เด็กอายุระหว่าง 99 ถึง 17 ปีประมาณ 2021% ใช้อินเทอร์เน็ตในปี 89 YouTube เป็นแพลตฟอร์มที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โดย XNUMX% ของเด็กใช้อินเทอร์เน็ต ในขณะเดียวกัน เด็กครึ่งหนึ่งใช้ TikTok ซึ่งเป็นไซต์ยอดนิยมที่อนุญาตให้ผู้ใช้ดูและแชร์วิดีโอสั้น ๆ
แพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียส่วนใหญ่ต้องการให้ผู้ใช้เป็น อายุ 13 ปีขึ้นไป. อย่างไรก็ตาม รายงานพบว่าเด็กอายุต่ำกว่า 13 ปีส่วนใหญ่มีโปรไฟล์ของตนเองในแอพหรือเว็บไซต์โซเชียลมีเดียอย่างน้อยหนึ่งรายการ หนึ่งในสามของผู้ปกครองของเด็กอายุ 60-11 ปีกล่าวว่าลูกของพวกเขามีประวัติซึ่งเพิ่มขึ้นเป็น XNUMX% ในเด็กอายุ XNUMX ถึง XNUMX ปี
การเอาชนะข้อจำกัดด้านอายุเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องยาก เด็ก ๆ เพียงแค่ระบุอายุปลอมเมื่อตั้งค่าบัญชี ในขณะเดียวกัน เด็กบางคนมีหลายบัญชีบนแพลตฟอร์มเดียวกัน บัญชีหนึ่งสำหรับเพื่อน และอีกบัญชีสำหรับผู้ปกครอง
รายงานยังพบว่าประมาณ 16% ของเด็กอายุสามและสี่ขวบดูวิดีโอบน TikTok อาจเป็นเพราะผู้ปกครองหรือบุคคลอื่นแสดงวิดีโอให้เด็กดู และไม่ได้หมายความว่าพวกเขามีบัญชีของตัวเอง แต่พวกเขายังคงถูกเปิดเผยเนื้อหาโซเชียลมีเดียตั้งแต่อายุยังน้อย
เมื่อคำนึงถึงผลการวิจัยเหล่านี้แล้ว ถึงเวลาที่เหมาะสมที่จะพิจารณาสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับวิธีที่การใช้โซเชียลมีเดียสามารถส่งผลกระทบต่อเด็กในกลุ่มอายุต่างๆ
ดีและไม่ดี
การมีส่วนร่วมกับโซเชียลมีเดียอาจมีทั้งผลในเชิงบวกและเชิงลบต่อผู้คน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็ก เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันได้แสดงให้เห็นว่าโซเชียลมีเดียใช้ เป็นสิ่งสำคัญ สำหรับการสนับสนุนทางอารมณ์ การสร้างชุมชน และการแสดงออกของวัยรุ่น แต่ก็ส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตและความเป็นอยู่ที่ดีเช่นกัน
ในการทำงานของเราที่ กลุ่มวิจัยไซเบอร์จิตวิทยา ที่มหาวิทยาลัยนอตติงแฮมเทรนต์ เราได้พูดคุยกับเยาวชน ผู้ปกครอง และครูของพวกเขาเกี่ยวกับความท้าทายที่รับรู้และอันตรายทางออนไลน์จากการใช้โซเชียลมีเดีย
เราพบว่า ผลกระทบ มีตั้งแต่การใช้เวลาออนไลน์เพิ่มขึ้น พฤติกรรมเปลี่ยนเนื่องจากการตัดสินที่คาดหวังจากเพื่อนฝูง และการรับความรู้สึกที่มากเกินไป ไปจนถึงผลกระทบด้านการรับรู้และอารมณ์ที่ร้ายแรงกว่า เช่น ปัญหาด้านสมาธิ ความเครียด และความวิตกกังวล
ใหม่ การวิจัยชี้ให้เห็น ที่ดูเหมือนจะมีความแตกต่างกันในแต่ละช่วงวัย โดยคำนึงถึงผลกระทบที่สื่อสังคมใช้อาจมีต่อความพึงพอใจในชีวิต ในกลุ่มตัวอย่างคนหนุ่มสาวในสหราชอาณาจักรจำนวนมากกว่า 17,000 คน อายุระหว่าง 21-14 ปี นักวิจัยพบว่าผลเสียของการใช้โซเชียลมีเดียในระดับสูงอาจปรากฏเด่นชัดเป็นพิเศษในเด็กอายุ 15-19 และ 11 ปีสำหรับเด็กผู้ชาย และ 13-19 และ XNUMX สำหรับเด็กผู้หญิง
Frances Haugen อดีตพนักงาน Facebook เปิดเผยในปี 2021 ว่าการวิจัยภายใน Facebook แสดงให้เห็นซ้ำแล้วซ้ำอีกว่าส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตของ การใช้อินสตาแกรม สำหรับสาวๆ
นอกจากนี้ เราทราบดีว่าการใช้เวลาอยู่หน้าจอมากเกินไปอาจสัมพันธ์กับอาการเครียด วิตกกังวล ซึมเศร้าได้ และการเสพติด.
คำแนะนำจาก American Academy of Pediatrics แนะนำไม่ให้เวลาอยู่หน้าจอสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า XNUMX ปี และสูงสุดหนึ่งชั่วโมงต่อวันสำหรับผู้ที่มีอายุ XNUMX-XNUMX ปี โดยเน้นที่เนื้อหาคุณภาพสูง (เช่น เนื้อหาที่เป็นการศึกษา)
แม้ว่าเราจะไม่ทราบแน่ชัดว่าเนื้อหาประเภทใดที่เด็กดูบนโซเชียลมีเดีย แต่ก็ไม่น่าจะมีคุณภาพสูงและอาจเป็นอันตรายได้
อะไรที่พวกเราสามารถทำได้?
กับผลงานที่เพิ่งตีพิมพ์ บิลความปลอดภัยออนไลน์รัฐบาลสหราชอาณาจักรตั้งเป้าที่จะทำให้สหราชอาณาจักรเป็นสถานที่ที่ปลอดภัยที่สุดในโลกในการออนไลน์ ดังนั้น เราจำเป็นต้องพิจารณาถึงผลกระทบที่อาจส่งผลเสียต่อการใช้อินเทอร์เน็ตโดยทั่วไป และการใช้โซเชียลมีเดียมากเกินไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคนหนุ่มสาว โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีความเสี่ยง
เราจำเป็นต้องเห็นการปกป้องผู้ใช้ที่เพิ่มขึ้น (เช่น มาตรการตรวจสอบอายุ) และความคิดริเริ่มในการป้องกันอันตราย (เช่น การศึกษาในโรงเรียนเกี่ยวกับประโยชน์และอันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้โซเชียลมีเดีย)
เราต้องเห็นการมีส่วนร่วมของชุมชนและองค์กรภาครัฐในการรณรงค์ด้านการศึกษาและความตระหนัก ตลอดจนให้ความสำคัญกับการเพิ่มขึ้น ความรับผิดชอบต่อสังคมซึ่งอุตสาหกรรมใช้แนวทางเชิงรุกในการออกแบบผลิตภัณฑ์โดยคำนึงถึงผลประโยชน์สูงสุดของผู้ใช้เป็นหลัก
แม้ว่าเราจะไม่สนับสนุนพฤติกรรมที่ก่อให้เกิดโรคในชีวิตประจำวันมากเกินไป ตัวอย่างเช่น เราไม่ควรถือว่าทุกคนที่ใช้เวลาออนไลน์สองสามชั่วโมงมีปัญหากับการใช้อินเทอร์เน็ตของพวกเขา พฤติกรรมที่เป็นปัญหาจำเป็นต้องได้รับการยอมรับและผู้ใช้จำเป็นต้องได้รับการสนับสนุน นี้สามารถป้องกันไม่ให้นำไปสู่ผลกระทบด้านสุขภาพจิตเชิงลบ
การสนับสนุนสำหรับผู้ใช้อินเทอร์เน็ตรุ่นเยาว์จำเป็นต้องมาจากพ่อแม่ ครูบาอาจารย์ รัฐบาล และอุตสาหกรรมโซเชียลมีเดีย ผู้ปกครองสามารถเริ่มต้นการสนทนาอย่างเปิดเผยกับลูกๆ ได้ ซึ่งจะสร้างสายสัมพันธ์และเปิดโอกาสให้เด็กๆ เปิดกว้างเกี่ยวกับการใช้โซเชียลมีเดียของพวกเขา
เกี่ยวกับผู้เขียน
ดาเรีย คุสอาจารย์อาวุโสด้านจิตวิทยา มหาวิทยาลัย Nottingham Trent
บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.
หนังสือที่เกี่ยวข้อง:
นี่คือหนังสือสารคดี 5 เล่มเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดใน Amazon.com:เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด
โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish
หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ
โดย ซิโมน เดวีส์
คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ
โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม
หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน
