เมื่อพูดถึงการเคลื่อนไหวทางการเมือง คนหนุ่มสาวมักมีชื่อเสียงที่ไม่ดี ในระบอบประชาธิปไตย เช่น สหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักร ผู้มีสิทธิเลือกตั้งที่อายุน้อยมักมีอัตราการใช้เสียงที่ต่ำ แต่มีสัญญาณเริ่มต้นว่าสิ่งนี้กำลังเปลี่ยนแปลง
ตัวอย่างเช่น การวิเคราะห์ก่อนหน้านี้โดยศูนย์วิจัย Pew ในสหรัฐอเมริการะบุว่าผู้มีสิทธิเลือกตั้งรุ่นเยาว์โดยรวม มีโอกาสน้อยกว่า เพื่อลงคะแนนเสียงมากกว่าคนรุ่นก่อน ๆ ในวัยของพวกเขา แต่ การวิเคราะห์ล่าสุด โดยศูนย์ข้อมูลและการวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมของพลเมือง ระบุว่า 31% ของผู้มีสิทธิเลือกตั้งอายุน้อยอายุระหว่าง 18-29 ปี หันมาลงคะแนนเสียงในการเลือกตั้งกลางเทอมล่าสุดของสหรัฐฯ เพิ่มขึ้นจาก 21% ในปี 2014
และแม้ว่าเด็กอายุ 18 ถึง 24 ปียังคงมีอาการ อัตราการผลิตที่ต่ำกว่า มากกว่าคนรุ่นก่อนในการเลือกตั้งทั่วไปของสหราชอาณาจักรในปี 2017 คนหนุ่มสาวลงคะแนนเสียงในเปอร์เซ็นต์ที่สูงกว่าแบบสำรวจอื่น ๆ ในทศวรรษที่ผ่านมา
แต่ในขณะที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากขึ้นแสดงความคิดเห็นผ่านการโหวตของพวกเขา มันก็คุ้มค่าที่จะพิจารณาถึงวัยรุ่นที่ยังไม่มีโอกาสนั้น หากคนรุ่นต่อไปมีบทบาทมากขึ้นในการเมืองกระแสหลัก พวกเขาต้องการโอกาสในการพัฒนาความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็น ของฉัน การวิจัยระดับปริญญาเอก เสนอว่าบล็อกเกี่ยวกับการเมืองในโรงเรียนเปิดโอกาสให้วัยรุ่นทำอย่างนั้นได้
ยกเว้นและไม่เคยได้ยิน
สำหรับการค้นคว้าของฉัน ฉันได้พูดคุยกับคนหนุ่มสาว 46 คน อายุ 14 ถึง 17 ปี ในเมืองบอสตัน รัฐแมสซาชูเซตส์ ไมซี่ – อายุ 14 ปีในขณะที่ทำการศึกษา – กล่าวว่า “ยิ่งคุณอายุน้อยกว่า คุณจะได้รับความเคารพน้อยลงสำหรับความคิดเห็นและการมีส่วนร่วมของคุณ” ในทำนองเดียวกัน Kenai ซึ่งมีอายุ 14 ปีเช่นกัน กล่าวว่าผู้ใหญ่ในครอบครัวของเขาบอกให้เขา “อยู่ให้ห่างจากมัน [การเมือง] จนกว่าคุณจะสามารถลงคะแนนได้”
ด้วยประสบการณ์เช่นนี้ คนหนุ่มสาวมักถูกกีดกันจากการเมืองและรู้สึกไม่เคยได้ยิน ในการวิจัยของฉัน พวกเขาได้แสดงความต้องการสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนเพื่อพัฒนาแนวคิดทางการเมืองของพวกเขา และเป็นที่รับฟัง
สตีเฟน อายุ 14 ปี อธิบายว่าเมื่อเขาแสดงความเชื่อทางการเมืองของเขาให้คนอื่นฟังในทุกสถานการณ์ “รู้สึกดีที่ได้แสดงความเห็นของตัวเองออกมา” แต่เพื่อให้รู้สึกว่ามีคนได้ยิน เขาจะ “ ต้องการผู้สนับสนุนและคนที่เข้าใจมุมมองของฉันเพื่อสนับสนุนฉัน”
ออนไลน์เพื่อแสดงความคิดเห็น
ขบวนการ #NeverAgain เริ่มโดยนักเรียนที่ Marjory Stoneman Douglas High School บนโซเชียลมีเดีย หลังจากการยิงที่โรงเรียนของพวกเขา เป็นแรงบันดาลใจให้ Generation Z ดำเนินการควบคุมปืนโดยจัดระเบียบ มีนาคมเพื่อชีวิตของเรา. ผู้นำขบวนการยังได้จัดงาน เส้นทางสู่การเปลี่ยนแปลง ทัวร์เป็นความพยายามที่จะลงทะเบียนและชุมนุมผู้มีสิทธิเลือกตั้งรุ่นเยาว์ให้มากขึ้นเพื่อต่อสู้กับความรุนแรงของปืน
มีนาคมเพื่อชีวิตของเรา ลอสแองเจลิส เฮย์ค ชาลันต์ส/Shutterstock
ดังนั้นวัยรุ่นจึงใช้เทคโนโลยีเพื่อหารือ จัดระเบียบ และมีส่วนร่วมในการเมืองก่อนจะถึงวัยลงคะแนน แต่ในขณะที่สื่อสังคมออนไลน์เปิดโอกาสให้เยาวชนได้แบ่งปันความคิดเห็นทางการเมือง การเขียนบล็อกทางการเมืองในโรงเรียนช่วยให้วัยรุ่นได้รับการสนับสนุนจากครู ขณะที่พวกเขาพัฒนาความเชื่อทางการเมืองและมีส่วนร่วมกับผู้อื่นอย่างรอบคอบ
การสร้างบล็อกทางการเมืองในโรงเรียนทำให้วัยรุ่นสามารถพัฒนาความเชื่อมั่นในความเชื่อของตนเองได้มากขึ้น และแบ่งปันกับคนอื่นๆ ในห้องเรียน และรู้สึกได้รับฟังผลที่ตามมา โอกาสในการเขียนบล็อกในโรงเรียนจะกล่าวถึงสิ่งที่เรียกว่า “ปัญหาผู้ชม” – ความจริงที่ว่าบล็อกจำนวนมากได้รับการดูและตอบกลับน้อยหมายความว่าโรงเรียนควรค้นหาผู้ชมที่ตอบสนองและมีส่วนร่วมสำหรับบล็อกของนักเรียนโดยสนับสนุนให้นักเรียนอ่านและแสดงความคิดเห็นในความคิดของกันและกัน
เมื่อครูสนับสนุนให้นักเรียนเขียนบล็อกเหล่านี้ ยังให้พื้นที่แก่นักเรียนในการสำรวจแนวคิดทางการเมืองและพัฒนาของพวกเขา รู้เท่าทันสื่อ นั่นคือความสามารถในการระบุและทำความเข้าใจสื่อต่างๆ และข้อความที่พวกเขาส่ง
เมื่อวัยรุ่นได้รับการสนับสนุนให้เขียนบล็อกของตนเองและอ่านบล็อกจากเพื่อนร่วมชั้น พวกเขาสามารถพัฒนาและสื่อสารมุมมองและความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นทางการเมืองด้วยความรู้สึกมีอำนาจ และความเป็นเจ้าของซึ่งสามารถช่วยให้พวกเขารู้สึกสบายใจที่จะทำนอกห้องเรียน
ความอดทนในการเรียนรู้
บล็อกยังสามารถช่วยให้วัยรุ่นเรียนรู้มุมมองของผู้อื่นได้ แพลตฟอร์มออนไลน์ YouthVoices ผสมผสานความน่าดึงดูดใจของโซเชียลเน็ตเวิร์กของโซเชียลมีเดียเข้ากับจุดประสงค์ทางการศึกษา นักเรียนสามารถแบ่งปันความเชื่อของตนเองผ่านการเขียนและการสนทนาออนไลน์กับคนอื่นๆ ในโรงเรียนและที่อื่นๆ และมีส่วนร่วมกับเพื่อนๆ ที่มีมุมมองที่แตกต่างกัน
Diana Hess คณบดีคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยวิสคอนซิน-แมดิสัน ค้นพบผ่าน งานวิจัยของเธอ ที่พูดถึงประเด็นทางการเมืองและสังคมกับผู้ที่มีความเห็นตรงกันข้ามสามารถส่งเสริมความอดทนทางการเมือง ซึ่งสามารถนำไปสู่การตัดสินใจเชิงนโยบายที่ดีขึ้นในอนาคต
เมื่อวัยรุ่นมีส่วนร่วมในการสนทนาเหล่านี้กับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา พวกเขารายงาน ผลลัพธ์เชิงบวก รวมถึงการมีส่วนร่วมในโรงเรียนมากขึ้น สนใจการเมืองมากขึ้น พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมทางการเมืองมากขึ้นในอนาคต
บล็อกการเมืองของวัยรุ่นมีพลังในการเข้าสู่และสร้างวาทกรรมสาธารณะ และเมื่อคนหนุ่มสาวรู้สึกว่าได้ยินจากสาธารณชนและเจ้าหน้าที่ที่มาจากการเลือกตั้ง พวกเขารู้สึกว่าเสียงของพวกเขามีความสำคัญ สิ่งนี้สามารถนำไปสู่วัยผู้ใหญ่และเป็นแรงบันดาลใจให้คนหนุ่มสาวได้ หาเสียงของพวกเขา เมื่อพวกเขามาถึงเวทีสาธารณะ
ในบรรยากาศทางการเมืองที่แตกแยกในปัจจุบัน วาทกรรมทางแพ่งมีความจำเป็นมากขึ้นกว่าที่เคย หลักฐานแสดงให้เห็นว่าการสนับสนุนให้วัยรุ่นเขียนบล็อกเกี่ยวกับความคิดเห็นทางการเมืองในโรงเรียนอาจช่วยให้พวกเขาพัฒนาความคิดเห็นทางการเมือง มีส่วนร่วมและเข้าใจความคิดเห็นของเพื่อนๆ ในกลุ่มเดียวกันได้ดีขึ้น และนำพวกเขาไปสู่อนาคตทางการเมืองที่กระตือรือร้นมากขึ้น
เกี่ยวกับผู้เขียน
Julianne K. Viola ผู้สมัครระดับปริญญาเอก University of Oxford
บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.
หนังสือที่เกี่ยวข้อง
at ตลาดภายในและอเมซอน
