10 สิ่งที่เด็กออทิสติกทุกคนอยากให้คุณรู้
ช่างภาพ: และอะไรต่อไป. (ซีซี 3.0)

เรามักจะด่วนตัดสินว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อเด็กมีพฤติกรรมที่ดึงดูดความสนใจ แต่เมื่อเด็กออทิสติกกำลังดิ้นรนเพื่อรับมือกับโลก สิ่งสุดท้ายที่พวกเขาต้องการคือการวิจารณ์ของเรา สนทนา

เคล็ดลับ 10 ข้อเหล่านี้สะท้อนถึงประสบการณ์การวิจัยร่วมกันและการมีส่วนร่วมอย่างใกล้ชิดกับเด็กออทิสติก และในฐานะพ่อแม่ที่น่าภาคภูมิใจของเด็กออทิสติก ฉันอยากให้ทุกคนคิดมากขึ้นว่าพวกเขาตอบสนองต่อเด็กอย่างไร

หากเราใช้เวลาในการเคารพและเข้าใจผู้ที่เป็นโรคออทิสติก ชุมชนของเราจะมีความสมบูรณ์และครอบคลุมมากขึ้นสำหรับทุกคน

1. เห็นฉันในสิ่งที่ฉันเป็น

มีเพียงฉันคนเดียว เหมือนกับว่ามีเธอเพียงคนเดียวในโลก เช่นเดียวกับคุณ ฉันมีทักษะและความสามารถที่หลากหลาย รวมถึงสิ่งที่ฉันพบว่ายาก เพียงเพราะฉันเป็นออทิสติก ไม่ได้แปลว่าฉันเหมือนกัน เช่นเดียวกับคนอื่นๆ ที่เป็นออทิสติก

ความรักและการยอมรับจากครอบครัว เพื่อนฝูง และทุกๆ คนรอบตัวเป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้ฉันเติบโตและเติบโต

2. ฉันได้ยิน มองเห็น และสัมผัสโลกที่แตกต่างไปจากเธอ

ฉันพบว่าเสียง กลิ่น รส หรือแสงบางอย่างทำให้เครียด น่ากลัว หรือแม้แต่ทำให้เจ็บปวดทางร่างกาย การสัมผัสสามารถครอบงำฉันได้และฉันอาจไม่ชอบการกอด แต่ฉันสามารถสัมผัสรายละเอียดที่คุณอาจพลาดได้ ที่ฉันสามารถเพลิดเพลินและพบกับความตลกขบขันหรือน่าตื่นเต้น ดังนั้นมาแบ่งปันสิ่งเหล่านี้กับฉัน


กราฟิกสมัครสมาชิกภายในตัวเอง


อ่านบางส่วนของ หนังสือที่เขียนโดยคนออทิสติก เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมว่าโลกจะรู้สึกอย่างไร

3. อยากมีเพื่อนเหมือนคนอื่นๆ

แต่พฤติกรรมทางสังคมของฉันอาจดูแตกต่างจากของคนอื่น สำหรับฉัน การสื่อสารและการโต้ตอบไม่ใช่แค่คำพูดเท่านั้น

เด็กออทิสติกบางคนไม่ใช้คำพูด ภาษาและการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด. ซึ่งอาจรวมถึงการเอามือของคุณไปที่วัตถุที่ฉันต้องการ หรือดูสิ่งที่น่าสนใจ ดังนั้นโปรดดูฉันและเรียนรู้ภาษาของฉัน

4. พฤติกรรมของฉันเป็นวิธีการสื่อสารของฉัน

ถ้าฉันไม่สามารถพูดหรือแสดงความคิดและความรู้สึกของตัวเองได้ ฉันอาจจะหงุดหงิด เศร้า และโกรธมาก ผู้คนมองว่าพฤติกรรมของฉันยาก ซุกซน หรือท้าทายโดยเจตนา – แต่มีแนวโน้มว่าจะเป็น วิธีการสื่อสารของฉัน.

อย่าทำให้การปะทุเหล่านี้รุนแรงขึ้น ช่วยฉันพูดในสิ่งที่ฉันต้องการ

5. โต้ตอบกับฉันในแบบที่ฉันเข้าใจได้

ช้าลงและให้เวลาฉัน ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่คุณพูด และให้โอกาสฉันในการตอบสนอง – จะใช้เวลา 10-15 วินาทีในการประมวลผลสิ่งที่คุณพูด

ทำความรู้จักกับ ความสนใจและวิธีการสื่อสารของฉัน. และให้ความสนใจของฉันเป็นแรงบันดาลใจ การสื่อสารของคุณกับฉัน. อย่าพยายามเข้าควบคุมหรือควบคุมปฏิสัมพันธ์ของเรา ขอพื้นที่และเวลาในการตอบกลับ เมื่อคุณเรียนรู้ที่จะฟังด้วยประสาทสัมผัสทั้งหมดของคุณ คุณจะตระหนักได้ ฉันต้องพูดเท่าไหร่.

6. ฉันอาศัยอยู่ที่นี่และตอนนี้

ฉันไม่เข้าใจภาพรวมเสมอไป ดังนั้นการเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ในบริบทอาจเป็นเรื่องยากสำหรับฉัน แสดงรูปภาพและแจ้งให้เราทราบว่าจะเกิดอะไรขึ้น และฉันสามารถเข้าร่วมได้ง่ายขึ้นมาก

7. ฉันกังวลและกังวลมาก

นั่นเป็นเพราะฉันมีปัญหาในการทำความเข้าใจโลกและสื่อสารความคิดและความต้องการของฉัน ทางที่ฉันเห็น ได้ยิน หรือสัมผัสโลกก็เจ็บปวดได้ และโลกก็อาจเป็น สถานที่ที่น่ากลัวและสับสนสำหรับฉัน.

เมื่อมีอะไรเกิดขึ้นหรือเปลี่ยนแปลงกะทันหัน ฉันอาจตื่นตระหนก ผู้คนอาจคิดว่าฉันงี่เง่า แต่ฉันกลัวจริงๆ

8. กิจวัตรสำคัญสำหรับฉันจริงๆ

เพราะมันทำให้ฉันรู้สึกปลอดภัยและช่วยให้ฉันรับมือได้ ไม่ได้หมายความว่าฉันไม่ต้องการสัมผัสกับสิ่งใหม่ ฉันแค่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมเพื่อเข้าร่วมกับโลก

หากคุณช่วยฉัน ฉันสามารถหากิจกรรมและกีฬาที่ฉันชอบและคุณสามารถสนุกไปกับฉันได้ ค้นหาสิ่งที่ช่วย ใจเย็นๆ. ถ้าฉันกังวลน้อยลง ฉันสามารถรับมือได้มากขึ้น

9. ฉันต้องการความช่วยเหลือจากคุณเพื่อเข้าถึงโลกและเรียนรู้

เด็กออทิสติกทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ คุณแค่ต้องใช้เวลาทำความเข้าใจวิธีที่ฉันเข้าใจโลกและทำให้การเรียนรู้เกี่ยวข้องกับฉัน

ทุกคนเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ ฉันอาจต้องย้ายและใช้มากขึ้น ทรัพยากรภาพ แต่ฉันชอบที่จะบรรลุผลและเรียนรู้ – มันเป็นวิธีที่ดีที่จะช่วยให้ฉันรู้สึกมั่นใจมากขึ้น

10. คิดถึงสิ่งที่ฉันทำได้ ไม่ใช่สิ่งที่ฉันทำไม่ได้

ฉันเป็นคนฉลาด เข้ากับคนง่าย ทุกคน ฉันอาจสนใจวิชาเฉพาะบางวิชามากกว่าและรับรายละเอียดมากกว่านี้ แต่นี่คือความสนใจของฉัน พี่ชายของฉันอาจใช้เวลาหลายชั่วโมงในการดูและเล่นฟุตบอล เพื่อนของฉันอาจชอบมนุษย์ต่างดาว และฉันชอบพูดคุยเกี่ยวกับวิดีโอของฉันและค้นหาชื่อผู้คน

รักฉันและทำงานกับฉันและสนุกกับสิ่งที่ฉันนำมาสู่โลกใบนี้

เกี่ยวกับผู้เขียน

Helen Driver นักวิจัยระดับปริญญาเอกด้านออทิสติก ครอบครัวและการสื่อสาร มหาวิทยาลัย Northumbria, Newcastle และ Joanna Reynolds นักจิตวิทยาการวิจัยและอาจารย์อาวุโสด้านสุขภาวะเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัย Northumbria, Newcastle

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน