การวิจัยล่าสุดได้ชี้ให้เห็นว่า ผลการเรียน, ความสามารถในการอ่าน และ IQ มีพื้นฐานทางพันธุกรรม สิ่งนี้ตอกย้ำแนวคิดที่เป็นที่นิยมว่าความฉลาดและความสามารถทางปัญญาที่เกี่ยวข้องนั้น "อยู่ในยีนของเรา"

สิ่งนี้ได้นำบางคนไปสู่ ปฏิเสธความสำคัญของการแทรกแซงทางการศึกษา ด้วยเหตุผลที่ว่าการใช้จ่ายเงินเพื่อการเลี้ยงดูจะไม่ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อความสามารถที่ธรรมชาติมอบให้เรา

อย่างไรก็ตาม ยีนไม่ใช่พรหมลิขิต. มีหลักฐานพิสูจน์ว่าได้ผลดีแค่ไหน การแทรกแซงด้านสิ่งแวดล้อม สามารถเป็นผลการศึกษา

พันธุศาสตร์และสติปัญญา

วิธีที่ยีนมีส่วนช่วยให้คนฉลาดมักถูกมองข้าม

ยีนสามารถดำเนินการได้หลายวิธีเพื่อสร้างผลกระทบ ยีนบางตัวอาจเปลี่ยนแปลงเคมีในสมองเพื่อให้บุคคลสามารถเรียนรู้ได้ดีขึ้น ยีนอื่นๆ อาจทำให้เกิดความแตกต่างทางพฤติกรรม ทำให้บางคนเลือกสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นตัวเองมากขึ้น

และมีแนวโน้มว่าพันธุกรรมของหน่วยสืบราชการลับจะทำงานอย่างน้อยบางส่วนโดยอิทธิพลทางพันธุกรรมที่มีต่อสิ่งแวดล้อม ซึ่งหมายความว่า พื้นฐานทางพันธุกรรมของความฉลาดนั้นเกี่ยวกับตัวของเรามากพอๆ กับ บำรุง เกี่ยวกับใครคนหนึ่ง ธรรมชาติ.

ความฉลาดเป็นลักษณะที่มีการศึกษากันอย่างแพร่หลายมากที่สุดในพันธุศาสตร์พฤติกรรม มีความสัมพันธ์กับชุดของลักษณะอื่น ๆ ตั้งแต่ เงินได้, To อายุ, To ความสุข.

นักวิจัยพบว่ามีนัยสำคัญ ผลงานทางพันธุกรรม เพื่อความแตกต่างทางปัญญาโดยใช้วิธีการของ การสืบได้โดยพันธุ์ ประมาณการ

การศึกษาเหล่านี้เปรียบเทียบประชากรของฝาแฝดที่เหมือนกัน (monozygotic) และพี่น้องฝาแฝด (dizygotic) ฝาแฝดที่เหมือนกันนั้นมีความเหมือนกันทางพันธุกรรม – เป็นโคลนนิ่งของธรรมชาติ ภราดรฝาแฝดเช่นพี่น้องมียีนเฉลี่ย 50%

หากมีพื้นฐานสืบเนื่องมาจากสติปัญญา ฝาแฝดที่เหมือนกันก็ควรมีความคล้ายคลึงกันมากกว่าคู่แฝดที่เป็นพี่น้องกัน วิธีนี้ช่วยให้นักวิจัยได้ทราบว่าสติปัญญาที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรมเป็นอย่างไร แต่ไม่ได้บอกเราเกี่ยวกับยีนที่เกี่ยวข้องจริงๆ

นับตั้งแต่การมาถึงของการจัดลำดับยีน เทคนิคใหม่ ๆ ช่วยให้นักวิทยาศาสตร์สามารถระบุผู้สมัครที่เฉพาะเจาะจงได้ ยีน ที่สัมพันธ์กับผลทางปัญญา

ไม่นานมานี้ นักวิจัยได้ตรวจสอบผลสัมพัทธ์ของยีนจำเพาะจำนวนมากที่ทำงานร่วมกัน เมื่อต้นปีนี้ นักวิจัยที่ Kings College London ใช้วิธีนี้เพื่ออธิบายสัดส่วนที่สำคัญของ ความแตกต่างของคะแนนสอบ.

การตีความมาตรฐานของผลลัพธ์ประเภทนี้คือยีนปัญญาทำงานผ่านกระบวนการทางชีววิทยาโดยกำเนิด ทำให้เกิดความแตกต่างของแต่ละบุคคล แต่อาจไม่เป็นเช่นนั้นเสมอไป

การทดลองทางความคิด

ลองนึกภาพเด็กสองกลุ่มที่มียีนข่าวกรองของผู้สมัครรุ่นต่างกัน: ยีน X.

เด็กที่มียีนรุ่นนี้มีความรักที่ไม่รู้จักพอสำหรับกลิ่นเหม็นอับของ หนังสือ. เด็กอีกกลุ่มหนึ่งรู้สึกตรงกันข้ามและเกลียดชังกลิ่น

คุณสามารถจินตนาการได้ว่ากลุ่มแรกกำลังค้นหาและล้อมรอบตัวเองด้วยหนังสือ ในขณะที่กลุ่มที่สองหลีกเลี่ยงอย่างแข็งขัน เป็นผลให้เด็กกลุ่มแรกมีแนวโน้มที่จะได้คะแนนการอ่านที่ดีกว่ากลุ่มที่สอง เพียงเพราะการเปิดรับหนังสือที่เพิ่มขึ้น

การวิเคราะห์ทางพันธุกรรมของผลลัพธ์เหล่านี้อาจทำให้นักวิจัยประกาศได้อย่างง่ายดาย ยีน X เป็นยีนสำหรับความสามารถในการอ่าน แต่มันสมเหตุสมผลกว่าที่จะคิด ยีน X เป็นยีนในการดมกลิ่น

การตั้งค่ากลิ่นเหล่านี้ทำให้เกิดความแตกต่างด้านสิ่งแวดล้อมระหว่างสองกลุ่มและมันคือ สิ่งแวดล้อม ที่มีบทบาทสำคัญในการสร้างความแตกต่างในคะแนนการอ่าน

ธรรมชาติผ่านการหล่อเลี้ยง

ยีนสามารถทำให้เกิดความแตกต่างในการพัฒนาสมอง แต่พวกเขายังสามารถจูงใจให้แต่ละคนได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมประเภทต่างๆ ในพฤติกรรมทางพันธุกรรม สิ่งนี้เรียกว่า "ความสัมพันธ์ระหว่างยีนกับสิ่งแวดล้อม"

มีหลายวิธีที่ผู้คนมีพฤติกรรมที่อาจส่งผลต่อสภาพแวดล้อมของพวกเขา ความแตกต่างทางบุคลิกภาพจะส่งผลต่อการที่เด็กมีความมั่นใจที่จะเข้าเรียนในชั้นเรียนนอกหลักสูตรหรือไม่ ความแตกต่างทางอารมณ์จะส่งผลต่อประเภทของทรัพยากรที่เด็กๆ จะค้นหาด้วยตนเอง

เด็กทางสังคมจำนวนมากอาจใช้เวลาสร้างสภาพแวดล้อมทางวิชาการน้อยกว่าเด็กที่ใช้เวลาอยู่คนเดียวมากกว่า หากความแตกต่างทางบุคลิกภาพประเภทนี้มีความสัมพันธ์กับผลการเรียน ก็มีแนวโน้มว่าผลกระทบทางพันธุกรรมที่เกี่ยวข้องจะถือว่าเกิดจาก "ยีนอัจฉริยะ"

อันตรายจากการวิจัยทางพันธุกรรมของความสามารถของมนุษย์คือวิธีการทำความเข้าใจข้อค้นพบ หากผลลัพธ์ถูกตีความก่อนเวลาอันควรหรือไม่ถูกต้อง การตัดสินใจเชิงนโยบายที่ไม่มีประสิทธิภาพและอาจเป็นหายนะก็อาจตามมาได้

สิ่งนี้แสดงให้เห็นในปี 1960 เมื่อ Arthur Jensen นักพันธุศาสตร์ผู้มีชื่อเสียง วิพากษ์วิจารณ์ โครงการการศึกษา Head Start ซึ่งให้การศึกษาแบบชดเชยแก่เด็กที่มีภูมิหลังที่ด้อยโอกาส

เหตุผลหนึ่งที่กระตุ้นให้เกิดสะพานเชื่อมการแบ่งแยกระหว่างนักเรียนอเมริกันผิวสีและผิวขาว เซ่นอ้างว่าการแทรกแซงประเภทนี้จะไม่มีประโยชน์เนื่องจากพื้นฐานทางพันธุกรรมของความฉลาด

ประเด็นนี้จุดชนวนให้เกิดการถกเถียงเกี่ยวกับสาเหตุของความแตกต่างด้านสติปัญญาระหว่างกลุ่มเชื้อชาติ ซึ่งกระตุ้นการเหยียดเชื้อชาติในระดับวัฒนธรรมและการเมือง บัญชีทางพันธุกรรมของความแตกต่างทางสติปัญญาระหว่างกลุ่มเชื้อชาตินับตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา debunked. ตอนนี้เราทราบแล้วว่าความแตกต่างเหล่านี้เกิดจากความแตกต่างด้านสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง รวมถึงอคติที่บางกลุ่มต้องเผชิญในสังคมในปัจจุบัน

น่าเสียดายที่การเหยียดเชื้อชาติยังคงมีอยู่ เช่นเดียวกับอคติในรูปแบบอื่นๆ อีกมากมาย ด้วยเหตุนี้ นักวิทยาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อจึงควรระมัดระวังเป็นพิเศษเมื่อนำเสนอข้อค้นพบเกี่ยวกับสาเหตุทางพันธุกรรม

ยังมีงานอีกมากที่ต้องทำเพื่อค้นหาปัจจัยแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับยีน แต่เราควรให้ความสนใจเป็นพิเศษ เนื่องจากข้อมูลนี้สามารถนำไปใช้เพื่อสร้างระบบการศึกษาที่ยุติธรรมสำหรับทุกคน

เกี่ยวกับผู้เขียน

Kate Lynch นักวิจัยหลังปริญญาเอก มหาวิทยาลัย Macquarie

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at

ขอบคุณสำหรับการเยี่ยมชม InnerSelf.comที่ไหนมี 20,000 + บทความเปลี่ยนชีวิตส่งเสริม "ทัศนคติใหม่และความเป็นไปได้ใหม่" บทความทั้งหมดได้รับการแปลเป็น 30+ ภาษา. สมัครรับจดหมายข่าว ถึงนิตยสาร InnerSelf ซึ่งตีพิมพ์ทุกสัปดาห์ และ Daily Inspiration ของ Marie T Russell นิตยสาร InnerSelf ได้รับการตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 1985