ค่าใช้จ่ายในการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสหรัฐอเมริกาทำให้วิทยาลัยไม่สามารถเข้าถึงการเงินได้หรือไม่? ดร็อกัตเนฟ/www.shutterstock.com

เมื่อพูดถึงค่าใช้จ่ายในการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสหรัฐอเมริกา สัญญาณของปัญหามีอยู่มากมาย

ตัวอย่างเช่น ระบุตอนนี้ พึ่งพาค่าเล่าเรียนมากขึ้น เพื่อเป็นเงินทุนแก่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของรัฐมากกว่าเงินทุนของรัฐบาล

วิทยาลัยเอกชนและมหาวิทยาลัยต่างดิ้นรนเพื่อให้ได้มาซึ่งสิ่งตอบแทน ควบคุมรายได้ค่าเล่าเรียนที่บันทึกได้ เพื่อมอบเงินช่วยเหลือนักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์

ในขณะเดียวกัน จำนวนนักศึกษากู้เงินที่ผิดนัดเงินกู้นักศึกษา ขอบขึ้น ปีที่แล้วเช่นเดียวกับ ราคาของการศึกษาที่สูงขึ้นเอง.

ดังนั้นเราจึงถามคณะอธิการบดีของเรา - จากมหาวิทยาลัยซาเวียร์แห่งลุยเซียนา วิทยาลัยโคโลราโด และเพนน์สเตต: จากความเป็นจริงนี้ สิ่งที่คุณเชื่อว่าจำเป็นต้องเกิดขึ้นเพื่อให้วิทยาลัยมีราคาไม่แพงมาก โดยเฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีรายได้น้อยในสองหรือสามประการคืออะไร , นักเรียนสีและกรรมกร ?

ผู้ให้ทุนมากกว่าหนึ่งคนต้องก้าวขึ้น

Jill Tiefenthaler ประธานวิทยาลัยโคโลราโด

การศึกษาระดับวิทยาลัยมีผู้ให้ทุนมากมาย รัฐบาลสหพันธรัฐและรัฐให้การสนับสนุน เช่นเดียวกับสถาบันอุดมศึกษาเอง และแน่นอนว่ามีเงินที่ครอบครัวของนักเรียนจ่ายไป การปรับปรุงการเข้าถึงจะต้องได้รับการสนับสนุนเพิ่มเติมจากแหล่งเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งแหล่ง

ในการเริ่มต้นในระดับท้องถิ่น การเพิ่มทุนของรัฐจะทำให้วิทยาลัยมีราคาไม่แพงมากขึ้น หลังจากนั้น กว่าร้อยละ 70 ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีทั้งหมด เข้าร่วมสถาบันสาธารณะ และในอดีต รัฐต่างๆ เป็นแหล่งเงินทุนหลักสำหรับสถาบันสาธารณะทั้ง XNUMX และ XNUMX ปี

อย่างไรก็ตาม รัฐมี ลดการสนับสนุนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา และเป็นผลให้ภาระแก่นักเรียนและครอบครัวของพวกเขาลดลง NS “วิทยาลัยฟรี” แผนในนิวยอร์กและ อีกไม่กี่รัฐ เป็นตัวอย่างของความมุ่งมั่นในการปรับปรุงการเข้าถึง อย่างไรก็ตาม ด้วยแรงกดดันด้านงบประมาณที่เกิดจากเงินบำนาญที่ไม่ได้รับเงินกองทุน Medicaid และ K-12 ฉันไม่มองโลกในแง่ดีว่านักเรียนสามารถวางใจได้ว่าจะได้รับการสนับสนุนจากรัฐที่เพิ่มขึ้น นอกจากนี้, การเปลี่ยนแปลงภาษีล่าสุด การจำกัดการหักภาษีของรัฐบาลกลางจะเพิ่มแรงกดดันให้รัฐลดอัตราภาษีเงินได้ของรัฐและทรัพย์สินลง ซึ่งจะเป็นอุปสรรคต่อการระดมทุนของรัฐต่อไป

การสนับสนุนเพิ่มเติมจากรัฐบาลกลางโดยการเพิ่ม เพลล์แกรนท์ โปรแกรมสามารถสร้างความแตกต่างได้มาก Pell Grant สูงสุดสำหรับปีการศึกษา 2018-19 คือ $6,095 ซึ่งเพียงพอสำหรับค่าเล่าเรียนประจำปีของวิทยาลัยชุมชนส่วนใหญ่ ตัวอย่างเช่น ค่าเล่าเรียนเฉลี่ยที่ วิทยาลัยชุมชนในเมืองของฉัน คือ $4,651 อย่างไรก็ตาม เฉพาะนักเรียนที่มีรายได้ของครอบครัวน้อยกว่า 60,000 ดอลลาร์เท่านั้นที่มีสิทธิ์และจำนวนทุนจะลดลงอย่างมากเมื่อรายได้ของครอบครัวเพิ่มขึ้น การเพิ่มการตัดรายได้และมอบเงินเต็มจำนวน 6,095 ดอลลาร์ให้กับทุกคนที่มีคุณสมบัติจะทำให้วิทยาลัยสามารถเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับนักเรียนที่มีรายได้น้อยและปานกลาง

วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเอกชนที่ไม่แสวงหากำไรให้ความรู้ ประมาณร้อยละ 20 ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีทั้งหมด. “ราคาสติ๊กเกอร์” ที่สถาบันเหล่านี้ทำให้รู้สึกว่านักเรียนที่มีรายได้ต่ำและรายได้ปานกลางเข้าถึงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม เอกชนให้ความช่วยเหลือสถาบันที่สำคัญ

แหล่งที่มาหลักของการสนับสนุนนี้คือการกุศลซึ่งประกอบด้วยรายได้จากการบริจาคและของขวัญประจำปี สถาบันเอกชนที่มีเงินบริจาคน้อยกว่ายังให้ความช่วยเหลือจากรายได้ค่าเล่าเรียนโดยใช้รายได้จากนักเรียนบางคนเพื่อให้ความช่วยเหลือทางการเงินแก่นักเรียนคนอื่นๆ อย่างไรก็ตาม การเพิ่มความช่วยเหลือสถาบันโดยใช้รายได้จากค่าเล่าเรียนนั้นไม่ยั่งยืน ดังนั้น กุญแจสำคัญในการทำให้สถาบันเอกชนมีราคาถูกลงคือการเพิ่มเงินบริจาคผ่านการทำบุญ แม้ว่าจะเป็นความจริงที่ใหม่ “ภาษีเงินได้” ในการบริจาคขนาดใหญ่และการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในการหักภาษีสำหรับการบริจาคเพื่อการกุศลลดเงินทุนที่มีอยู่สำหรับความช่วยเหลือทางการเงิน นอกจากนี้ สถาบันเอกชนสามารถลด “เงินช่วยเหลือ” – เงินช่วยเหลือที่ได้รับจากผลการเรียน ด้านกีฬา หรือด้านศิลปะ – และจัดสรรเงินทุนเหล่านั้นเพื่อช่วยเหลือทางการเงินตามความต้องการ

แน่นอน บางคนอาจเถียง แทนที่จะหาแหล่งรายได้ใหม่ วิทยาลัยสามารถลดต้นทุนและลดค่าเล่าเรียนได้ สิ่งนี้จะทำให้วิทยาลัยมีราคาไม่แพง แต่จะทำให้คุณภาพการศึกษาที่จัดให้ลดลงด้วย

การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นตลาดที่มีการแข่งขันสูง นักเรียนและครอบครัวต้องการคุณภาพตามที่ควรจะเป็น เราจะต้องพยายามอย่างเต็มที่ในการให้ความรู้นักเรียนในสภาพแวดล้อมระดับโลก ก้าวให้ทันกับนวัตกรรมทางเทคโนโลยี สอนการคิดเชิงวิพากษ์ ส่งเสริมความสะดวกสบายด้วยความคลุมเครือ และจบการศึกษาจากผู้นำที่ว่องไวที่จะเติบโตในยุคที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

สิ่งที่ต้องพูดคุยกันคือค่าใช้จ่ายทั้งหมดของปริญญา

Eric Barron ประธานมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเพนซิลวาเนีย

ค่าเล่าเรียนระดับสูงในมหาวิทยาลัยในสหรัฐฯ อาจถูกตำหนิได้จากหลายปัจจัย ด้านบนของ การหดตัวของการจัดสรรของรัฐ มีองศาที่เน้นเทคโนโลยีมากขึ้นในทุกสาขา หนึ่ง โครงสร้างพื้นฐานของมหาวิทยาลัยที่มีอายุมาก การปฏิบัติตามกฎระเบียบเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและ กฎระเบียบ การรายงาน; และค่ารักษาพยาบาลที่พุ่งสูงขึ้น

ผู้บริหารมหาวิทยาลัยควรกังวลอย่างยิ่งว่าราคาของเราจะจำกัดการเข้าถึงการศึกษาที่ช่วยให้มีความคล่องตัวสูงขึ้น ที่น่าสนใจ การสนทนาเกี่ยวกับการเข้าถึงและความสามารถในการจ่ายดูเหมือนจะมุ่งเน้นไปที่การควบคุม สิ่งแรกและสำคัญที่สุดคือ การเพิ่มขึ้นของค่าเล่าเรียน เราจำเป็นต้องขยายกรอบของการสนทนานี้ให้กว้างขึ้น

ขั้นตอนแรกคือเปลี่ยนการสนทนาเป็นหนึ่งในค่าใช้จ่ายทั้งหมดของปริญญา ข้อเท็จจริงง่ายๆ ก็คือการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาทันเวลาเป็นกลไกสำคัญในการควบคุมต้นทุนทั้งหมด ค่าเล่าเรียนเพิ่มขึ้นเล็กน้อยเมื่อเทียบกับการไปโรงเรียนอีกปีหนึ่ง

ขั้นตอนที่สองคือการตระหนักว่าสิ่งเดียวที่เลวร้ายยิ่งกว่าการสำเร็จการศึกษาเป็นเวลาห้าและหกปีคือการสะสมหนี้และลาออกก่อนสำเร็จการศึกษา

มหาวิทยาลัยอย่าง Penn State ภูมิใจในตัวพวกเขาอย่างสมเหตุสมผล อัตราการสำเร็จการศึกษาสูง. อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณเจาะลึกลงไป คุณจะพบว่านักเรียนรุ่นแรกที่มีความต้องการพื้นฐานมี อัตราการสำเร็จการศึกษาลดลงอย่างมาก กว่าเพื่อนส่วนใหญ่ของพวกเขา ที่ Penn State พวกเขาสำเร็จการศึกษา 22 คะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ย เราสามารถชี้ไปที่หลายปัจจัยที่ทำให้เกิด [ช่องว่างการสำเร็จการศึกษานี้] แต่ไม่ชัดเจนเนื่องจากขาดความทะเยอทะยาน

ร้อยละหกสิบสองของนักเรียนเหล่านี้ทำงานโดยเฉลี่ย 22 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ โดยปกติแล้วจะเป็นงานที่มีค่าแรงขั้นต่ำ ดังนั้นจึงไม่สามารถรับภาระเครดิตได้เต็มจำนวน เป็นไปไม่ได้ที่จะสำเร็จการศึกษาในสี่ปี พวกเขาเลิกเรียนบ่อยกว่านักเรียนคนอื่น ๆ และมีแนวโน้มที่จะได้เกรดต่ำกว่าเนื่องจากภาระงานของพวกเขา น่าเศร้าที่พวกเขาไม่มีเวลาเข้าร่วมในกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ เช่น การวิจัยหรือการฝึกงาน พวกเขาหมดกำลังใจ พวกเขายอมแพ้หรือจบลงด้วยการเข้าร่วมปีที่ห้าหรือหกด้วยค่าใช้จ่ายที่สำคัญ ถ้าเรียนจบก็จ่ายเยอะและได้ประสบการณ์น้อยกว่านักศึกษาคนอื่นๆ

มหาวิทยาลัยของเราต้องการจุดโฟกัสที่เหมือนเลเซอร์ในการลดปัจจัยทั้งหมดที่ทำให้เวลาผ่านไปจนสำเร็จการศึกษาระดับปริญญา นักเรียนทุกคนควรมีสิทธิ์เข้าถึงที่ปรึกษาด้านความรู้ทางการเงินและเครื่องมือต่างๆ ที่จะช่วยให้นักเรียนได้รับปริญญาอย่างคุ้มค่าที่สุด เราต้องการให้โปรแกรม "สำเร็จ" เป็นลำดับความสำคัญและไม่อนุญาตให้นักเรียนหลุดลอยไปเพราะการเงินหรือความยากลำบากอื่น ๆ

เราสามารถทำหน้าที่ของเราในการเคลื่อนย้ายที่สูงขึ้นและประหยัดค่าใช้จ่ายและหนี้สินของนักเรียนได้นับล้านหากเราช่วยนักเรียนทุกคนโดยไม่คำนึงถึงความสามารถทางการเงินในการสำเร็จการศึกษาและสำเร็จการศึกษาตรงเวลา

ความสำคัญของการเตรียมตัวก่อนเข้ามหาวิทยาลัย

Reynold Verret อธิการบดีมหาวิทยาลัยซาเวียร์แห่งลุยเซียนา

โดย 2020 เกือบ สองในสาม ของงานจะต้องมีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ยังน้อยกว่า 45 เปอร์เซ็นต์ของผู้ใหญ่ชาวอเมริกัน ปัจจุบันได้รับปริญญาอนุปริญญาหรือสูงกว่าตามที่รายงานในข้อมูลระดับประเทศ

ค่าใช้จ่ายในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและผลกระทบต่อการเข้าถึงและโอกาสเป็นอุปสรรคสำคัญที่ทำให้นักศึกษาได้รับปริญญามากขึ้น พรสวรรค์และความสามารถไม่ได้ถูกผลักไสให้อยู่ในระดับที่สูงกว่า ความท้าทายในปัจจุบันของเราคือการรับรองการศึกษาและโอกาสสำหรับนักเรียนจากทุกพื้นเพ น่าเศร้าที่พวกเราในฐานะประเทศชาติพอใจกับโรงเรียนดีๆ สำหรับผู้ขาดแคลน และน้อยกว่าโรงเรียนที่ดีสำหรับผู้ที่ไม่มี

ในระดับสหพันธรัฐ รางวัลเพลล์ ควรเพิ่มขึ้นและมีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการสูงสุด รางวัล Pell ควรได้รับอนุญาตให้ใช้ต่อไปได้ในช่วงฤดูร้อนเพื่อให้นักเรียนคงอยู่และสำเร็จการศึกษาตรงเวลา

โดยเฉลี่ยแล้ว นักศึกษาชาวอเมริกันใช้เวลา 5.1 ปีในการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ถึงเวลาเรียนจบ เพิ่มขึ้นในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาอันเนื่องมาจากปัจจัยหลายประการ เช่น ความจำเป็นในการทำงานและการศึกษาระดับเตรียมอุดมศึกษาไม่เพียงพอ ในแต่ละปีพิเศษจะเพิ่มค่าใช้จ่ายของการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้น 25 เปอร์เซ็นต์ เวลาที่ใช้ในการรับปริญญาตรีอาจลดลงได้หากนักเรียนไม่ต้องเรียนหลักสูตรเพื่อรับทักษะทางคณิตศาสตร์และภาษาที่ปกติแล้วจะเชี่ยวชาญในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

จำเป็นต้องมีขั้นตอนที่ชัดเจน ซึ่งรวมถึงการสร้างท่อส่งการศึกษาระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายที่เท่าเทียมกันซึ่งช่วยเตรียมความพร้อมในการเรียนวิทยาลัยที่ดีขึ้นสำหรับนักเรียนของอเมริกาทุกคน K-12 ที่มีคุณภาพต้องการครูที่ดีที่ยังคงอยู่ในวิชาชีพและสอนในโรงเรียนที่มีความต้องการมากที่สุด วิชาชีพครูต้องได้รับการยกระดับและส่งเสริมให้นักเรียนที่ดีที่สุดของประเทศเป็นครู สำหรับบริการของพวกเขา เงินกู้ยืมของโรงเรียนควรได้รับการอภัยหรือชำระคืน วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยควรสร้างใบรับรองระดับมัธยมศึกษาและหนังสือรับรองที่ตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่เข้าสู่อาชีพที่ไม่ต้องการวุฒิการศึกษาระดับวิทยาลัย

พื้นที่ HBCU ที่ข้าพเจ้าดำรงตำแหน่งอธิการบดีมหาวิทยาลัยซาเวียร์แห่งหลุยเซียน่า เป็นผู้นำประเทศในด้านการศึกษา ชาวแอฟริกัน-อเมริกันที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาทางการแพทย์. โรงเรียนยังมีความเป็นเลิศในการเตรียมนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกในสาขา STEM ผลการศึกษาปี 2017 ได้จัดอันดับมหาวิทยาลัย อันดับที่ 6 ของประเทศ สำหรับการเคลื่อนย้ายทางสังคม โดยนักเรียนจาก 40 เปอร์เซ็นต์ที่ต่ำกว่าของการกระจายรายได้ของสหรัฐฯ จะเข้าสู่ 40 เปอร์เซ็นต์บน ความสำเร็จของเราและ ความสำเร็จของ HBCU อื่นๆ ควรปัดเป่าความคิดใด ๆ ที่ความสามารถเกี่ยวข้องกับสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม

การศึกษาของพลเมืองของเราไม่เพียงแต่เป็นรายบุคคลเท่านั้น แต่ยังเป็นประโยชน์ส่วนรวม: อเมริกาจะเจริญรุ่งเรืองหากพัฒนาความสามารถทั้งหมดของตน

เกี่ยวกับผู้แต่ง

จิลล์ ทีเฟนทาเลอร์ ประธาน มหาวิทยาลัยโคโลราโด; เอริค เจ. บาร์รอน ประธาน มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเพนซิลวาเนียและ Reynold Verret ประธานมหาวิทยาลัยซาเวียร์แห่งลุยเซียนา มหาวิทยาลัย Xavier แห่งลุยเซียนา

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน