สนทนาว่าการบินน้อยจะช่วยโลกได้อย่างไร Shutterstock

โรงเรียนทั่วโลกได้ปิดตัวลงเนื่องจากการแพร่ระบาดของ COVID-19 ดังนั้นหลายครอบครัวจึงพบว่าตัวเองกำลังเรียนหนังสือที่บ้าน ผู้ปกครองกำลังหาวิธีสอนลูก ๆ ของพวกเขาเช่นคณิตศาสตร์และไวยากรณ์ขณะเดียวกันก็เล่นปญัญาอื่น ๆ ทั้งหมดอยู่ในพื้นที่แคบที่แยกตัวเองออกจากกัน

การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศเป็นวิชาสหวิทยาการที่ทั้งสอง เด็กนักเรียน และ ผู้ใหญ่ คิดว่าเป็นสิ่งสำคัญ และในขณะที่เราจัดการกับวิกฤติปัจจุบัน - ซึ่งก็มีผลกระทบของมันเอง เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม - อาจไม่มีเวลาที่ดีกว่าที่จะคิดเกี่ยวกับวิธีหลีกเลี่ยงสิ่งต่อไป

อย่างไรก็ตามเรื่องนี้การสำรวจล่าสุดพบว่า 75% ของ ครูผู้สอน ไม่รู้สึกว่าพวกเขามีการฝึกอบรมอย่างเพียงพอที่จะให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศดังนั้นผู้ปกครองในการเรียนหนังสือจากที่บ้านอาจจะรู้สึกถึงความลึกซึ้ง แต่สนามที่เกิดขึ้นใหม่ของ การศึกษาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ มีบทเรียนสำคัญสองสามข้อเกี่ยวกับวิธีสอนผู้เรียนทุกวัย

1. พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้

ตามที่นักวิทยาศาสตร์ภูมิอากาศแคทธารีนเฮย์โฮสิ่งสำคัญที่สุดที่คุณสามารถทำได้เพื่อต่อสู้กับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศคือ พูดถึงมัน. เมื่อความตระหนักของสาธารณชนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเริ่มเพิ่มขึ้นขอบคุณในส่วนของ เกรตาทันเบิร์ก และสภาพภูมิอากาศในโรงเรียน - เด็กจำนวนมากจะได้รับข้อมูลบางอย่างจากข่าวและในห้องเรียนและเพื่อเริ่มต้นที่ดีคือการฟังสิ่งที่พวกเขารู้และคิดและได้ยินคำถามและข้อกังวลของพวกเขา คุณไม่จำเป็นต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญในการพูดคุยเกี่ยวกับปัญหานี้และเรียนรู้กับลูก ๆ ของคุณ แต่โดยไม่ได้พูดถึงการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโดยเฉพาะอย่างยิ่งอารมณ์ที่มีประสิทธิภาพมันสามารถกระตุ้นให้ข้อมูลที่ผิดและ เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมความวิตกกังวล อาจหยั่งราก

หารือเกี่ยวกับโลกกว้างออกไปข้างนอก Shutterstock

2. ใช้วัสดุที่เหมาะสมกับวัย

ย้อนกลับไปในปี 1996 David Sobel ผู้ให้การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมประกาศเกียรติคุณ โรคกลัวน้ำ เพื่ออธิบายถึงความกลัวและความไร้พลังของเด็กเล็กเมื่อเผชิญกับปัญหาสิ่งแวดล้อมที่ห่างไกลเช่นปัญหาการทำลายป่าฝนอเมซอน เมื่อสอนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศอย่าทำให้ลูก ๆ ของคุณหวาดกลัวหรือแบ่งปันข้อมูลที่อาจทำให้เด็ก ๆ ตัวอย่างเช่นสารคดีที่นำเสนอพลังทำลายล้างของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในแง่ของน้ำท่วมและไฟป่าอาจไม่ใช่เรื่องดีที่จะแบ่งปันกับใครบางคนในโรงเรียนประถม

มีความยอดเยี่ยม แหล่งข้อมูลทางการศึกษา ที่รวมทั้งการพัฒนาวัยเด็กและหลักสูตรอย่างเป็นทางการสำหรับผู้เรียนอายุต่างกัน เช่นเดียวกับข้อมูลออนไลน์โปรดแน่ใจว่าคุณใช้แหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้เช่น หน่วยงานภาครัฐ, สถาบันการศึกษาและ องค์กรการกุศลด้านการศึกษาที่เชื่อถือได้. คุณไม่ต้องการกระจายข้อมูลที่ผิดโดยไม่ตั้งใจ

3. มุ่งเน้นไปที่ความหวัง (แต่ไม่มองในแง่ดี)

นักวิจัยชาวสวีเดน Maria Ojala ได้ทำการศึกษาอย่างกว้างขวาง บทบาทแห่งความหวัง ในการศึกษาการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ผู้ปกครองต้องการให้แน่ใจว่าลูก ๆ ของพวกเขายังคงมีความหวังเกี่ยวกับอนาคตแม้ว่าจะต้องเผชิญกับภัยคุกคามร้ายแรงเช่นการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศหรือการแพร่ระบาดทั่วโลก

แต่ Ojala สร้างความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการมองโลกในแง่ดี - ความเชื่อมั่นที่ไร้เหตุผลและไร้เหตุผลที่ทุกอย่างจะดี - และความหวังที่สร้างสรรค์ซึ่งเราทุกคนทำงานร่วมกันเพื่อกำหนดอนาคตที่ดีกว่า ความหวังเชิงสร้างสรรค์คือคำเชื้อเชิญให้ผู้เรียนจินตนาการถึงอนาคตและก้าวไปสู่ ความท้าทายของเวลาของเรา.

เลนส์เสริมพลังแห่งความหวังเชิงสร้างสรรค์ช่วยให้เราก้าวไปไกลกว่าวิทยาศาสตร์ภูมิอากาศและมีส่วนร่วมกับทั้งคู่ การบรรเทา - การกระทำที่เราสามารถดำเนินการเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มเพื่อลดความร้อนระดับโลก - และ การปรับตัว - การสร้างชุมชนและสังคมที่ยืดหยุ่นมากขึ้นเมื่อเผชิญกับโลกที่เปลี่ยนแปลง

4. การศึกษาภูมิอากาศที่ดีคือการศึกษาที่ดี

เมื่อเร็ว ๆ นี้ การทบทวนอย่างเป็นระบบ พบว่าการศึกษาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศมีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อมุ่งเน้นไปที่ข้อมูลที่เกี่ยวข้องและมีความหมายเป็นการส่วนตัวและใช้วิธีการสอนแบบกระตือรือร้นและมีส่วนร่วม กล่าวอีกนัยหนึ่งการศึกษาเรื่องการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศทำงานเมื่อใช้กลยุทธ์การศึกษาที่ดีโดยไม่คำนึงถึงเรื่อง

กำลังมองหาคือการเรียนรู้ Shutterstock

การวิจัยนี้ยังระบุประเด็นสำคัญบางประการที่เฉพาะเจาะจงกับการศึกษาด้านสภาพอากาศ: มีส่วนร่วมในการอภิปรายโดยเจตนาโต้ตอบกับนักวิทยาศาสตร์จัดการกับความเข้าใจผิดที่อยู่และดำเนินโครงการชุมชน ดังนั้นเมื่อเรียนรู้ที่บ้านคุณสามารถฟัง พอดคาสต์ของนักวิทยาศาสตร์debunk ตำนานสภาพอากาศและทำให้มือสกปรกด้วยโครงการในบ้านหรือสวนของคุณ

5. มองออกไปข้างนอก

หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณสามารถทำได้ในฐานะพ่อแม่คือการออกไปข้างนอกกับลูกของคุณ - ตราบใดที่คำแนะนำ COVID-19 ในประเทศของคุณอนุญาต สำรวจแพทช์ธรรมชาติที่คุณสามารถเข้าถึงได้แม้ว่าจะเป็น ในสวนของคุณและหากคุณติดอยู่ภายในสังเกตสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิและฟังเสียงนกร้องที่อยู่นอกหน้าต่างของคุณ

นักนิเวศวิทยามีความกังวลว่า “ การสูญพันธุ์ของประสบการณ์” ของคนรุ่นใหม่ที่มีการสัมผัสโดยตรงกับธรรมชาติเพียงเล็กน้อยเท่านั้นที่จะทำให้วิกฤตการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศทวีความรุนแรงยิ่งขึ้นและการสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ ยาแก้พิษต่อความวิตกกังวลทางนิเวศคือการใช้เวลาในธรรมชาติซึ่งมี ประโยชน์ต่อสุขภาพจิต สำหรับเด็กและวัยรุ่น

การวิจัยพบว่าผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการช่วยเหลือเด็ก รับมือกับการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ และกะ จากเหยื่อเพื่อเปลี่ยนตัวแทน. หากคุณกำลังเรียนหนังสือจากที่บ้านเพราะมีเชื้อ coronavirus คุณอาจมีอาการมือสั่นตลอดทั้งวัน แต่การมีส่วนร่วมในเชิงบวกกับเรื่องของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านเลนส์แห่งความหวังที่สร้างสรรค์เป็นวิธีที่คุณจะสอนวิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์และอื่น ๆ อีกมากมาย วิชาในขณะเดียวกันก็สร้างโลกที่ยั่งยืนหลังจาก COVID-19

เกี่ยวกับผู้เขียน

William Finnegan ปริญญาเอกผู้สมัคร University of Oxford

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ: สิ่งที่ทุกคนจำเป็นต้องรู้

โดย Joseph Romm
ไพรเมอร์ที่จำเป็นสำหรับสิ่งที่จะเป็นปัญหาการกำหนดเวลาของเรา การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ: สิ่งที่ทุกคนต้องการรู้® เป็นภาพรวมที่ชัดเจนของวิทยาศาสตร์ความขัดแย้งและผลกระทบของโลกร้อน จาก Joseph Romm, หัวหน้าที่ปรึกษาวิทยาศาสตร์สำหรับ National Geographic ปีแห่งการมีชีวิตที่อันตราย ซีรีย์และหนึ่งใน "100 ผู้กำลังเปลี่ยนแปลงอเมริกา" ของโรลลิงสโตน เปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ เสนอคำตอบที่เป็นมิตรกับผู้ใช้ทางวิทยาศาสตร์อย่างเข้มงวดกับคำถามที่ยากที่สุด (และโดยทั่วไปทางการเมือง) โดยรอบสิ่งที่นักอุตุนิยมวิทยาลอนนี่ ธ อมป์สันถือว่า "เป็นอันตรายและชัดเจนต่ออารยธรรม" วางจำหน่ายใน Amazon

การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ: ศาสตร์แห่งภาวะโลกร้อนและพลังงานรุ่นที่สองในอนาคตของเรา

โดย Jason Smerdon
รุ่นที่สองของ เปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ เป็นแนวทางที่เข้าถึงได้และครอบคลุมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังภาวะโลกร้อน ภาพประกอบอย่างประณีตข้อความจะมุ่งไปที่นักเรียนในหลากหลายระดับ Edmond A. Mathez และ Jason E. Smerdon ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่เน้นความเข้าใจของเราเกี่ยวกับระบบสภาพอากาศและผลของกิจกรรมของมนุษย์ต่อภาวะโลกร้อนของเรา Mathez และ Smerdon อธิบายถึงบทบาทที่ชั้นบรรยากาศและมหาสมุทร เล่นในสภาพภูมิอากาศของเราแนะนำแนวคิดของความสมดุลของรังสีและอธิบายการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่เกิดขึ้นในอดีต พวกเขายังให้รายละเอียดเกี่ยวกับกิจกรรมของมนุษย์ที่มีอิทธิพลต่อสภาพอากาศเช่นการปล่อยก๊าซเรือนกระจกและละอองและการทำลายป่ารวมถึงผลกระทบของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ  วางจำหน่ายใน Amazon

วิทยาศาสตร์ของการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ: หลักสูตรภาคปฏิบัติ

โดยแบลร์ลีอลีนาแบชแมนน์
ศาสตร์แห่งการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ: หลักสูตรภาคปฏิบัติใช้ข้อความและกิจกรรมการปฏิบัติจริงสิบแปดประการ เพื่ออธิบายและสอนวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับภาวะโลกร้อนและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศวิธีที่มนุษย์มีความรับผิดชอบและสิ่งที่สามารถทำได้เพื่อชะลอหรือหยุดอัตราภาวะโลกร้อนและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ หนังสือเล่มนี้เป็นคู่มือที่สมบูรณ์และครอบคลุมเกี่ยวกับหัวข้อด้านสิ่งแวดล้อมที่สำคัญ วิชาที่กล่าวถึงในหนังสือเล่มนี้ประกอบด้วย: โมเลกุลส่งพลังงานจากดวงอาทิตย์เพื่อให้ความอบอุ่นกับบรรยากาศ, ก๊าซเรือนกระจก, ภาวะเรือนกระจก, ภาวะโลกร้อน, การปฏิวัติอุตสาหกรรม, ปฏิกิริยาการเผาไหม้, ปฏิกิริยาตอบสนอง, ความสัมพันธ์ระหว่างสภาพอากาศและสภาพภูมิอากาศ เก็บคาร์บอนการสูญพันธุ์การปล่อยคาร์บอนการรีไซเคิลและพลังงานทางเลือก วางจำหน่ายใน Amazon

จากสำนักพิมพ์:
การซื้อใน Amazon ไปเพื่อชดใช้ค่าใช้จ่ายในการนำคุณ InnerSelf.comelf.com, MightyNatural.com, และ ClimateImpactNews.com ไม่มีค่าใช้จ่ายและไม่มีผู้โฆษณาที่ติดตามพฤติกรรมการท่องเว็บของคุณ แม้ว่าคุณจะคลิกที่ลิงค์ แต่อย่าซื้อผลิตภัณฑ์ที่เลือกเหล่านี้ แต่อย่างอื่นที่คุณซื้อในการเข้าชมครั้งเดียวกันบน Amazon จะจ่ายค่าคอมมิชชั่นให้เราเล็กน้อย ไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมสำหรับคุณดังนั้นโปรดช่วยสนับสนุนด้วย นอกจากนี้คุณยังสามารถ ใช้ลิงค์นี้ ใช้กับ Amazon ได้ตลอดเวลาเพื่อให้คุณสามารถช่วยสนับสนุนความพยายามของเรา