คำแนะนำเรื่องเงินมักเดือดดาล ข้อความง่ายๆ เกี่ยวกับการจัดทำงบประมาณ การทำความเข้าใจดอกเบี้ยทบต้น และการหลีกเลี่ยงหนี้สิน แต่ การวิจัย แนะนำว่าการตัดสินใจทางการเงินขึ้นอยู่กับค่านิยม ความคาดหวัง อารมณ์ และประสบการณ์ครอบครัวของเรามากพอๆ กับข้อมูลที่สอนในโรงเรียน

กล่าวโดยสรุป วิธีที่ผู้คนโต้ตอบกับเงินนั้นซับซ้อนมาก ดังนั้นวิธีที่เราสอนลูกๆ ของเราต้องตามให้ทัน

ถึงเวลาแล้วที่จะเปลี่ยนจากการสอนให้เด็กๆ รู้จักกฎเกณฑ์ทางการเงินอย่างง่ายๆ เป็นการปลูกฝังนิสัยและกระบวนการคิดที่รองรับการตัดสินใจทางการเงินที่ดี

ตลกดีที่การอภิปรายเรื่อง “อะโวคาโดทุบ” แสดงแนวคิดสองประการที่สามารถสร้างความแตกต่างให้กับการตัดสินใจทางการเงินของเรา ประการแรกคือการปฐมนิเทศในอนาคต และประการที่สองคือการควบคุมตนเอง

การคิดถึงอนาคตหรือ "การวางแนวทางในอนาคต" เป็นสิ่งสำคัญอย่างเหลือเชื่อเมื่อพูดถึงการจัดการเงิน นี่เป็นแนวโน้มที่จะพิจารณาถึงผลที่จะตามมาในอนาคตและความเต็มใจที่จะชะลอความพอใจเพื่อสนับสนุนเป้าหมายระยะยาว

การควบคุมตนเองเป็นกระบวนการที่เราควบคุมความคิด ความรู้สึก และพฤติกรรมของเรา การตระหนักถึงแรงจูงใจทางการเงินของเราและความสามารถในการวิเคราะห์การตัดสินใจของเราอย่างมีวิจารณญาณก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน

เหล่านี้เป็นประเภทของกระบวนการคิดที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจทางการเงินที่ดี

เงินเป็นทรัพยากรที่มีจำกัด

วิจัยแสดงให้เห็น ว่าทั้งพฤติกรรมของผู้ปกครอง (เช่น การพูดคุยเรื่องการเงินกับเด็ก) และนิสัย (เช่น การปฐมนิเทศในอนาคต) มีผลกระทบต่อพฤติกรรมทางการเงินของบุตรหลานในวัยผู้ใหญ่

ซึ่งหมายความว่าเพียงแค่พูดคุยเรื่องเงินก็สามารถช่วยให้เด็กๆ สร้างความเป็นอิสระทางการเงินได้ด้วยการฝึกตัดสินใจ ตัวอย่างเช่น พ่อแม่และลูกสามารถพูดคุยถึงสิ่งที่พวกเขาต้องการจะทำกับเงินที่พวกเขาได้รับ และอาจสนับสนุนให้พวกเขาฝากเงินและเก็บออม

การให้เงินค่าขนมแก่เด็กเป็นอีกกลยุทธ์หนึ่งในการบรรลุเป้าหมาย แม้ว่าจะไม่ใช่ทุกคนที่มีเงินหรือความโน้มเอียงที่จะจ่ายเงินให้ลูกเพื่อช่วยเหลืองานบ้านก็ตาม และคุณไม่จำเป็นต้อง

การวิจัยยังแสดงให้เห็น ความยากลำบากทางการเงินนั้น - การดำรงชีวิตด้วยรายได้ที่จำกัดและขาดไป - อาจมีประโยชน์ในการสร้างความเข้าใจทางการเงินพอๆ กับประสบการณ์ของการเติบโตขึ้นมาอย่างมั่งคั่ง อันที่จริง มีหลายอย่างที่เด็ก ๆ สังเกตและประสบ เช่น การพนันที่มีปัญหาและผลกระทบทางการเงินจากการแยกกันอยู่ของการแต่งงาน ที่สามารถชักจูงให้พวกเขาคิดและรู้สึกระมัดระวังเกี่ยวกับเงินมากขึ้น

เป็นส่วนหนึ่งของฉัน การวิจัยอย่างต่อเนื่องฉันได้ใช้เวลาทำงานกับผู้ปกครอง ครู และนักเรียนอายุ 10-12 ปี ฉันพบว่าประสบการณ์ของความยากลำบากทางการเงินไม่ได้หายไปกับเด็ก ในระหว่างการสัมภาษณ์บางคนได้อธิบายถึงความสำคัญของการทำงานเพื่อหารายได้ คนอื่นบอกฉันว่าพ่อแม่ของพวกเขาทำงานหลายอย่างเพื่อหารายได้และเงินก็เป็นเรื่องที่เครียด

เด็กบางคนแนะนำ ขายรถประหยัดเงินหรืออธิบายแนวคิดทางเศรษฐกิจที่ซับซ้อนอย่างมีประสิทธิภาพ (อุปทาน อุปสงค์ และดุลยภาพตลาด) ที่เกี่ยวข้องกับการซื้อและขายสินค้ามือสอง โดยเฉพาะเกมอิเล็กทรอนิกส์

ตัวอย่างเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ที่เงินเป็นทรัพยากรจำกัดนำข้อมูลเชิงลึกอันมีค่ามาสู่การศึกษาความรู้ทางการเงินที่โรงเรียน มีหลายวิธีที่ผู้ปกครองและครูสามารถใช้ข้อมูลเชิงลึกเหล่านี้ได้ในระหว่างบทเรียน

ส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความเป็นอิสระทางการเงิน

เราอาศัยอยู่ในโลกที่ขายความฉับไวและทำให้ง่ายต่อการแตะและไป การค้นหาวิธีสร้างสมดุลระหว่างความต้องการระยะสั้นกับเป้าหมายทางการเงินในระยะยาวที่อาจดูเหมือนยากจะเอื้อมถึง เช่น การจัดหาเงินทุนเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการซื้อบ้าน ต้องให้ความสำคัญ

ในท้ายที่สุด เด็กๆ จำเป็นต้องฝึกฝนการใช้ทักษะการรู้หนังสือและการคำนวณเพื่อตัดสินใจทางการเงินอย่างอิสระ สามารถทำได้ทั้งที่บ้านและในห้องเรียน

ตัวอย่างเช่น แทนที่จะให้คำแนะนำที่มีค่าแก่เด็กเกี่ยวกับการตัดสินใจทางการเงินที่ชาญฉลาด (เช่น การหลีกเลี่ยงหนี้สิน) ให้ใช้เทคนิคการตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นและชี้นำความคิดของพวกเขา

ล้อยางขัดเหล่านี้ติดตั้งบนแกน XNUMX (มม.) ผลิตภัณฑ์นี้ถูกผลิตในหลายรูปทรง และหลากหลายเบอร์ความแน่นหนาของปริมาณอนุภาคขัดของมัน จะทำให้ท่านได้รับประสิทธิภาพสูงในการขัดและการใช้งานที่ยาวนาน อาจรวมถึง:

* เหตุผล: อะไรคือเหตุผลของคุณในการตัดสินใจนั้น?

* หลักฐาน: คุณช่วยโน้มน้าวฉันได้ไหมว่าเป็นการตัดสินใจที่ดีที่สุด

* การโต้เถียง: คนที่ไม่เห็นด้วยกับคุณพูดอะไร

* ผลกระทบต่อผู้อื่น: การตัดสินใจของคุณจะส่งผลต่อคนอื่นหรือไม่?

* ผลที่ตามมา: จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป?

คำถามเหล่านี้ดึงดูดให้เด็กๆ คิดเกี่ยวกับสิ่งที่ขับเคลื่อนพวกเขาและสิ่งที่พวกเขามีตัวเลือกทั้งหมด

แม้จะเจ็บปวดเพียงใด การปล่อยวางและปล่อยให้เด็ก ๆ ประสบกับความโชคร้ายและความผิดพลาดทางการเงินที่แปลกประหลาดก็เป็นผลดีเช่นกัน ต่อมาคุณอาจถาม...

• การสะท้อนกลับ: มันทำงานออกมาได้อย่างไร? ครั้งหน้าคุณอาจทำอะไรแตกต่างไปจากเดิมบ้าง

คำถามเหล่านี้มีศักยภาพที่จะส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ การปฐมนิเทศในอนาคต และการควบคุมตนเอง โดยไม่ดูวิพากษ์วิจารณ์หรือรบกวนจนเกินไป

เกี่ยวกับผู้เขียน

Carly Sawatzki อาจารย์ Monash University

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

at ตลาดภายในและอเมซอน