ผึ้งเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกมันสำรวจได้ มนุษย์อาจทำงานในลักษณะเดียวกัน ผึ้งเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกมันสามารถสำรวจได้ ผู้จัดจำหน่าย, ผู้เขียนให้ไว้

การทำความเข้าใจวิธีที่มนุษย์เรียนรู้คือกุญแจสำคัญประการหนึ่งในการปรับปรุงแนวทางการสอนและส่งเสริมการศึกษา ทุกคนเรียนรู้ในลักษณะเดียวกัน หรือต่างคนต่างต้องการรูปแบบการสอนที่แตกต่างกันหรือไม่?

คำถามอาจฟังดูตรงไปตรงมา แต่การประเมินและตีความผลการเรียนยังคงเข้าใจยาก เป็นหัวข้อการศึกษาที่มีการถกเถียงกันอย่างกว้างขวางที่สุดเรื่องหนึ่งในปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนที่มีวิธีการแสดงความเข้าใจที่เป็นเอกลักษณ์

ผึ้งเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกมันสำรวจได้ มนุษย์อาจทำงานในลักษณะเดียวกัน พฤติกรรมการสำรวจด้วยตนเองสามารถปรับปรุงผลการเรียนรู้ ผู้เขียนจัดให้

ผึ้งเรียนรู้

เรามองหาคำตอบในสถานที่ที่ไม่คาดคิด เช่น ท่ามกลางผึ้ง ใน การศึกษาใหม่ เผยแพร่ใน Video Journal of Education and Pedagogy เราใช้ผึ้งเป็นแบบอย่างในการทำความเข้าใจว่าบุคคลต่างๆ ได้รับข้อมูลอย่างไร


กราฟิกสมัครสมาชิกภายในตัวเอง


การใช้แบบจำลองสัตว์เพื่อทำความเข้าใจการเรียนรู้มีประวัติศาสตร์อันยาวนานและน่าภาคภูมิใจ เจ้าของรางวัลโนเบล Ivan Pavlov ได้ฝึกสุนัขให้ เชื่อมโยงเสียงกับรางวัลอาหาร. ในที่สุด Pavlov ก็แสดงให้เห็นว่าสุนัขเริ่มน้ำลายไหลเมื่อได้ยินเสียง

การทดลองของ Pavlov เผยให้เห็นถึงทฤษฎีหลักที่อยู่เบื้องหลังว่าเราเข้าใจการเรียนรู้แบบเชื่อมโยงในด้านการศึกษา สังคม และวัฒนธรรมสมัยนิยมอย่างไร (คิดยังไง มังกรของกริงกอตต์ถูกปรับสภาพ in แฮร์รี่พอตเตอร์กับเครื่องรางยมทูต.)

สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับสรีรวิทยาของการสร้างความจำส่วนใหญ่มาจากผลงานของ Eric Kandel ผู้ได้รับรางวัลโนเบล คันเดลใช้ทากทะเลธรรมดา (Aplysia แคลิฟอร์เนีย) เพื่อตรวจสอบว่าการเชื่อมต่อระหว่างเซลล์ประสาทในสมองทำให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างไร

ผึ้งเป็นผู้เรียนที่ดีอย่างน่าประหลาดใจ และการวิจัยเมื่อเร็วๆ นี้แสดงให้เห็นว่าบุคคลสามารถ เรียนรู้ใบหน้า, บวกลบ และแม้กระทั่งประมวลผล process แนวคิดของศูนย์. ผึ้งเรียนรู้งานที่ซับซ้อนผ่านการลองผิดลองถูก โดยให้รางวัลน้ำน้ำตาลสำหรับการแก้ปัญหาอย่างถูกต้อง

ผึ้งเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกมันสำรวจได้ มนุษย์อาจทำงานในลักษณะเดียวกัน ผึ้งตัวหนึ่งที่มีเครื่องหมายระบุสีขาวเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่าง 3 ถึง 5 รายการที่แสดงว่าแต่ละตัวมีพื้นที่ผิวโดยรวมเท่ากัน ผู้เขียนจัดให้

สอนเลขคณิต

เราสนใจมากที่จะค้นพบว่าผึ้งแต่ละตัวจะเรียนรู้งานที่ซับซ้อนในลักษณะเดียวกันหรือไม่ แต่ละคนจะแสดงผลการเรียนรู้ที่คล้ายคลึงกันตลอดการฝึกอบรมหรือแต่ละคนจะสาธิตกลยุทธ์การเรียนรู้ที่แตกต่างกันหรือไม่

ทักษะทางคณิตศาสตร์พื้นฐานอย่างหนึ่งที่เราทุกคนเรียนรู้เกี่ยวกับอายุก่อนวัยเรียนคือวิธีการบวกและลบตัวเลข คณิตศาสตร์ ไม่ใช่งานเล็กน้อย ต้องใช้หน่วยความจำระยะยาวของกฎที่เกี่ยวข้องกับสัญลักษณ์เฉพาะ เช่น บวก (+) หรือลบ (–) รวมถึงหน่วยความจำระยะสั้นว่าตัวเลขใดที่จะจัดการในกรณีที่กำหนด

เมื่อเรา ผึ้งฝึกบวกลบเราประเมินจำนวนการทดลองที่ผึ้งแต่ละตัวต้องใช้เพื่อให้ได้งานนี้ และสรุปข้อมูลที่ตรวจสอบว่าบุคคลเรียนรู้ใน วีดีโอ.

{อาบ Y=kKqZDbtc6AA}

เราประหลาดใจที่เห็นว่าผึ้งทุกตัวไม่ได้เรียนรู้งานในขั้นตอนการฝึกเดียวกัน ในทางกลับกัน แต่ละคนได้รับความสามารถในการแก้ปัญหาหลังจากการทดลองหลายครั้ง

ไม่มีขั้นตอนการเรียนรู้ร่วมกันตลอดการทดลองที่ผึ้งประสบความสำเร็จ แต่งานนั้นต้องการผึ้งเพื่อลองใช้กลยุทธ์ต่างๆ เพื่อดูว่าอะไรใช้ได้ผล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โอกาสในการเรียนรู้จากความผิดพลาดเป็นสิ่งสำคัญในการช่วยให้ผึ้งสามารถเรียนรู้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้

ผึ้งเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกมันสำรวจได้ มนุษย์อาจทำงานในลักษณะเดียวกัน เส้นทางการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน: การแสดงของผึ้งสามตัวในงานเลขคณิต แม้ว่าทั้งสามจะประสบความสำเร็จ แต่เส้นทางสู่การเรียนรู้งานนั้นแตกต่างกันมาก ผู้เขียนจัดให้

การค้นพบนี้ชี้ให้เห็นว่าเมื่อสมองต้องเรียนรู้ปัญหาหลายขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับความจำประเภทต่างๆ โอกาสในการสำรวจพฤติกรรมคือสิ่งที่ธรรมชาติชอบ

สิ่งนี้หมายความว่าสำหรับการศึกษา?

ผึ้งเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกมันสำรวจได้ มนุษย์อาจทำงานในลักษณะเดียวกัน การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ Shutterstock

มนุษย์และผึ้งมีบรรพบุรุษร่วมกันเมื่อประมาณ 600 ล้านปีก่อน อย่างไรก็ตาม เรามียีนจำนวนมากร่วมกัน และมีแนวโน้มว่าเราจะมียีนบางอย่าง ความคล้ายคลึงกันในการประมวลผลข้อมูล.

เรารู้ว่าผึ้งและมนุษย์มีวิธีการประมวลผลร่วมกัน ตัวเลขตั้งแต่หนึ่งถึงสี่ตัวอย่างเช่น การแนะนำว่ากระบวนการเรียนรู้อาจเชื่อมโยงกับกลไกการอนุรักษ์เชิงวิวัฒนาการ ดังนั้น ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นของผึ้งเมื่อเรียนรู้ปัญหาคณิตศาสตร์ในแบบสำรวจของแต่ละคน แสดงให้เห็นว่านี่อาจเป็นวิธีที่มนุษย์มีสายใยเพื่อรับทักษะใหม่ๆ เช่นกัน

อันที่จริงบางงานวิจัยล่าสุดในการเรียนรู้และ ปัญหาการเรียนรู้ในเด็ก ได้ค้นพบหลักฐานที่บุคคลมักเห็นและเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ ขึ้นอยู่กับบริบทของสิ่งแวดล้อม.

ชีววิทยาของเราอาจถูกตั้งโปรแกรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เชิงสำรวจ แทนที่จะพยายามรับข้อมูลในลักษณะที่กำหนดไว้ ถ้าเป็นเช่นนั้น ระบบการศึกษาของเราควรพิจารณาเรื่องนี้ด้วย

แนวคิดนี้อาจไม่ใช่เรื่องใหม่ แต่อาจเผชิญกับความท้าทายหากมีการนำการเรียนรู้ด้วยคอมพิวเตอร์มาใช้มากขึ้น เนื่องจากมีความเสี่ยงที่การเขียนโปรแกรมอย่างจำกัดอาจจำกัดรูปแบบการเรียนรู้

ในทางกลับกัน การใช้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงสำรวจอย่างชาญฉลาด – ดิจิทัลหรือทางกายภาพ – อาจช่วยเพิ่มผลลัพธ์การเรียนรู้

เราไม่ควรอายที่จะพิจารณาว่าประวัติศาสตร์วิวัฒนาการของเราส่งผลต่อการเรียนรู้อย่างไร และการใช้สิ่งนี้เพื่อประโยชน์ของเรา การทำความเข้าใจหลักการวิวัฒนาการสามารถช่วยในการออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุดเพื่อส่งเสริมการสำรวจเพื่อการเรียนรู้ที่ดีที่สุดเป็นต้นสนทนา

เกี่ยวกับผู้เขียน

Adrian Dyer รองศาสตราจารย์ มหาวิทยาลัย RMIT; เอลิซาเบธ เจย์น ไวท์ ศาสตราจารย์ ECE มหาวิทยาลัย RMIT; Jair Garcia นักวิจัย มหาวิทยาลัย RMITและ Scarlett Howard นักวิจัยหลังปริญญาเอก Université de Toulouse III - Paul Sabatier

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

ทำลาย

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

Atomic Habits: วิธีที่ง่ายและพิสูจน์แล้วในการสร้างนิสัยที่ดีและทำลายคนที่ไม่ดี

โดย James Clear

Atomic Habits ให้คำแนะนำที่ใช้ได้จริงในการพัฒนานิสัยที่ดีและทำลายนิสัยที่ไม่ดี โดยอ้างอิงจากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

แนวโน้มทั้งสี่: โปรไฟล์บุคลิกภาพที่ขาดไม่ได้ที่เปิดเผยวิธีทำให้ชีวิตของคุณดีขึ้น (และชีวิตของคนอื่นดีขึ้นด้วย)

โดย Gretchen Rubin

แนวโน้มทั้งสี่ระบุประเภทของบุคลิกภาพสี่ประเภทและอธิบายว่าการเข้าใจแนวโน้มของตนเองสามารถช่วยคุณปรับปรุงความสัมพันธ์ นิสัยการทำงาน และความสุขโดยรวมได้อย่างไร

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

คิดอีกครั้ง: พลังของการรู้ในสิ่งที่คุณไม่รู้

โดย อดัม แกรนท์

Think Again สำรวจวิธีที่ผู้คนสามารถเปลี่ยนความคิดและทัศนคติของพวกเขา และเสนอกลยุทธ์ในการปรับปรุงการคิดเชิงวิพากษ์และการตัดสินใจ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

ร่างกายรักษาคะแนน: สมองจิตใจและร่างกายในการรักษาอาการบาดเจ็บ

โดย Bessel van der Kolk

The Body Keeps the Score กล่าวถึงความเชื่อมโยงระหว่างการบาดเจ็บกับสุขภาพร่างกาย และนำเสนอข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวิธีการรักษาและเยียวยาบาดแผล

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

จิตวิทยาแห่งเงิน: บทเรียนเหนือกาลเวลาเกี่ยวกับความมั่งคั่งความโลภและความสุข

โดย มอร์แกน เฮาส์เซิล

จิตวิทยาของเงินตรวจสอบวิธีที่ทัศนคติและพฤติกรรมของเราเกี่ยวกับเงินสามารถกำหนดความสำเร็จทางการเงินและความเป็นอยู่โดยรวมของเราได้

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ