เมื่อพ่อแม่สังเกตเห็นความเขินอายในตัวลูก พวกเขาอาจสงสัยว่าเป็นเรื่องปกติหรือเป็นเหตุให้เกิดความกังวล ตัวอย่างเช่น ในสถานการณ์ทางสังคม เด็กอาจยึดติดกับพ่อแม่ ลังเลที่จะพูด ลังเลที่จะโต้ตอบกับผู้อื่น และเล่นคนเดียวเมื่ออยู่เป็นกลุ่มบ่อยกว่าเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกัน
ความเขินอายเป็นสิ่งที่น่ากังวลมากกว่าหากเป็น ถาวรมากกว่าชั่วคราว. เด็กบางคน “อบอุ่นร่างกายได้ช้า” หรือมีส่วนร่วมกับคนอื่น แต่ควรมีส่วนร่วมได้ดีหลังจากเริ่มลังเลใจ นอกจากนี้ เด็กบางคนเติบโตจากความเขินอายในช่วงชั้นประถมศึกษา อย่างไรก็ตาม เด็กคนอื่นๆ แสดงความเขินอายตลอดเวลา
ความประหม่า กับลูกคนอื่น เป็นเรื่องที่น่ากังวลมากกว่าความเขินอายกับผู้ใหญ่ เป็นเรื่องปกติที่เด็กจะระวังผู้ใหญ่ โดยเฉพาะผู้ชาย แต่เด็กมักไม่ค่อยระวังเด็กในวัยเดียวกัน
ความเขินอายเป็นเรื่องที่น่ากังวลหากส่งผลให้เล่นคนเดียวเมื่ออยู่ในกลุ่มเด็ก เมื่อเด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ พวกเขาเรียนรู้ทักษะที่เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาตามปกติ เช่น วิธีทำความเข้าใจความรู้สึกและมุมมองของผู้อื่น ผลัดกันเล่นและสนทนา เจรจากิจกรรมร่วมกันที่สนุกสนานร่วมกัน ตอบแทนการทาบทามที่เป็นมิตร และแสดงออก มุมมองในแบบที่คนอื่นยอมรับได้
เด็กที่มีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมน้อยมากเมื่อเทียบกับเด็กในวัยเดียวกันคือ พลาดสิ่งเหล่านี้ ประสบการณ์การเรียนรู้ที่สำคัญและสะสม ผลที่ตามมาก็คือ การรับรู้ทางสังคม ทักษะทางสังคม และความรู้สึกของตนเองอาจมีวุฒิภาวะน้อยกว่าเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกัน
ความเขินอายและการหาเพื่อน
ความเขินอายกับคู่สังคมที่คุ้นเคย familiar น่าเป็นห่วงมากกว่า มากกว่าความเขินอายกับคนแปลกหน้า เป็นเรื่องที่น่ากังวลเป็นพิเศษหากเด็กขี้อายกับเด็กคนอื่นในวัยเดียวกับที่พวกเขาพบเห็นเป็นประจำ เช่น การดูแลเด็กหรือเพื่อนร่วมชั้นที่โรงเรียน ความเขินอายกับเพื่อนร่วมชั้นที่คุ้นเคยแนะนำว่าเด็กๆ อาจกังวลว่าเด็กคนอื่นๆ ปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างไร หรือพวกเขาจะชอบและยอมรับหรือไม่
ความเขินอายเป็นสิ่งที่น่ากังวลมากกว่าหากเด็กคนอื่นปฏิบัติต่อเด็กได้ไม่ดี มากกว่าเด็กที่ขี้อายได้รับการปฏิบัติอย่างดีจากเด็กคนอื่นๆ เด็กขี้อายคือ มีโอกาสมากกว่าเด็กคนอื่นๆ ที่จะถูกกีดกันและตกเป็นเหยื่อของลูกในวัยเดียวกัน มีปัญหาในการหาเพื่อน. การถูกกีดกันและตกเป็นเหยื่อเป็นอันตรายต่อสุขภาพทางอารมณ์และความรู้สึกในตนเองของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเงื่อนไขเหล่านี้ยังคงอยู่เมื่อเวลาผ่านไป
แม้ว่าความเขินอายจะพบได้ทั่วไปในเด็กชายและเด็กหญิง เด็กผู้ชายขี้อายบางครั้งเจอมากขึ้น ปัญหากับเพื่อน กว่าสาวขี้อาย. อาจเป็นเพราะความเขินอายเป็นการละเมิดบรรทัดฐานสำหรับผู้ชายที่กล้าแสดงออก อย่างไรก็ตาม พึงระลึกไว้เสมอว่า ทั้งเด็กชายและเด็กหญิงขี้อาย สามารถเผชิญกับการกีดกันเพื่อนและการตกเป็นเหยื่อ
คุณสามารถทำอะไรได้บ้าง
เด็กต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เพื่อหยุดการกีดกันและการตกเป็นเหยื่อของเด็กคนอื่นๆ เมื่อผู้ปกครองทราบว่าบุตรหลานของตนถูกกีดกันหรือตกเป็นเหยื่อของเด็กคนอื่นในสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียน พวกเขาควรติดต่อศูนย์ดูแลเด็กหรือโรงเรียนเพื่อช่วยเหลือในนามของเด็ก
ความเขินอายเป็นสิ่งที่น่ากังวลหากมันรบกวนกิจวัตรหรือกิจกรรมของบุตรหลานหรือครอบครัวของคุณ หรือหากลูกของคุณมักจะดูเศร้าหมองหรือบ่นว่าเหงา ตัวอย่างเช่น หากความเขินอายทำให้ลูกของคุณไม่ไปงานวันเกิดหรือโรงเรียนของเด็กคนอื่น ๆ หรือทำให้ครอบครัวของคุณไม่ไปเยี่ยมเพื่อน ควรพิจารณาขอความช่วยเหลือ จากนักจิตวิทยาเด็ก
โปรแกรมออนไลน์เพื่อช่วยให้เด็กและผู้ปกครองรับมือกับความเขินอายและความวิตกกังวลของเด็กเริ่มมีขึ้นและให้ความช่วยเหลือที่สะดวกด้วยต้นทุนที่ต่ำลง (กล้าหาญออนไลน์, Cool Kids ออนไลน์).
พ่อแม่สามารถทำอะไรหลายๆ อย่างด้วยตัวเองเพื่อช่วยลูกขี้อาย พวกเขาสามารถจัดวันเล่นและช่วยให้เด็กเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรแบบกลุ่ม ผู้ปกครองสามารถพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับมิตรภาพของพวกเขาและทำหน้าที่เป็นแหล่งให้กำลังใจและความคิดที่สร้างสรรค์
หากเด็กอารมณ์เสียเกี่ยวกับปัญหากับเพื่อน พ่อแม่สามารถสนับสนุนให้เด็กพยายามแก้ไขปัญหาในลักษณะที่รักษามิตรภาพไว้ แทนที่จะยุติมิตรภาพ รวมทั้งสนับสนุนให้เด็กพัฒนามิตรภาพอื่นๆ
เกี่ยวกับผู้เขียน
Heidi Gazelle อาจารย์อาวุโสด้านจิตวิทยาพัฒนาการ มหาวิทยาลัยเมลเบิร์น
บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.
หนังสือที่เกี่ยวข้อง
at ตลาดภายในและอเมซอน
