เพลงกล่อมเด็กแรกเกิด 1 6
โอลฮา ตอลสตา/Shutterstock

ดนตรีคือ ภาษาแห่งอารมณ์กระตุ้นและควบคุมความรู้สึกของเรา ตัวอย่างเช่น, การวิจัยได้แสดงให้เห็น นักศึกษามหาวิทยาลัยฟังเพลง 37% ของเวลาทั้งหมด และเติมเต็มความสุข ความอิ่มเอมใจ หรือความคิดถึงในช่วง 64% ของช่วงเวลาเหล่านี้

เด็ก ๆ อาจได้สัมผัสกับดนตรีมากกว่าผู้ใหญ่ ข้อมูลการสำรวจแสดงให้เห็นว่า 54% ของครูในเกาหลีใต้ ใช้เพลงประกอบในโรงเรียน. เรายังทราบด้วยว่าเพลงเปิดบ่อยถึง 6.5 ครั้งต่อชั่วโมง เพื่อช่วยการเรียนรู้ของเด็กๆ ในห้องเรียนของสหรัฐอเมริกา

แต่เด็ก ๆ จะพัฒนาความซาบซึ้งและความเข้าใจในดนตรีได้เร็วแค่ไหน? การศึกษาล่าสุดของเรา เผยแพร่ในการศึกษาทางจิตวิทยาแนะนำว่าเด็กแรกเกิดอาจจะค่อนข้างชอบดนตรี โดยเฉพาะอย่างยิ่งการหาเพลงที่มีความสุขเพื่อผ่อนคลาย

สิ่งนี้อาจถูกมองว่าเป็นเรื่องที่น่าประหลาดใจ เพราะในท้ายที่สุดแล้ว วัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญในเวลาและวิธีการที่เราเข้าใจดนตรี ซึ่งเป็นสิ่งที่เราเรียนรู้ ตัวอย่างเช่นเด็กก่อนวัยเรียนมักไม่สามารถทำได้ จับคู่ภาพใบหน้าที่มีความสุขหรือเศร้า กับเพลงสุขหรือเศร้า ความสามารถดังกล่าวมักจะพัฒนาในวัยเด็ก

ไม่มีความชัดเจนมานานแล้วว่าเด็กแรกเกิดและเด็กเล็กรู้สึกถึงอารมณ์ในดนตรีหรือไม่ แต่เรารู้ว่าเด็กแรกเกิดตอบสนองต่อแง่มุมต่างๆ ของดนตรี เช่น ของมัน ชนะ, โครงสร้าง และ ความสอดคล้องและไม่สอดคล้องกัน.

เด็กเล็กยังชอบ "แม่" ซึ่งเป็นคำพูดที่ไพเราะไพเราะและช้าซึ่งผู้ใหญ่มักนำมาใช้เมื่อพูดคุยกับทารก แม้แต่ทารกที่ได้ยินแต่เกิดมาจากพ่อแม่ที่หูหนวก (ซึ่งไม่พูดกับพวกเขาในลักษณะนี้) ให้ความสนใจกับคำพูดดังกล่าว หรือการร้องแบบแม่

งานวิจัยบางชิ้นชี้ให้เห็นว่าแม้แต่ทารกในครรภ์ก็ดูเหมือนจะเป็นเช่นนั้น ตอบสนองต่อเสียงเพลง. งานวิจัยชิ้นหนึ่งพบว่าเมื่อหญิงตั้งครรภ์ในสัปดาห์ที่ 28 ของอายุครรภ์ ฟังเพลงโปรดของพวกเขาการเต้นของหัวใจของทารกในครรภ์เพิ่มขึ้น แม้ว่ามารดาจะไม่แสดงการเปลี่ยนแปลงของอัตราการเต้นของหัวใจก็ตาม


กราฟิกสมัครสมาชิกภายในตัวเอง


อย่างไรก็ตาม การศึกษาอื่นๆ ไม่พบปฏิกิริยาดังกล่าว ในทารกในครรภ์ ดนตรีมักถูกทดลองเพื่อช่วยทารกเกิดก่อนกำหนดในหออภิบาลทารกแรกเกิด แต่จากการศึกษาที่เข้มงวดที่สุด XNUMX เรื่องกับทารกแรกเกิดในหอผู้ป่วยหนัก มีเพียงครึ่งเดียวเท่านั้นที่พบการตอบสนองทางพฤติกรรม กับดนตรี เช่น การร้องไห้ ความเครียด หรือความเจ็บปวดที่ลดลง และมีเพียงครึ่งหนึ่งของการศึกษาที่พบว่ามีผลต่ออัตราการเต้นของหัวใจหรือความดันโลหิต

ที่กล่าวว่ามีการศึกษาน้อยมากที่พิจารณาว่าทารกแรกเกิดที่มีสุขภาพดีครบกำหนดมีปฏิกิริยาต่อดนตรีอย่างไร และไม่มีการศึกษาใดตรวจสอบว่าพวกเขาตอบสนองต่ออารมณ์ในดนตรีอย่างไร

ความสุขคือความสงบ

ทีมของเราพิจารณาว่าดนตรีส่งผลต่อทารกแรกเกิดที่มีสุขภาพแข็งแรงอย่างไร อันดับแรก เราต้องการเลือกท่อนเพลงที่มีความสุขจริงๆ และอีกท่อนที่เศร้ามากๆ

นักทดลองสองคนรวบรวมและฟังเพลงกล่อมเด็กและเพลงสำหรับเด็กหลายร้อยเพลง และเลือก 25 เพลงที่ฟังดูมีความสุขหรือเศร้า มีเพียงหกเพลงเท่านั้นที่ร้องเป็นภาษาอังกฤษ (Simple Simon, Humpty Dumpty, Hey Diddle Diddle, Little Miss Muffet, Ding Dong Bell, Little Bo Beep) ในขณะที่เพลงอื่นร้องเป็นภาษาอื่น

ผู้เข้าร่วมที่เป็นผู้ใหญ่ทั้งหมด 16 คนช่วยกันให้คะแนนเพลง 25 เพลงสำหรับเนื้อหาทางอารมณ์ เพลงกล่อมเด็กภาษาฝรั่งเศสชื่อ Fais Dodo (โดย Alexandra Montano และ Ruth Cunningham) ถูกพบว่าเศร้าที่สุด ในขณะที่เพลงภาษาเยอรมัน Das singende Känguru (โดย Volker Rosin) ได้รับการจัดอันดับให้มีความสุขที่สุด

เพลงที่เศร้าที่สุดในการเรียน:

เพลงที่มีความสุขที่สุดในการเรียน:

เราเล่นเพลงทั้งสองนี้แบบสุ่ม - พร้อมกับช่วงควบคุมแบบเงียบ - กับทารก 32 คนในการทดลองครั้งแรก เรายังวิเคราะห์ว่าพฤติกรรม 20 อย่าง เช่น การร้องไห้ การหาว การดูดนม การนอน และการเคลื่อนไหวของแขนขาเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในเสี้ยววินาทีต่อมิลลิวินาทีในระหว่างที่มีท่อนดนตรีและความเงียบตามลำดับ

ในการทดลองครั้งที่สอง เราบันทึกอัตราการเต้นของหัวใจของทารกแรกเกิด 66 คนในขณะที่พวกเขากำลังฟังเพลงสองเพลงหรืออยู่ในความเงียบ

บางทีผลลัพธ์ที่เด่นชัดที่สุดคือทารกเริ่มเปลี่ยนเกียร์ลงเพื่อเข้านอนระหว่างฟังเพลงที่มีความสุข แต่ไม่ใช่เพลงเศร้าหรือเมื่อไม่มีเสียงเพลง นอกจากนี้ พวกเขายังแสดงอัตราการเต้นของหัวใจที่ลดลงระหว่างเพลงที่มีความสุข แต่ไม่ใช่ในช่วงเพลงเศร้าหรือช่วงเงียบ ซึ่งบ่งบอกว่าพวกเขากำลังสงบลง

เพื่อตอบสนองทั้งดนตรีที่ไพเราะและน่าเศร้า เด็กทารกยังขยับตาน้อยลงและมีการหยุดระหว่างการเคลื่อนไหวนานขึ้นเมื่อเทียบกับช่วงเวลาเงียบ นี่อาจหมายความว่าดนตรีทั้งสองประเภทมีผลทำให้ทารกสงบลงได้บ้างเมื่อเทียบกับการไม่มีดนตรี แต่ดนตรีที่มีความสุขนั้นดีที่สุด

ผลลัพธ์ของเราชี้ให้เห็นว่าทารกแรกเกิดมีปฏิกิริยาต่ออารมณ์ในเสียงดนตรี และการตอบสนองต่อดนตรีนั้นมีอยู่ตั้งแต่แรกเกิด ก่อนหน้านี้ เราทำงานกับทารกในครรภ์และพบว่าทารกในครรภ์ไตรมาสที่สองและสาม ตอบสนองเมื่อแม่ของพวกเขากำลังพูด. ดังนั้นการฟังพูดคุย ร้องเพลง และดนตรีอาจกำหนดการตอบสนองของทารกต่อดนตรีในครรภ์ล่วงหน้า

ตามธรรมเนียมแล้ว ผู้ดูแลเด็กจะร้องเพลงกล่อมเด็ก ซึ่งมักจะเป็นคุณแม่ การร้องเพลงดังกล่าวเป็นเรื่องส่วนตัวและสะเทือนอารมณ์ มารดาที่มาที่ห้องแล็บของเรามักจะบอกเราว่าเพลงกล่อมเด็กที่พวกเขาได้ยินจากแม่และคุณย่าของพวกเขาลืมไปนานแล้ว จู่ๆ ก็นึกขึ้นได้เมื่อร้องเพลงให้ลูกน้อยฟัง

อารมณ์ของมารดาเมื่อร้องเพลงน่าจะส่งผลต่อการตอบสนองต่อดนตรีของทารก แม้แต่ทารกที่มีสุขภาพแข็งแรง ยังต้องการสิ่งปลอบประโลมใจอยู่เสมอ เนื่องจากพวกเขาร้องไห้โดยเฉลี่ยประมาณสองชั่วโมงต่อวันในสัปดาห์แรกของชีวิต

การผ่อนคลายด้วยดนตรี บรรเลงหรือขับร้องแพร่หลายไปทั่วโลกและข้ามกาลเวลาด้วยเหตุผลบางประการ ทารกเกิดมาพร้อมกับการแสดงดนตรีแต่กำเนิดและตอบสนองต่อเสียงดนตรีอย่างละเอียดอ่อน และตอนนี้เรารู้แล้วว่ามันเป็นเพลงที่มีความสุข มีชีวิตชีวา และเร็ว ซึ่งสอดคล้องกับจังหวะทางร่างกายและจิตใจของพวกเขาเป็นพิเศษ ทำให้ผ่อนคลาย สงบ และนอนหลับได้สนทนา

เกี่ยวกับผู้เขียน

เอเมเซ่ นากี,นักอ่านจิตวิทยา, มหาวิทยาลัยดันดี

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

ทำลาย

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

นี่คือหนังสือสารคดี 5 เล่มเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดใน Amazon.com:

เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด

โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish

หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ

โดย ซิโมน เดวีส์

คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ

โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม

หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ