ครูผิวดำเพียงคนเดียวสามารถเพิ่มความสำเร็จของเด็กชายผิวดำได้

นักเรียนผิวดำที่มีรายได้น้อยซึ่งมีครูผิวดำอย่างน้อยหนึ่งคนในโรงเรียนประถมศึกษามีแนวโน้มที่จะจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและพิจารณาวิทยาลัยอย่างมีนัยสำคัญ

นอกจากนี้ การมีครูผิวดำอย่างน้อยหนึ่งคนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 29 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 39 จะช่วยลดโอกาสที่นักเรียนผิวสีจะลาออกจากโรงเรียนได้ถึง XNUMX เปอร์เซ็นต์ สำหรับเด็กผิวดำที่มีรายได้ต่ำมาก ผลลัพธ์จะยิ่งใหญ่กว่า โอกาสในการออกตัวลดลง XNUMX%

การวิจัยก่อนหน้านี้พบประโยชน์ระยะสั้นในการจับคู่นักเรียนกับครูที่มีเชื้อชาติเดียวกัน แต่การศึกษานี้ตีพิมพ์เป็น กระดาษรายงาน โดยสถาบันเศรษฐศาสตร์แรงงาน แสดงให้เห็นถึงผลกระทบที่ต่อเนื่องยาวนานหลายปี

Nicholas Papageorge ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านเศรษฐศาสตร์ที่ Johns Hopkins University กล่าวว่า "นักเรียนผิวดำที่เข้าคู่กับครูผิวดำนั้นมีคะแนนสอบสูงกว่า" “แต่เราต้องการทราบว่าการจับคู่ทางเชื้อชาติระหว่างนักเรียนกับครูมีประโยชน์ในระยะยาวหรือไม่ เราพบว่าคำตอบคือ 'ใช่' ดังก้อง

“การใช้เวลาเพียงปีเดียวกับครูในเผ่าพันธุ์เดียวกันสามารถขยับหน้าปัดบนหนึ่งในช่องว่างอันน่าหงุดหงิดที่สุดของความสำเร็จทางการศึกษา นั่นคือของเด็กผิวดำที่มีรายได้น้อย” พาพาเกอเจอร์กล่าว “มันไม่เพียงแต่หมุนแป้นหมุนเท่านั้น แต่ยังหมุนแป้นหมุนอย่างทรงพลังอีกด้วย”


กราฟิกสมัครสมาชิกภายในตัวเอง


นักวิจัยได้ศึกษานักเรียนผิวดำประมาณ 100,000 คนที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2001 ในโรงเรียนของรัฐนอร์ธแคโรไลนาระหว่างปี 2005 ถึง 13 ประมาณ XNUMX เปอร์เซ็นต์จบลงด้วยการออกจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและประมาณครึ่งหนึ่งจบการศึกษาโดยไม่มีแผนที่จะเรียนต่อในวิทยาลัย

“นี่ไม่ใช่สถานการณ์ที่นักเรียนต้องการครูผิวดำสองสามหรือสี่คนเพื่อสร้างความแตกต่าง”

นักเรียนผิวดำที่มีรายได้น้อยที่ได้รับมอบหมายให้เป็นครูผิวดำอย่างน้อยหนึ่งคนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 18, 29 หรือ XNUMX ไม่เพียง แต่มีโอกาสน้อยที่จะออกจากโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังมีแนวโน้มที่จะแสดงความสนใจในวิทยาลัยมากขึ้น XNUMX เปอร์เซ็นต์เมื่อพวกเขา จบการศึกษา และเด็กผิวสีที่มีรายได้ต่ำอย่างต่อเนื่อง—ผู้ที่ได้รับอาหารกลางวันฟรีหรือลดราคาตลอดโรงเรียนประถม— มีแนวโน้มที่จะบอกว่าพวกเขากำลังพิจารณาวิทยาลัยมากขึ้น XNUMX เปอร์เซ็นต์หากพวกเขามีครูผิวดำอย่างน้อยหนึ่งคนในชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX, XNUMX หรือ XNUMX

การมีครูผิวดำมากกว่าหนึ่งคนไม่ได้ปรับปรุงผลลัพธ์อย่างมีนัยสำคัญมากกว่าการมีครูเพียงคนเดียว ประมาณครึ่งหนึ่งของนักเรียนมีครูผิวดำอย่างน้อยหนึ่งคนในเกรดสามถึงห้า

นักวิจัยจำลองการค้นพบของพวกเขาโดยดูจากนักเรียนผิวดำในรัฐเทนเนสซีที่เข้าโรงเรียนอนุบาลในช่วงปลายทศวรรษ 1980 และเข้าร่วมในการทดลองลดขนาดชั้นเรียนที่เรียกว่า Project STAR นักเรียนที่มีครูผิวดำอย่างน้อยหนึ่งคนในชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 15 มีโอกาสน้อยที่จะออกจากโรงเรียนร้อยละ 10 การมีครูผิวดำอย่างน้อยหนึ่งคนในเกรดเหล่านั้นยังเพิ่มโอกาสของนักเรียนในการสอบเข้าวิทยาลัยได้ถึง XNUMX เปอร์เซ็นต์

"ผลการแข่งขันในการแข่งขัน" บางครั้งเรียกว่า "ผลกระทบแบบอย่าง" ซึ่งเป็นคำที่ทำให้นักวิจัยคิดว่าการคุมขังกับครูผิวดำอาจเป็นประโยชน์ถาวรสำหรับนักเรียนผิวดำ

Papageorge เรียกมันว่า “เรื่องราวเกี่ยวกับพลังแห่งความคาดหวังและวิธีที่ผู้คนลงทุนในตัวเอง” ใน ศึกษา Papageorge และผู้เขียนร่วมที่ตีพิมพ์เมื่อปีที่แล้วพบว่าการแข่งขันมีส่วนสำคัญที่ครูจะตัดสินความสามารถของนักเรียน เมื่อครูผิวดำและครูผิวขาวมองนักเรียนผิวดำคนเดียวกัน ครูผิวขาวมีโอกาสน้อยที่จะทำนายว่านักเรียนจะจบมัธยมปลายประมาณ 40 เปอร์เซ็นต์

“ครูผิวดำคนเดียวคนนี้สามารถเปลี่ยนมุมมองในอนาคตทั้งหมดของนักเรียนได้”

“ถ้าการมีครูที่มีความคาดหวังสูงสำหรับคุณมีความสำคัญในโรงเรียนมัธยม ลองนึกภาพว่าในชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX นั้นสำคัญแค่ไหน” พาพาเกอเจอร์กล่าว “เด็กเหล่านี้หลายคนนึกภาพไม่ออกว่าเป็นคนมีการศึกษา และอาจเป็นเพราะพวกเขาไม่เคยเห็นใครที่ดูเหมือนพวกเขามาก่อน จากนั้นพวกเขาก็จะใช้เวลาทั้งปีกับมัน ครูผิวดำคนเดียวคนนี้สามารถเปลี่ยนมุมมองในอนาคตทั้งหมดของนักเรียนได้”

ต่อไป ทีมงานต้องการดูว่าประโยชน์ของการจับคู่การแข่งขันของครูจะมีอายุยืนยาวขึ้นไปอีกหรือไม่ โดยดูจากอัตราการเรียนจบวิทยาลัยและข้อมูลรายได้ ในขณะเดียวกัน Papageorge หวังว่าโรงเรียนต่างๆ จะพิจารณาว่าพวกเขาจะเปลี่ยนโอกาสของนักเรียนที่ประสบความสำเร็จได้อย่างไรโดยพาเขาหรือเธอเข้าห้องเรียนกับครูที่มีเชื้อชาติเดียวกัน

“นี่ไม่ใช่สถานการณ์ที่นักเรียนต้องการครูผิวดำสองสามหรือสี่คนเพื่อสร้างความแตกต่าง นี้สามารถดำเนินการได้ในวันพรุ่งนี้ คุณสามารถเข้าโรงเรียนได้อย่างแท้จริงแล้วเปลี่ยนบัญชีรายชื่อเพื่อที่เด็กผิวสีทุกคนจะได้เผชิญหน้ากับครูผิวดำ”

นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยอเมริกันและมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เดวิส เป็นผู้เขียนร่วมของงานนี้

ที่มา: มหาวิทยาลัย Johns Hopkins

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน