกเขาเป็นที่รัก และการฟังพวกเขา มีผลในเชิงบวกมากกว่าการฝึกฝนที่ไม่รุนแรง สิ่งนี้ยังไม่ได้รับการวิจัยอย่างละเอียดในบริบททั่วโลก”

การวิจัยได้แสดงให้เห็นอย่างต่อเนื่องว่า ที่ตบ นำไปสู่ผลลัพธ์เชิงลบของเด็ก เช่น ความก้าวร้าวและความว้าวุ่นใจ โดยไม่คำนึงถึงบริบทที่เด็กถูกลงโทษทางวินัย รวมถึงประเทศ เชื้อชาติและชาติพันธุ์ และเพื่อนบ้าน


กราฟิกสมัครสมาชิกภายในตัวเอง


ในการศึกษาครั้งใหม่นี้ นักวิจัยได้วิเคราะห์รูปแบบต่างๆ ของ การลงโทษ เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของเด็กในกลุ่มตัวอย่างทั่วโลกเกือบ 216,000 ครอบครัวจาก 62 ประเทศ ข้อมูลนี้มาจากการสำรวจคลัสเตอร์ตัวบ่งชี้หลายตัวของกองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ

ผลการศึกษายืนยันว่าการตีก้นไม่เกี่ยวข้องกับเด็กที่เข้ากันได้ นอกจากนี้ยังนำไปสู่ความก้าวร้าวและความฟุ้งซ่านที่เพิ่มขึ้น สำหรับระเบียบวินัยที่ไม่รุนแรงซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้เหตุผลด้วยวาจาและการสละสิทธิ์ ผลลัพธ์ที่หลากหลายเกิดขึ้น Grogan-Kaylor กล่าว

การใช้เหตุผลด้วยวาจาส่งเสริมผลลัพธ์เชิงบวกอย่างหนึ่ง: เด็กมีความเอื้ออาทรกับผู้อื่นมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศที่มีวินัยนี้มากกว่าปกติ น่าแปลกที่การใช้เหตุผลด้วยวาจาเพิ่มความก้าวร้าวด้วย เป็นไปได้ว่าในกรณีที่ผู้ปกครองใช้น้ำเสียงและภาษาที่รุนแรง

Grogan-Kaylor กล่าวว่า "การใช้เหตุผลด้วยวาจาอาจส่งผลเสียต่อเด็ก หากไม่ได้ใช้ในลักษณะที่เหมาะสมต่อพัฒนาการของเด็ก เพื่อทำความเข้าใจว่าทำไมพฤติกรรมของพวกเขาจึงไม่เหมาะสม" Grogan-Kaylor กล่าว

ในขณะเดียวกัน เด็ก ๆ เข้ากับเด็กคนอื่น ๆ ไม่ได้และมีระดับ levels การรุกราน และฟุ้งซ่านเมื่อผู้ปกครองเอาสิทธิพิเศษไป

ดังนั้นวิธีที่ดีที่สุดในการฝึกฝนเด็กคืออะไร? Grogan-Kaylor แนะนำให้จัดโครงสร้าง ให้สายการสื่อสารเปิดกว้าง และให้การกำจัดสิทธิ์ที่เหมาะสมในการพัฒนา

เกี่ยวกับผู้เขียน

การศึกษาเดิม

ทำลาย

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

นี่คือหนังสือสารคดี 5 เล่มเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดใน Amazon.com:

เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด

โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish

หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ

โดย ซิโมน เดวีส์

คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ

โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม

หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ