คลาสสุขภาพ. sheff/Shutterstock

เมื่อวันที่ 20 กันยายน 2018 ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรคได้เผยแพร่ตัวเลขล่าสุดเกี่ยวกับ สุขภาพในสหรัฐอเมริกา

รายงานนี้ให้ภาพรวมของสุขภาพของชาวอเมริกันสูงถึง 2016 เผยให้เห็นถึงแนวโน้มที่สำคัญหลายประการ - รวมถึงชาวอเมริกันที่ไม่จบมัธยมปลายยังคงล้าหลัง แนวโน้มในระดับการศึกษาบ่งชี้ว่าผู้ใหญ่ที่ไม่มีประกาศนียบัตรมัธยมปลายหรือ GED นั้นมีความเสี่ยงมากที่สุดสำหรับสาเหตุของโรคและการเสียชีวิต

ตัวอย่างเช่น โรคหัวใจในสหรัฐอเมริกาลดลงตั้งแต่ปี 1997 ลดลงเหลือ 10.7% ของประชากรทั้งหมด โรคหัวใจลดลงในหมู่ผู้ที่มีการศึกษาน้อยกว่าระดับมัธยมปลายในช่วงหลายปีที่ผ่านมา แต่ประชากรกลุ่มนี้มีอัตราการรายงานโรคหัวใจสูงที่สุดอย่างต่อเนื่องเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ที่มีประกาศนียบัตรมัธยมปลายหรือสูงกว่า

การสูบบุหรี่โดยรวมลดลงในช่วงเวลาเดียวกัน ในขณะที่การเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่ตรงตามหลักเกณฑ์ของรัฐบาลกลางเพิ่มขึ้น นี่เป็นแนวโน้มเชิงบวกทั้งคู่ แต่จะเห็นความแตกต่างที่ชัดเจนในทุกระดับการศึกษา อันที่จริงในปี 2016 เกือบสองในสามของผู้ใหญ่ที่ไม่มีประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายไม่ได้ออกกำลังกาย เทียบกับร้อยละ 55 ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและร้อยละ 38 ของผู้ใหญ่ที่มีวิทยาลัยหรือสูงกว่านั้น

แนวโน้มที่คล้ายคลึงกันนี้สามารถสังเกตได้จากการเข้าถึงบริการสุขภาพ ความถี่ในการตรวจคัดกรองมะเร็ง และบริการป้องกันทางคลินิกอื่นๆ

เหตุใดการศึกษาจึงเชื่อมโยงกับสุขภาพอย่างใกล้ชิด ตามรายงานที่ออกโดย การบริหารการวิจัยและคุณภาพการดูแลสุขภาพผู้ใหญ่ที่มีระดับการศึกษาต่ำมีความเครียดเพิ่มขึ้น ส่วนหนึ่งมาจากปัญหาด้านการเงินและการได้งานทำ ผู้ใหญ่ที่รายงานว่ามีการศึกษาในระดับต่ำก็มักจะมีประสบการณ์มากกว่า ความทุกข์ยากในวัยเด็ก. หากไม่มีกลไกการเผชิญปัญหาในเชิงบวก ความเครียดจะทำร้ายร่างกายในหลายๆ ด้าน ส่งผลให้สุขภาพไม่ดี

การศึกษาไม่ใช่แค่การได้รับประกาศนียบัตรเท่านั้น เป็นกระบวนการในการได้มาซึ่งความรู้และทักษะที่สามารถช่วยให้ผู้คนปรับตัว รับมือ และใช้การคิดอย่างมีวิจารณญาณได้ จากการวิจัยพบว่า การไม่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายเชื่อมโยงกับทักษะการรู้หนังสือด้านสุขภาพที่ไม่ดีซึ่งมีความจำเป็นต่อการนำทางระบบสาธารณสุข เช่น ทักษะการรู้หนังสือด้านสุขภาพ สามารถช่วยให้ผู้อื่นใช้ยาได้อย่างถูกต้อง ตีความฉลากยาหรือฉลากอาหาร และหาการดูแลป้องกันที่เหมาะสม

การเคลื่อนไหวไปสู่การศึกษาในระบบซึ่งเริ่มในช่วงต้นปี 1800 ได้รับแรงบันดาลใจจากความเชื่อที่ว่าการศึกษาจะช่วยให้เด็ก ๆ ดำเนินชีวิตในวัยผู้ใหญ่อย่างมีประสิทธิผล แน่นอนกว่า ที่ผ่านมา 150 ปีสหรัฐอเมริกาได้เห็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญในแง่ของ [การลงทะเบียนและการสำเร็จหลักสูตรทางการศึกษา] แต่คนที่เรียนไม่จบ ม.ปลาย เป็นคนแต่งหน้า ร้อยละ 10 ของประชากร – อาจขาดทักษะในการรู้จักดูแลตัวเอง นั่นทำให้พวกเขามีความเสี่ยงสูงสำหรับผลลัพธ์ด้านสุขภาพที่หลากหลาย เมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ที่มีประกาศนียบัตรมัธยมปลายขึ้นไป

คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ การอ่านและการเขียนเป็นทักษะที่สำคัญมากสำหรับเด็ก แต่ในความคิดของฉันในฐานะนักวิจัยด้านสาธารณสุข การเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ ก็มีความสำคัญไม่แพ้กัน รัฐนิวยอร์ก กำลังดำเนินการหลักสูตรที่เด็กในระดับประถมศึกษาถึงมัธยมปลายสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับสุขภาพจิตและอารมณ์ ผลกระทบของร่างกฎหมายฉบับนี้ยังไม่เป็นที่เข้าใจ แต่อาจเป็นหนึ่งในหลาย ๆ แนวทางแก้ไขเพื่อเชื่อมช่องว่างระหว่างการศึกษาและสุขภาพได้สำเร็จ

เกี่ยวกับผู้เขียน

Shanta R. Dube รองศาสตราจารย์ คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยรัฐจอร์เจีย

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน