รัฐบาลวิคตอเรีย ได้ประกาศ มันวางแผนที่จะสอนของมัน โปรแกรมความสัมพันธ์ด้วยความเคารพ แก่เด็กก่อนวัยเรียนเพื่อเป็นแนวทางในการกำหนดเป้าหมายและป้องกันพฤติกรรมทางเพศในเด็กอายุสามและสี่ปี

โครงการนี้ ซึ่งสอนให้กับวัยรุ่นในโรงเรียน มีจุดมุ่งหมายในวงกว้างมากขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับความรุนแรงในครอบครัว และเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของคนหนุ่มสาวและส่งเสริมความสัมพันธ์ที่น่าเคารพ

เหตุผลในการขยายโปรแกรมนี้ไปสู่การตั้งค่าก่อนวัยเรียนตาม according เอกสาร ที่ทางราชการออกให้นั้นก็คือ

เมื่อเด็กเล็กเรียนรู้เรื่องเพศ พวกเขาอาจเริ่มแสดงค่านิยม ความเชื่อ และเจตคติเกี่ยวกับผู้หญิงที่อาจนำไปสู่การดูหมิ่นและความไม่เท่าเทียมกันทางเพศ

แต่เด็กในวัยนั้นสามารถเป็นผู้หญิงได้หรือไม่? เมื่อใดที่เด็ก ๆ ตระหนักถึงความแตกต่างทางเพศ – และอะไรทำให้พวกเขาปฏิบัติตาม?

เมื่อไหร่ที่เด็กจะรู้ตัว

นักวิจัยได้แสดงให้เห็นว่า โดยอายุหนึ่งขวบ (และในการศึกษาบางเรื่อง เมื่ออายุได้สามเดือน) เด็กแสดงความพึงพอใจอย่างชัดเจนต่อของเล่นที่สัมพันธ์กับเพศ (เช่น รถบรรทุกสำหรับเด็กผู้ชาย ตุ๊กตาสำหรับเด็กผู้หญิง) สิ่งนี้เกิดขึ้นแม้ว่าพวกเขาจะได้สัมผัสกับของเล่นที่เป็นกลางทางเพศเท่านั้น หรือมีการเข้าถึงของเล่น "เด็กผู้ชาย" และ "เด็กผู้หญิง" อย่างเท่าเทียมกัน

นี่หมายความว่าเด็กที่อายุน้อยกว่าสามเดือนรู้เพศของพวกเขาหรือไม่?

ไม่ ยังไม่ถึงอายุสามขวบที่เด็กมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับอัตลักษณ์ทางเพศ แต่ถึงกระนั้นก็ยังค่อนข้างบอบบาง

ในวัยนี้ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่เด็กๆ จะยังสับสนเรื่องเพศ เช่น เด็กผู้หญิงที่คิดว่าตัวเองจะโตเป็นผู้ชาย หรือเด็กผู้ชายที่เรียกแม่ว่า "เขา"

อย่างไรก็ตาม การเกิดขึ้นของอัตลักษณ์ทางเพศขั้นพื้นฐานช่วยให้เราอธิบายได้ว่าเหตุใดเด็กวัย XNUMX ขวบจึงชอบเล่นกับเพื่อนเพศเดียวกันและมีส่วนร่วมในการแสดงตามเพศสภาพ

นักวิจัยได้แนะนำว่า แสดงให้เห็นว่าเด็กๆ เข้าใจความแตกต่างระหว่างเพศ และตระหนักว่าพวกเขา “เหมาะสม” กับเพศใดเพศหนึ่งมากกว่าอีกเพศหนึ่ง

ความคงเส้นคงวาทางเพศ – นั่นคือความเข้าใจว่าการเป็นชายหรือหญิงเป็นคุณลักษณะส่วนบุคคลที่ตายตัว – ไม่พัฒนาอย่างสมบูรณ์จนกว่าจะอายุประมาณ XNUMX-XNUMX ปี

ความคงตัวทางเพศเกิดขึ้นจากการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (เพื่อให้เด็กสามารถเข้าใจแนวคิดที่เป็นนามธรรมมากขึ้น เช่น เพศ) รวมทั้งการเรียนรู้เกี่ยวกับความคาดหวังทางสังคมสำหรับพฤติกรรมของพวกเขา นักจิตวิทยาเรียกสิ่งนี้ว่า “การขัดเกลาทางสังคม"

…และความแตกต่างทางเพศและความคาดหวัง?

ไม่กี่คนที่คิดว่าพวกเขาสนับสนุนการเล่นและพฤติกรรมทางเพศในเด็ก แต่จำคำพูดเก่าๆ ที่ว่า “ทำตามที่ฉันพูด ไม่ใช่อย่างที่ฉันทำ” ได้ไหม? ที่นี่ค่อนข้างเหมาะ

เด็กเลียนแบบพฤติกรรมของต้นแบบที่สำคัญในชีวิตของพวกเขา: พ่อแม่ผู้ดูแลและครูเหมือนกัน

สิ่งนี้จะแข็งแกร่งเป็นพิเศษเมื่อแบบอย่างเป็นเพศเดียวกัน – เด็กผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะเป็นแบบอย่างพฤติกรรมของเพศหญิงและเพศชายที่เป็นผู้ใหญ่

ดังนั้น แม้ว่าเราจะบอกพวกเขาว่า “เด็กผู้หญิงทำได้ทุกอย่างที่ผู้ชายทำได้” หากพวกเขาเคยเห็นพ่อแต่ไม่เคยเป็นแม่ดูแลรถเลย คำพูดอาจไม่ส่งผลกระทบมากนัก

ไม่ใช่ว่าวันหนึ่งพ่อแม่ตื่นขึ้นมาและตัดสินใจว่า "วันนี้เป็นวันที่ฉันทำให้ความคาดหวังเรื่องเพศของฉันชัดเจนสำหรับลูกของฉัน" มันดราม่าน้อยกว่านั้นมาก

ความจริงก็คือเราส่งเสริมความแตกต่างทางเพศและความคาดหวังทุกวันโดยปราศจากความหมาย ผ่านกระบวนการเรียนรู้จากการสังเกต

คิดเกี่ยวกับชีวิตของคุณเอง มีงานบ้านและกิจกรรมต่างๆ ที่ดูเหมือนไม่สอดคล้องกับเพศสภาพหรือไม่? นำถังขยะออก รีดผ้า ทำอาหาร เป็นต้น

{youtube}5SVm6Ooz5iI{/youtube}

ฉันสงสัยว่ามีการสนทนาที่คุณแบ่งงานบ้านตามเพศ มันคงเป็นแค่ "นิสัย" ดังนั้นคุณจึงไม่เคยตั้งคำถามจริงๆ เหมือนกับความคาดหวังทางเพศในเด็ก

เด็ก ๆ ต้องเผชิญกับความแตกต่างทางเพศและความคาดหวังตั้งแต่แรกเกิด เมื่อเวลาผ่านไป ข้อมูลนี้จะถูกแปลเป็นข้อมูลภายในเพื่อแจ้งความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการทำงานของโลก - ด้วยความเข้าใจตั้งแต่แรกเริ่มเกี่ยวกับความแตกต่างทางเพศและความคาดหวังที่เกิดขึ้นเมื่ออายุสามขวบ

การช่วยเหลือในกระบวนการนี้เป็นวิธีที่เรา (โดยไม่ได้ตั้งใจ) ส่งเสริมพฤติกรรมทางเพศโดยให้การอนุมัติสำหรับพฤติกรรมที่สอดคล้องกับเพศ (เช่น ยกย่องเด็กที่ไม่ร้องไห้เมื่อเขาได้รับบาดเจ็บ) และไม่อนุมัติสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ ( เช่น การกีดกันการเล่นหยาบและเกลือกกลิ้งสำหรับเด็กผู้หญิง)

ซึ่งหมายความว่าเมื่อถึงเวลาที่พวกเขาบรรลุแนวคิดเรื่องความมั่นคงทางเพศเมื่ออายุประมาณหกถึงเจ็ดขวบ ความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับความแตกต่างทางเพศและความคาดหวังก็เป็นที่ยอมรับเช่นกัน

เด็กเรียนรู้ได้เร็วอย่างไม่น่าเชื่อ แม้ว่าเราจะไม่ทราบว่ามีการสอนเกิดขึ้น

ความซับซ้อนคือเด็กกรองข้อมูลตามสิ่งที่สมองสามารถเข้าใจได้

เมื่ออายุได้สามถึงสี่ขวบ เด็ก ๆ จะแสดงความคิดแบบ "ขาว-ดำ" มาก สิ่งต่างๆ ดีหรือไม่ดี ถูกหรือผิด ความหมายเกี่ยวกับเพศคือการที่พวกเขาคิดในแง่ของ "เด็กผู้หญิงหรือเด็กผู้ชาย" และจัดหมวดหมู่โลกของพวกเขา (เช่น ของเล่น เสื้อผ้า กิจกรรม) ตามนั้น

หากการคิดประเภทนี้แสดงขึ้นในผู้ใหญ่ซึ่งมีรูปแบบการคิดที่ยืดหยุ่นกว่า – พวกเขาสามารถเห็นเฉดสีเทา – จะถือว่าเป็นเรื่องเพศ ในเด็กวัยนี้เป็นเรื่องปกติ

ในตัวของมันเองนี่ไม่ใช่ปัญหา เป็นกระบวนการพัฒนาปกติ ปัญหาเกิดขึ้นเมื่อความคาดหวังเกี่ยวกับเพศและความแตกต่างทางเพศนำไปสู่ ความไม่เท่าเทียมกันทางเพศ.

ความไม่เท่าเทียมกันทางเพศได้รับ has แสดง เพื่อเพิ่มความเสี่ยงของความรุนแรงทางเพศ

ผู้เสนอให้โต้แย้งว่านี่คือจุดเริ่มต้นของโปรแกรม Respectful Relationship

โดยจัดให้มีสภาพแวดล้อมที่ทั้งสอนและจำลองความเท่าเทียมทางเพศ เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าความเชื่อเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างเพศและเพศสามารถเปลี่ยนแปลงได้เพื่อสนับสนุนความสัมพันธ์ที่เคารพนับถือมากขึ้นกับผู้อื่นตั้งแต่อายุยังน้อย และลดความเสี่ยงของพฤติกรรมรังเกียจผู้หญิงและความรุนแรงใน อนาคต.

หากเรากำลังพูดถึงการให้ความรู้แก่เด็กวัย XNUMX ขวบเกี่ยวกับปัญหานี้ จริงๆ แล้วสิ่งที่พวกเขาเห็นมากกว่าสิ่งที่เราพูด

พวกเขาไม่จำเป็นต้องรู้ว่าการกีดกันทางเพศคืออะไร ความจริงก็คือ พวกเขาจะไม่เข้าใจถ้าคุณพยายาม

สิ่งสำคัญคือเราส่งเสริมการเคารพทุกคน โดยไม่ทำให้เกิดกระบวนการพัฒนาตามปกติที่ก่อให้เกิดโรค ไม่เป็นไรที่ชายหนุ่มชอบเล่นกับเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงชอบเล่นกับผู้หญิง ที่เด็กผู้ชายชอบเล่นกับรถบรรทุก และผู้หญิงชอบเล่นตุ๊กตา ไม่ใช่เรื่องเพศ เป็นเรื่องปกติของการเติบโต

ดังนั้น เด็กเล็กสามารถรู้เท่าทันเรื่องเพศได้หรือไม่?

ความจริงที่ว่าเด็กวัย XNUMX ขวบมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความแตกต่างทางเพศและความคาดหวัง และประพฤติตนตามความรู้นี้ ไม่เหมือนกับการจงใจมีส่วนร่วมในพฤติกรรมทางเพศ มันสะท้อนถึงสิ่งที่พวกเขาเห็นและสิ่งที่พวกเขาสามารถเข้าใจได้

ความตั้งใจของพวกเขาคือการทำความเข้าใจโลกของพวกเขาและวิธีที่พวกเขาเข้ากับโลก – ไม่ใช่เพื่อทำร้ายหรือปลดแอกผู้อื่น

ในโลกที่การกระทำสำคัญกว่าคำพูด สิ่งที่คุณพูดไม่ใช่สิ่งที่คุณพูด แต่เป็นสิ่งที่คุณทำที่จะกำหนดความคาดหวังทางเพศของลูกคุณ ต้นแบบและส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศ

พวกเขาอาจไม่รู้ว่าพฤติกรรมทางเพศเป็นอย่างไรเมื่ออายุ 14 ขวบ แต่ด้วยวิธีนี้ พวกเขาจะมีโอกาสน้อยที่จะแสดงพฤติกรรมนี้เมื่ออายุ XNUMX ปี

มีคำถามเกี่ยวกับงานชิ้นนี้หรือไม่? ผู้เขียนจะพร้อมสำหรับการถาม & ตอบวันนี้เวลา 1 น. ถึง 2 น. โพสต์คำถามของคุณในความคิดเห็นด้านล่าง

เกี่ยวกับผู้เขียน

Kimberley Norris อาจารย์อาวุโสด้านจิตวิทยา มหาวิทยาลัยแทสเมเนีย

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน