\ความแปลกแยกจากผู้ปกครอง – หมายถึงเมื่อความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกของเขาหรือเธอได้รับอันตรายจากผู้ปกครองอีกคนหนึ่ง – อาจส่งผลร้ายแรง

ผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมายและนักจิตวิทยาหลายคนรู้จัก ความแปลกแยกของผู้ปกครอง มานานหลายทศวรรษ แต่ด้วยเหตุผลทางการเมืองและส่วนตัว มีคนอื่นที่ปฏิเสธว่าสิ่งนี้มีอยู่จริง

น่าเสียดายที่การโต้วาทีทางกฎหมายและทางวิชาชีพเหล่านี้ทำให้เกิดความเข้าใจผิดเกี่ยวกับพฤติกรรมการกีดกันผู้ปกครอง

เป็นผลให้หลายคนไม่มีคำอธิบายหรือป้ายกำกับประสบการณ์ของพวกเขาหรือเพื่อทำความเข้าใจกับสิ่งที่พวกเขาเห็นเกิดขึ้นกับผู้อื่น นั่นทำให้ยากต่อการหาวิธีแก้ไข

ถึงเวลาแล้วที่จะมองข้ามการโต้เถียงว่ามีการแตกแยกของผู้ปกครองหรือไม่และแทนที่จะเข้าใจว่าพฤติกรรมที่แท้จริงคืออะไรเพื่อที่เราจะไม่ยอมให้พวกมันถูกใช้เพื่อทำร้ายผู้อื่นอีกต่อไป

พฤติกรรมเหล่านี้คืออะไรและการวิจัยที่ทำมาจนถึงตอนนี้บอกอะไรเราเกี่ยวกับพฤติกรรมเหล่านี้บ้าง

มันคืออะไร?

ก่อนอื่น เรามาแยกความแตกต่างระหว่างคำว่า "Parental Alienation Syndrome" กับ Parental Alienation Syndrome ความแปลกแยกจากผู้ปกครองเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมที่ผู้ปกครองทำเพื่อทำร้ายหรือทำลายความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครองคนอื่น

ในทางกลับกัน Parental Alienation Syndrome ได้รับการประกาศเกียรติคุณจาก ดร.ริชาร์ด การ์ดเนอร์ ในปี ค.ศ. 1985 และอธิบายถึงผลลัพธ์สุดท้ายหรือผลกระทบของพฤติกรรมเหล่านั้นต่อเด็ก มีการถกเถียงกันในหมู่แพทย์และผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมายว่า PAS เป็นโรคที่เกิดขึ้นจริงหรือไม่. จุดเน้นในบทความนี้อยู่ที่พฤติกรรมการแปลกแยกจากผู้ปกครองมากกว่าการแปลกแยกจากผู้ปกครองในฐานะกลุ่มอาการ

คำว่า "ความแปลกแยกจากผู้ปกครอง" ไม่อยู่ในคู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (DSM ซึ่งเป็นคู่มือที่นำเสนอภาษาทั่วไปและเกณฑ์มาตรฐานที่ผู้ให้บริการด้านสุขภาพจิตใช้เพื่อจำแนกความผิดปกติทางจิต) อย่างไรก็ตาม “เด็กที่ได้รับผลกระทบจากปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครอง (CAPRD)” เป็นคำที่เพิ่มลงใน DSM รุ่นล่าสุด นั่นคือ DSM-5 CAPRD รวมถึงพฤติกรรมการแปลกแยกจากผู้ปกครองเช่นการด่าว่าผู้ปกครองกับเด็ก และอีกหลายๆ ตัวของ ผู้เขียนคู่มือ ได้ชี้แจง CAPRD เพื่อรวมช่วงทั้งหมดของพฤติกรรมและผลลัพธ์ที่ทำให้ผู้ปกครองแปลกแยก

พฤติกรรมแปลกแยกคืออะไร?

ผู้ปกครองที่แปลกแยกอาจ badmouth ผู้ปกครองอื่น ๆ ต่อหน้าลูกเพื่อให้เกิดความจงรักภักดี หรือผู้ปกครองอาจสร้างเหตุการณ์ในอดีตขึ้นใหม่เพื่อให้เด็กเชื่อสิ่งที่น่ากลัวและไม่จริงเกี่ยวกับพ่อแม่อีกคนหนึ่ง หรือป้องกันไม่ให้ผู้ปกครองใช้เวลากับเด็ก

ผู้ปกครองอาจล่วงละเมิดมากเกินไป (เช่น การส่งข้อความบ่อยๆ) ในช่วงเวลาการเลี้ยงดูของผู้ปกครองอีกคนหนึ่งกับลูก หรือกล่าวอ้างว่าเป็นการล่วงละเมิดเพื่อจำกัดเวลาของพวกเขากับลูกอย่างไม่มีกำหนด ผลที่ได้คือเด็กสามารถรู้สึกเชิงลบอย่างมากต่อผู้ปกครองที่เป็นเป้าหมายด้วยเหตุผลที่ไม่ยุติธรรมและมักไม่เป็นความจริง

พฤติกรรมเหล่านี้มักเกิดขึ้นเมื่อความสัมพันธ์ของพ่อแม่สิ้นสุดลงและอาจรุนแรงขึ้นได้หากพ่อแม่คนใดคนหนึ่งไม่สามารถปล่อยความสัมพันธ์ได้เมื่อแยกจากกัน พฤติกรรมมักจะบานปลายหากผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งแต่งงานใหม่ เขาหรือเธออาจต้องการเริ่มต้นใหม่และ "ลบ" ผู้ปกครองอีกคนหนึ่งโดยสิ้นเชิง แต่ความแปลกแยกระหว่างพ่อแม่อาจเกิดขึ้นได้เมื่อพ่อแม่ยังอยู่ด้วยกัน

ความแปลกแยกไม่เหมือนกับการเหินห่าง

ความแปลกแยกจากพ่อแม่มักสับสนกับความแปลกแยก แต่ก็ไม่ใช่สิ่งเดียวกัน

ความห่างเหินอาจเกิดขึ้นได้หากผู้ปกครองดูหมิ่นหรือมีข้อบกพร่องที่ทำลายหรือทำให้ความสัมพันธ์ของเขาหรือเธอกับเด็กตึงเครียด ตัวอย่างเช่น ผู้ปกครองอาจมีอาการป่วยทางจิตหรือปัญหาอื่นที่ทำให้การสื่อสารกับลูกในทางที่ดีต่อสุขภาพเป็นเรื่องยาก เป็นผลให้เด็กอาจไม่ต้องการติดต่อกับพ่อแม่ที่เหินห่างมากนัก ในกรณีเช่นนี้ เด็กจะแสดงความคลุมเครือต่อผู้ปกครองที่เหินห่าง

ในทางกลับกัน ความแปลกแยกของผู้ปกครองคือเมื่อการกระทำของผู้ปกครองคนหนึ่งจงใจทำร้ายความสัมพันธ์ที่เด็กมีกับผู้ปกครองอีกคนหนึ่ง ในกรณีเหล่านี้ เด็กรู้สึกผิดเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลยเกี่ยวกับความรู้สึกด้านลบที่มีต่อพ่อแม่ที่เหินห่าง

ความแตกต่างนี้เป็นเหตุผลหนึ่งว่าทำไมการชี้แจงใน DSM-5 จึงมีความสำคัญ แพทย์จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมที่ดีขึ้นเพื่อระบุว่าเมื่อใดที่มีการแปลกแยกจากพ่อแม่ การเหินห่าง หรือพฤติกรรมทั้งสองที่เกิดขึ้น

ผลกระทบต่อเด็กคืออะไร?

เมื่อฉันสัมภาษณ์พ่อแม่ที่แปลกแยกเกี่ยวกับลูกของพวกเขาสำหรับหนังสือเล่มใหม่ของฉัน ฉันได้เรียนรู้ว่าเด็กบางคนเป็น ค่อนข้างทน ต่อพฤติกรรมของผู้ปกครองที่แปลกแยก อันที่จริง เด็กอาจวิพากษ์วิจารณ์แรงจูงใจของพ่อแม่ที่ทำให้แปลกแยก

อย่างไรก็ตาม การต่อต้านนี้ทำให้เด็กๆ ตกอยู่ในสถานการณ์ลำบากหากพวกเขาเป็น ยังขึ้นอยู่กับผู้ปกครองที่เลิกรา. เด็กหลายคนใช้ชีวิตแบบ "แยกทาง" เพื่อรับมือกับสถานการณ์นี้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง พวกเขามีพฤติกรรมแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองที่พวกเขาอยู่ด้วยในเวลาใดก็ตาม

สิ่งที่เรารู้ส่วนใหญ่เกี่ยวกับผลกระทบของความแปลกแยกจากพ่อแม่ที่มีต่อเด็กนั้นมาจากการศึกษาทางคลินิกหรือกฎหมายขนาดเล็ก ยังไม่มีการศึกษาในวงกว้างเกี่ยวกับความชุกของความแปลกแยกจากพ่อแม่ หรือผลลัพธ์ที่แตกต่างกันสำหรับเด็ก นับประสาว่าผลลัพธ์เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาอย่างไร

งานวิจัยจำนวนจำกัดที่ได้รับการตีพิมพ์ในหัวข้อนี้แสดงให้เห็นว่าเด็กที่แปลกแยกและ พ่อแม่ ทุกข์มากมาย ผลลัพธ์เชิงลบ. สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงความผิดปกติทางจิตเช่น วิตกกังวล ซึมเศร้าการใช้สารเสพติดและแม้กระทั่งการไตร่ตรองหรือพยายามฆ่าตัวตาย ผลการเรียนลดลง ในหมู่เด็ก ๆ และ ประสิทธิภาพการทำงานลดลง ของผู้ปกครองก็สามารถเกิดขึ้นได้

ความแปลกแยกจากผู้ปกครองเป็นอย่างไร?

แม้จะมีวรรณกรรมเกี่ยวกับความแปลกแยกจากผู้ปกครองมากขึ้นเรื่อย ๆ แต่เราไม่รู้ว่ามีคนจำนวนเท่าใดที่ประสบกับพฤติกรรมเหล่านี้ เพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติม เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันได้ทำการสำรวจกลุ่มตัวอย่างที่สุ่มเลือกจากผู้ใหญ่ 610 คนในนอร์ทแคโรไลนา เกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขาในการเลิกรากับพ่อแม่

We พบว่าร้อยละ 13.4 ของผู้ปกครอง ในตัวอย่างของเรารายงานว่าถูกเหินห่างจากลูกหนึ่งคนขึ้นไป ผู้ปกครองเหล่านี้ 48 เปอร์เซ็นต์รายงานว่าประสบการณ์นี้รุนแรง

สิ่งสำคัญคือต้องทำให้ชัดเจนว่าเราไม่ได้ถามว่าผู้คนเป็นเป้าหมายของพฤติกรรมแปลกแยกหรือไม่ เราถามเพียงว่าพวกเขารู้สึกว่าตนเหินห่างจากลูกหรือไม่ ความแตกต่างนี้มีความสำคัญ เนื่องจากมีแนวโน้มว่าจะมีผู้ปกครองอีกจำนวนมากที่กำลังประสบกับพฤติกรรมแปลกแยก แต่เด็กยังไม่รู้สึกแปลกแยก

เราพบว่าพ่อมีแนวโน้มที่จะรายงานว่าตกเป็นเหยื่อมากกว่ามารดาเล็กน้อย แต่ความแตกต่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ

เป็นไปได้ว่าผู้ปกครองบางคนที่ตอบแบบสำรวจของเราเป็นพ่อแม่ที่แปลกแยก รายงานการวิจัยใน my หนังสือ ชี้ให้เห็นว่าผู้ปกครองที่แปลกแยกหลายคนกล่าวหาผู้ปกครองคนอื่นว่ามีพฤติกรรมแปลกแยก

เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันต้องการดำเนินการสำรวจความคิดเห็นระดับชาติที่ใหญ่ขึ้นเพื่อประเมินความชุกของความแปลกแยกจากผู้ปกครอง เรายังต้องการสำรวจประเภทของครอบครัวที่ได้รับผลกระทบจากการเลิกรากับพ่อแม่ และระบบกฎหมาย ระบบสังคม และความสัมพันธ์มีส่วนสนับสนุนอย่างไร

แบบแผนอาจนำไปสู่ความแปลกแยก

เมื่อฉันเริ่มสัมภาษณ์ผู้ปกครองเรื่องหนังสือของฉัน “พ่อแม่ทำตัวไม่ดี: สถาบันและสังคมส่งเสริมการกีดกันเด็กจากครอบครัวอันเป็นที่รักของพวกเขาอย่างไร” เป็นที่ชัดเจนว่าผู้ปกครองที่แปลกแยกหลายคนใช้แบบแผนทางเพศและการเลี้ยงดูเพื่อเอาชนะครู เพื่อน หรือแม้แต่ผู้พิพากษาศาลและนักจิตวิทยาเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

ตัวอย่างเช่น หากพ่อบอกครูของลูกสาวว่าแม่ของเธอทำงานเต็มเวลาและไม่ได้เลี้ยงดูเธอ คำกล่าวนี้อาจกระตุ้นการเหมารวมว่าการเป็นแม่ที่ “ดี” ควรเป็นอย่างไร ในทางกลับกัน ครูจะมองว่าแม่เป็นพ่อแม่ที่มีประสิทธิภาพน้อยกว่าเขา

ผลลัพธ์จากการสำรวจออนไลน์ที่ฉันทำกับเพื่อนร่วมงานแสดงให้เห็นว่าทัศนคติทางเพศแบบเหมารวมสามารถมีบทบาทสำคัญในการทำให้เกิดความแปลกแยก

เราถาม 228 ผู้ปกครองมากกว่าครึ่งหนึ่งแต่งงานแล้ว ให้คะแนนพฤติกรรมการเป็นพ่อแม่จำนวนมากโดยพิจารณาว่าพ่อแม่หรือผู้ปกครองยอมรับได้แค่ไหน (โดยไม่ระบุเพศ)

เราพบว่าเมื่อมีคนได้ยินเรื่องแม่ด่าพ่อกับลูก หรือทำพฤติกรรมแปลกแยกอื่นๆ พฤติกรรมของพวกเขาจะถูกจัดประเภทว่ายอมรับได้มากกว่าที่พ่อทำ

ในขณะที่ผู้เข้าร่วมการศึกษาไม่คิดว่าพฤติกรรมการแปลกแยกจากพ่อแม่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป พวกเขาให้คะแนนพฤติกรรมเหล่านั้นว่าเป็นที่ยอมรับของมารดามากกว่าพ่อ

น่าเสียดายที่หลายคนที่ไม่ได้รับผลกระทบจากความแปลกแยกจากผู้ปกครองไม่มองว่าเป็นปัญหาที่พวกเขากังวล ถือเป็นเรื่องส่วนตัวหรือเรื่องที่ต้องจัดการในศาล

เราต้องการการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับพฤติกรรมแปลกแยก และเราต้องการความสนใจจากสาธารณชนในปัญหานี้มากขึ้นเพื่อปกป้องเด็กและครอบครัว

เกี่ยวกับผู้เขียน

Jennifer Harman รองศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาสังคมและสุขภาพประยุกต์ มหาวิทยาลัยรัฐโคโลราโด

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

at ตลาดภายในและอเมซอน