การเรียนรู้ที่จะพูดไม่ได้เกิดขึ้นในสุญญากาศ ปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงและโลกกว้างเป็นสิ่งสำคัญ ชาร์ลีน กราเซีย | สาดน้ำ, FAL
การระบาดใหญ่หมายความว่าเด็กจำนวนมากจะใช้เวลาส่วนที่ดีที่สุดของปีในการโต้ตอบกับครู เพื่อน และครอบครัวน้อยกว่าปกติ คำถามสำคัญข้อหนึ่งคือสิ่งนี้จะเปลี่ยนวิธีที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะพูดได้อย่างไร มาตรการล็อกดาวน์และโควิด-19 อื่นๆ ส่งผลต่อทักษะการพูดและภาษาของเด็กๆ ที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาวิชาการและสังคมหรือไม่? และถ้าคำพูดของเด็กถูกระงับ พ่อแม่จะทำอย่างไรกับมัน?
A การสำรวจล่าสุด ของโรงเรียนและผู้ปกครอง ดำเนินการโดยมูลนิธิ Education Endowment พบว่า เด็กที่เริ่มเข้าโรงเรียนในฤดูใบไม้ร่วงปี 2020 ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม กว่าในปีที่ผ่านมา
ผลการวิจัยชี้ว่าประเด็นที่น่ากังวลที่สุดคือการสื่อสารและการพัฒนาภาษา โดย 96% (55 จาก 57) ของโรงเรียนกล่าวว่าพวกเขา "กังวลมาก" หรือ "ค่อนข้างกังวล" ที่ใกล้เคียงที่สุดคือการพัฒนาส่วนบุคคล สังคมและอารมณ์ (91%) และการรู้หนังสือ (89%) ทักษะที่ต้องพึ่งพาการพัฒนาความสามารถในการพูด ภาษา และการสื่อสารที่แข็งแกร่ง
ผลกระทบของการล็อกดาวน์
พ่อแม่ได้ทำงานที่ยอดเยี่ยมผ่านการระบาดใหญ่เพื่อให้ลูก ๆ ของพวกเขาปลอดภัยและมีสุขภาพดี การมีกิจกรรมไม่กี่อย่างสำหรับพวกเขาและข้อจำกัดในการเห็นครอบครัวขยายเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับหลาย ๆ คน
แต่สิ่งนี้มี ลดการสัมผัสของเด็ก คำศัพท์ใหม่ๆ – คำที่เราอาจจะใช้เมื่อเราไปเยี่ยมฟาร์ม พูด หรือไปหาคุณยาย นี่เป็นสิ่งสำคัญที่เรา as ทราบ ระดับคำศัพท์ที่อายุสองขวบทำนายผลการปฏิบัติงานของเด็กในการเข้าโรงเรียน ซึ่งตัวมันเองทำนายผลในภายหลัง
ผลกระทบของการใส่หน้ากาก
การสวมหน้ากากอนามัยอย่างแพร่หลายในช่วงการแพร่ระบาด ทำให้เราตระหนักได้ว่าเรา พึ่งพาการอ่านริมฝีปาก. การไม่สามารถเห็นริมฝีปากเคลื่อนไหวในระหว่างการพูด ประกอบกับผลกระทบจากการสวมหน้ากากที่มีต่อเสียงที่เกิดขึ้น ทำให้เราเข้าใจสิ่งที่คนอื่นพูดได้ยาก นี่เป็นปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กหลายคนที่มีประสบการณ์ หูกาวซึ่งอาจนำไปสู่การสูญเสียการได้ยินชั่วคราวในวัยเด็กตอนต้นและตอนกลาง
ในโรงเรียนและก่อนวัยเรียน เด็ก ๆ อาจพยายามแยกแยะความแตกต่างระหว่างเสียงที่คล้ายกัน เช่น “p” และ “t” เมื่อครูสวมหน้ากาก ที่อาจส่งผลต่อพัฒนาการการพูดของเด็กหรือ or การรับรู้การออกเสียงซึ่งเป็นความสามารถในการแยกคำออกเป็นเสียงพูดเพื่อช่วยในการอ่านและการสะกดคำตั้งแต่เนิ่นๆ
มาสก์ยังปิดบังการแสดงออกทางสีหน้าซึ่งก่อให้เกิด เราเข้าใจอย่างไร ความหมายเบื้องหลังคำที่เราได้ยิน เมื่อสิ่งนี้ถูกพรากไป ไม่เพียงแต่โอกาสที่จะเกิดความเข้าใจผิด (และการเรียนรู้ผิด) เพิ่มขึ้นเท่านั้น แต่ยังอาจมีผลกระทบต่อพัฒนาการของเด็กด้วย สังคม และ อารมณ์ ทักษะ
การเข้าถึงการบำบัด
แม้ว่าการปิดเมืองจะส่งผลกระทบต่อโอกาสในการส่งเสริมการพูดและการพัฒนาภาษาสำหรับเด็กทุกคน แต่ผู้ที่มีความเสี่ยงมากที่สุดอยู่แล้วมักจะได้รับผลกระทบอย่างไม่สมส่วน หลายคนเหล่านี้จะเป็นเด็กที่ต้องการการบำบัดด้วยการพูดและภาษา
A รายงาน โดย Royal College of Speech and Language Therapists พบว่า 62% ของเด็กที่ต้องการการบำบัดด้วยการพูดและภาษา (จากการสำรวจผู้ปกครองกว่า 400 คน) ไม่ได้รับในช่วงล็อกดาวน์ครั้งแรก หากมีการให้บริการจากระยะไกล อย่างไรก็ตาม จากการสำรวจเดียวกันพบว่า 19% ของเด็กไม่ชอบการพูดและการบำบัดทางภาษาในวิดีโอ ขณะที่ 12% ไม่สามารถร่วมมือได้
เด็กที่เกิดมาพร้อมกับปากแหว่งเพดานโหว่เป็นหนึ่งในหลายกลุ่มที่มีความเสี่ยงสูงที่จะมีปัญหากับพัฒนาการทางการพูด เพื่อตรวจสอบ ผลกระทบจากการล็อกดาวน์ครั้งแรกนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยบริสตอลได้สอบถามผู้ปกครองของเด็กที่ได้รับผลกระทบจากภาวะนี้ว่าการสั่งสอนทางไกลและการบำบัดด้วยภาษามีประสิทธิผลเพียงใด
จาก 212 คำตอบ 26% รายงานว่ามีประสิทธิภาพมาก ในขณะที่ส่วนที่เหลือบอกว่ามีประสิทธิภาพค่อนข้างดี (67%) หรือไม่ได้ผลเลย (8%) ผู้ปกครองบางคนรายงานว่าพวกเขารู้สึกว่าการนัดหมายทางวิดีโอนั้น “ดีกว่าไม่มีเลย”
สามารถช่วยอะไรได้บ้าง?
มีหลายสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองสามารถทำได้เพื่อสนับสนุนบุตรหลานของตนในการเรียนรู้ที่จะพูด ตั้งแต่วันแรก พูดคุยกับลูกน้อยของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสนใจ ใช้ประโยคง่ายๆ และทำให้เสียงของคุณน่าสนใจโดยใช้น้ำเสียงและการแสดงออกทางสีหน้า ทารกและเด็กเล็กชอบและต้องการพูดซ้ำๆ ดังนั้นหากลูกของคุณกำลังดูรถบัสอยู่ ก็ให้พูดเกี่ยวกับรถบัสให้มาก อธิบายว่าหน้าตาเป็นอย่างไร พูดถึงการเคลื่อนที่ของรถ และพูดคำว่า "รถบัส" ซ้ำแล้วซ้ำเล่า
ใช้หลักการเดียวกันนี้เมื่อเด็กโตขึ้น พูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสนใจ ตอบสนองต่อสิ่งที่ลูกพูดและทำ เพื่อให้พวกเขาเริ่มเชื่อมโยงคำและประโยคที่มีความหมาย ตอนนี้ข้อ จำกัด ต่างๆ กำลังคลายลง ให้มองหาโอกาสในการพัฒนาคำศัพท์ของบุตรหลานของคุณโดยการเยี่ยมชมสถานที่ต่างๆ เช่น ห้องสมุด ฟาร์มในเมือง สวนสาธารณะและสวน และพบปะกับเพื่อนและครอบครัว
สำหรับแนวคิดและการสนับสนุนเพิ่มเติม องค์กรเช่น I CAN องค์กรการกุศลด้านการสื่อสารสำหรับเด็ก ซึ่งฉันเป็นผู้พิทักษ์) ได้พัฒนา แหล่งข้อมูล สำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยเหลือเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กประถมในการพูดและการฟัง จุดพูดคุย เว็บไซต์ เป็นอีกแหล่งข้อมูลสำหรับทั้งผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญที่อาจกังวลเกี่ยวกับการพูดและพัฒนาการทางภาษาของเด็ก
เด็กส่วนใหญ่จะตอบสนองอย่างรวดเร็ว แต่สำหรับผู้ที่ยังคงดิ้นรนอยู่ การพูดคุยกับผู้มาเยี่ยมหรือครูด้านสุขภาพและนักบำบัดการพูดและภาษาจะช่วยพิจารณาว่าจำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนเพิ่มเติมหรือไม่
เกี่ยวกับผู้เขียน
อีวอนน์ เร็น, นักวิจัยอาวุโสและผู้อำนวยการหน่วยวิจัยการพูดและภาษาบำบัดของบริสตอล มหาวิทยาลัย Bristol
หนังสือที่เกี่ยวข้อง:
นี่คือหนังสือสารคดี 5 เล่มเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดใน Amazon.com:เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด
โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish
หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ
โดย ซิโมน เดวีส์
คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ
โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม
หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.