www.shutterstock.com 

เราทราบดีว่าโควิด-19 และการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับการทำงานและพฤติกรรมการเรียนรู้ของเราทำให้เกิดการใช้เทคโนโลยีเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ที่น่าประหลาดใจกว่านั้นคือผลกระทบจากการล็อคดาวน์เหล่านี้มีต่อความเพลิดเพลินในการอ่านหนังสือของเด็กและเยาวชน และผลกระทบเชิงบวกโดยรวมที่มีต่ออัตราการอ่าน

A การสำรวจล่าสุด ตัวอย่างเช่น จากสหราชอาณาจักร แสดงให้เห็นว่าเด็กๆ ใช้เวลาอ่านหนังสือมากกว่าช่วงก่อนล็อกดาวน์ 34.5% ความเพลิดเพลินในการอ่านของพวกเขาเพิ่มขึ้น 8%

สิ่งนี้ดูสมเหตุสมผล — ล็อคไว้โดยที่ต้องทำน้อยหมายถึงมีเวลามากขึ้นสำหรับกิจกรรมอื่น ๆ แต่ด้วยสิ่งรบกวนอื่นๆ ที่เพิ่มขึ้น โดยเฉพาะประเภทดิจิทัล จึงเป็นกำลังใจที่จะเห็นคนหนุ่มสาวจำนวนมากยังคงสนใจในการอ่าน เมื่อได้รับโอกาส

โดยทั่วไปแล้ว เด็กส่วนใหญ่ยังคงอ่านหนังสือที่จับต้องได้ แต่ผลสำรวจพบว่ามีการใช้หนังสือเสียงและอุปกรณ์ดิจิทัลเพิ่มขึ้นเล็กน้อย หนังสือเสียงได้รับความนิยมเป็นพิเศษในหมู่เด็กผู้ชายและมีส่วนทำให้ความสนใจในการอ่านและการเขียนโดยรวมเพิ่มขึ้น

อย่างไรก็ตาม ไม่ต้องสงสัยเลยว่าข้อความดิจิทัลกำลังกลายเป็นเรื่องธรรมดาในโรงเรียน และมีงานวิจัยจำนวนมากขึ้นที่สำรวจอิทธิพลของพวกเขา หนึ่งในการศึกษาดังกล่าว ไม่พบความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างความถี่ที่ครูใช้การเรียนการสอนและกิจกรรมการอ่านดิจิทัลกับการมีส่วนร่วมหรือความมั่นใจในการอ่านที่แท้จริงของนักเรียน

อย่างไรก็ตาม สิ่งที่การศึกษาแสดงให้เห็นคือความสัมพันธ์โดยตรงในเชิงลบระหว่างความถี่ที่ครูให้นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตเพื่อทำกิจกรรมการอ่าน กับนักเรียนชอบอ่านมากน้อยเพียงใด

การค้นพบนี้ชี้ให้เห็นว่าหนังสือที่จับต้องได้ยังคงมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมความรักในการอ่านและการเรียนรู้ของเด็กเล็ก ในช่วงเวลาที่เทคโนโลยีมีอิทธิพลต่อนิสัยการอ่านและแนวทางการสอนอย่างชัดเจน เราสามารถคาดหวังให้ความรักในการอ่านได้รับการส่งเสริมโดยการนั่งอยู่คนเดียวบนอุปกรณ์ดิจิทัลได้หรือไม่

การอ่านคนเดียวบนอุปกรณ์ดิจิทัลไม่สามารถแทนที่ของจริงได้ www.shutterstock.com

ข้อจำกัดของ eBooks

ในโรงเรียนและที่บ้าน เรามักพบว่ามีการใช้ eBooks เพื่อสนับสนุนการอ่านอย่างอิสระ ในฐานะครูและผู้ปกครอง เราเริ่มพึ่งพาเครื่องมือเหล่านี้เพื่อสนับสนุนผู้อ่านหน้าใหม่ของเรา แต่การพึ่งพาอาศัยกันมากเกินไปทำให้สูญเสียโอกาสในการมีส่วนร่วมและการสนทนา

การศึกษาได้แสดงให้เห็นเด็ก ทำงานได้ดีขึ้น เมื่ออ่านหนังสือกับผู้ใหญ่ และนี่มักจะให้ประสบการณ์ที่ดีกับหนังสือที่พิมพ์มากกว่า eBook

การอ่านเมื่อเราเป็นเด็กยังคงเป็นประสบการณ์ของชุมชน เด็กอายุ XNUMX ขวบของฉันอยู่ในวัยที่อ่านหนังสือให้ฉันฟังตอนกลางคืนเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาของเขาในฐานะผู้อ่าน อาศัยให้เขานั่งคนเดียวและอ่านจากอุปกรณ์ของเขาจะไม่ทำงาน

นี่ไม่ใช่การปฏิเสธประโยชน์ของ eBooks การนำพวกเขาไปใช้ในโรงเรียนนั้นเกิดจากความปรารถนาที่จะสนับสนุนผู้เรียนให้ดีขึ้น พวกเขาให้ครูกับ ห้องสมุดกว้างขวาง ของชื่อและคุณลักษณะที่ออกแบบมาเพื่อดึงดูดและจูงใจ

คุณลักษณะที่ฝังตัวเหล่านี้ให้วิธีการใหม่ในการช่วยให้เด็กถอดรหัสภาษาและยังให้การสนับสนุนที่สำคัญสำหรับเด็กด้วย ความต้องการพิเศษเช่น dyslexia และการมองเห็นที่บกพร่อง

อย่างไรก็ตาม การวิจัยชี้ให้เห็นถึงความระมัดระวังมากกว่าการนำ eBooks ไปใช้แบบค้าส่ง การศึกษาได้แสดงให้เห็นคุณสมบัติพิเศษของ eBooks เช่น ป๊อปอัป แอนิเมชั่น และเสียง สามารถเบี่ยงเบนความสนใจของผู้เรียนได้จริง เบี่ยงเบนจากประสบการณ์การอ่าน และ ลดความเข้าใจ ของข้อความ

หนังสือที่เป็นวัตถุ

หนังสือจริงอาจขาดคุณสมบัติเชิงโต้ตอบเหล่านี้ แต่ลักษณะการมองเห็นและสัมผัสของหนังสือมีบทบาทสำคัญในการมีส่วนร่วมของผู้อ่าน

เนื่องจากหนังสืออยู่ในพื้นที่เดียวกันกับผู้อ่าน — กระจัดกระจายและพบวัตถุแทนที่จะเป็นแอพบนหน้าจอ — พวกเขาแนะนำ บทบาทของการเลือกซึ่งเป็นหนึ่งในอิทธิพลสำคัญต่อการมีส่วนร่วม

แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วจะเป็นผู้อ่านที่ไม่เต็มใจ แต่ลูกของฉันชอบอ่านหนังสือและดูรูปภาพ เขาอาจไม่จำเป็นต้องอ่านทุกคำ แต่หนังสือเช่น สุนัข, กัปตันกางเกงขาสั้น และ คนเลว ได้ให้โอกาสที่ยอดเยี่ยมในการดึงดูดเขา

เรายังเชื่อมโยงการอ่านกับเกมออนไลน์ที่เด็กๆ ชื่นชอบได้อีกด้วย ของพวกเขา Minecraft คู่มือได้กลายเป็นทรัพยากรที่มีค่าและถูกนำไปที่บ้านของเพื่อน ๆ ในวันเล่น

หนังสือของเราหลายเล่มไม่ได้อยู่ในสภาพที่ดีที่สุด มีหลักฐานว่าพวกเขาอาศัยอยู่ด้วยและเป็นที่รัก ร้านค้ามือสองและงานโรงเรียนเป็นทางเลือกราคาถูกในการเพิ่มความหลากหลาย และห้องสมุดก็มีประโยชน์สำหรับการเสริมชั้นวางของในบ้านด้วย

ทำให้มันเป็นจริง

แต่ลดงบประมาณและคอลเลกชันของห้องสมุด เช่น ที่ได้มีการประกาศเมื่อเร็วๆ นี้โดย ห้องสมุดกลางเวลลิงตันขู่ว่าจะบ่อนทำลายบทบาทของหนังสือในชีวิตเด็กต่อไป

ห้องสมุดโรงเรียนก็มักจะ พื้นที่แรกที่ต้องเสียสละ เมื่องบประมาณและข้อจำกัดด้านพื้นที่กระชับขึ้น สิ่งนี้สนับสนุนให้มีการนำหนังสือดิจิทัลมาใช้และเป็นการตอกย้ำการพึ่งพาทางเลือกทางเทคโนโลยีต่อไป

แน่นอนว่าเทคโนโลยีดิจิทัลมีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนให้เด็กๆ มีส่วนร่วมและเรียนรู้ บ่อยครั้งใน วิธีใหม่ที่ทรงพลัง powerful ที่มิฉะนั้นจะเป็นไปไม่ได้

แต่ในความเร่งรีบของเราที่จะปรับใช้และพึ่งพา "โซลูชันดิจิทัล" โดยไม่มีเหตุผลที่ชัดเจนหรือพิจารณาถึงการใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพ เราเสี่ยงที่จะประเมินพลังของวัตถุที่ทำจากกระดาษและหมึกต่ำเกินไป

เมื่อเราออกมาจากการระบาดใหญ่ที่เร่งความก้าวหน้าทางดิจิทัล เราไม่สามารถปล่อยให้การพัฒนาเหล่านี้บดบังตำแหน่งของหนังสือจริงในชีวิตจริงได้ เมื่อเทียบกับชีวิตเสมือนจริง

เกี่ยวกับผู้เขียน

แคธริน แมคคัลลัมรองศาสตราจารย์ดร. มหาวิทยาลัยแคนเทอเบอรี่

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด

โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish

หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ

โดย ซิโมน เดวีส์

คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ

โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม

หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ