เฉกเช่นที่ทารกรู้จักปรับเสียงของแม่ เด็กวัยรุ่นก็รู้จักปรับเสียงที่แปลกใหม่ ในฐานะวัยรุ่น คุณไม่รู้ว่าคุณกำลังทำสิ่งนี้อยู่ คุณก็แค่เป็นคุณ จิตใจของคุณอ่อนไหวและสนใจเสียงที่ไม่คุ้นเคยเหล่านี้มากขึ้น
จากการวิจัยใหม่พบว่า สมองของวัยรุ่นจะไม่รู้สึกว่าเสียงของแม่เป็นสิ่งที่มีคุณค่าเป็นพิเศษอีกต่อไปเมื่ออายุประมาณ 13 ปี และเริ่มหันไปสนใจเสียงที่ไม่คุ้นเคยมากขึ้น
สำหรับการศึกษาใน วารสารประสาทวิทยานักวิจัยได้ใช้การสแกนสมองด้วยเครื่อง MRI เชิงฟังก์ชัน เพื่อให้คำอธิบายทางชีววิทยาประสาทอย่างละเอียดเป็นครั้งแรกเกี่ยวกับวิธีที่วัยรุ่นเริ่มแยกตัวออกจากพ่อแม่
“เช่นเดียวกับที่เด็กทารกรู้ว่าจะต้องปรับคลื่นให้เข้ากับเธอ” เสียงแม่“วัยรุ่นรู้วิธีที่จะรับฟังเสียงใหม่ๆ” ดาเนียล อับรามส์ ผู้เขียนหลักและรองศาสตราจารย์คลินิกด้านจิตเวชศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดกล่าว
“ในวัยรุ่น คุณไม่รู้ตัวหรอกว่ากำลังทำอะไรอยู่ คุณก็แค่เป็นตัวของตัวเอง คุณมีเพื่อนและคนรู้จักใหม่ๆ และคุณอยากใช้เวลาอยู่กับพวกเขา จิตใจของคุณเริ่มไวต่อเสียงที่ไม่คุ้นเคยเหล่านี้มากขึ้นเรื่อยๆ”
นักวิจัยค้นพบว่า ในบางแง่มุม สมองของวัยรุ่นมีความไวต่อเสียงทุกประเภทมากกว่าสมองของเด็กอายุต่ำกว่า 12 ปี รวมถึงเสียงของแม่ด้วย ซึ่งสอดคล้องกับความสนใจที่เพิ่มขึ้นของวัยรุ่นต่อสัญญาณทางสังคมหลายประเภท
อย่างไรก็ตาม ในสมองของวัยรุ่น วงจรการให้รางวัลและศูนย์กลางสมองที่จัดลำดับความสำคัญของสิ่งเร้าที่สำคัญจะถูกกระตุ้นมากขึ้นโดยเสียงที่ไม่คุ้นเคยมากกว่าเสียงของแม่ การเปลี่ยนแปลงของสมองไปสู่เสียงใหม่เป็นแง่มุมหนึ่งของ การเจริญเติบโตอย่างมีสุขภาพดีนักวิจัยกล่าว
“เด็กจะเริ่มพึ่งพาตนเองได้ในบางช่วงเวลา และนั่นต้องเกิดจากสัญญาณทางชีวภาพพื้นฐาน” วินอด เมนอน ศาสตราจารย์ด้านจิตเวชศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ ผู้เขียนหลักกล่าว “นั่นคือสิ่งที่เราค้นพบ: นี่คือสัญญาณที่ช่วยให้วัยรุ่นมีปฏิสัมพันธ์กับโลกและสร้างความสัมพันธ์ ซึ่งทำให้พวกเขามีทักษะทางสังคมที่ดีนอกเหนือจากครอบครัว”
ฟังแม่ของคุณ
ก่อนหน้านี้ทีมวิจัยพบว่า ในสมองของเด็กอายุ 12 ปีลงมา การได้ยินเสียงแม่จะกระตุ้นการตอบสนองที่พิเศษเฉพาะตัวมากมาย: ก. ศึกษา งานวิจัยที่ตีพิมพ์ในปี 2016 แสดงให้เห็นว่าเด็กๆ สามารถจดจำเสียงของแม่ได้อย่างแม่นยำสูงมาก และเสียงพิเศษของแม่ไม่ได้กระตุ้นเฉพาะบริเวณประมวลผลการได้ยินของสมองเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นบริเวณอื่นๆ อีกหลายบริเวณที่ไม่ถูกกระตุ้นด้วยเสียงที่ไม่คุ้นเคย รวมถึงศูนย์ให้รางวัล บริเวณประมวลผลอารมณ์ ศูนย์ประมวลผลภาพ และเครือข่ายสมองที่ตัดสินว่าข้อมูลที่เข้ามาใดมีความสำคัญ
“เสียงของแม่เป็นแหล่งกำเนิดเสียงที่สอนเด็กเล็กเกี่ยวกับโลกทางสังคมและอารมณ์ รวมถึงพัฒนาการทางภาษา” เพอร์ซี มิสทรี ผู้เขียนร่วมและนักวิจัยด้านจิตเวชศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์กล่าว “ทารกในครรภ์สามารถจดจำเสียงของแม่ได้ก่อนที่จะเกิด แต่สำหรับวัยรุ่น แม้ว่าพวกเขาจะใช้เวลาอยู่กับแหล่งกำเนิดเสียงนี้มากกว่าทารกเสียอีก สมองของพวกเขากลับหันเหความสนใจจากเสียงนี้ไปสู่เสียงอื่นๆ ที่พวกเขาไม่เคยได้ยินมาก่อน”
“เมื่อวัยรุ่นแสดงออกว่าต่อต้านโดยไม่เชื่อฟังพ่อแม่ นั่นเป็นเพราะพวกเขามีแนวโน้มที่จะให้ความสนใจกับเสียงภายนอกบ้านมากกว่า”
การศึกษาครั้งใหม่นี้ต่อยอดจากการศึกษาครั้งก่อน โดยเพิ่มข้อมูลจากวัยรุ่นอายุ 13 ถึง 16.5 ปี ผู้เข้าร่วมทุกคนมี IQ อย่างน้อย 80 และได้รับการเลี้ยงดูจากมารดาแท้ๆ พวกเขาไม่มีความผิดปกติทางระบบประสาท จิตเวช หรือการเรียนรู้ใดๆ
นักวิจัยบันทึกเสียงแม่ของวัยรุ่นพูดคำที่ไม่มีความหมายสามคำ โดยแต่ละคำมีความยาวไม่ถึงหนึ่งวินาที การใช้คำที่ไม่มีความหมายทำให้แน่ใจได้ว่าผู้เข้าร่วมจะไม่ตอบสนองต่อความหมายหรือเนื้อหาทางอารมณ์ของคำเหล่านั้น มีการบันทึกเสียงผู้หญิงสองคนที่ไม่คุ้นเคยกับผู้เข้าร่วมการศึกษาพูดคำที่ไม่มีความหมายเดียวกัน ผู้เข้าร่วมวัยรุ่นแต่ละคนฟังการบันทึกเสียงคำที่ไม่มีความหมายซ้ำหลายครั้งจากแม่ของตนเองและจากผู้หญิงที่ไม่คุ้นเคย โดยนำเสนอในลำดับแบบสุ่ม และระบุว่าเมื่อใดที่ได้ยินเสียงแม่ของตนเอง เช่นเดียวกับเด็กเล็ก วัยรุ่นระบุเสียงแม่ของตนเองได้อย่างถูกต้องมากกว่า 97% ของเวลา
จากนั้นนักวิจัยได้นำวัยรุ่นเหล่านั้นไปไว้ในเครื่องสแกนภาพด้วยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า (MRI) ซึ่งพวกเขาได้ฟังบันทึกเสียงอีกครั้ง นอกจากนี้ พวกเขายังฟังบันทึกเสียงสั้นๆ ของเสียงต่างๆ ในบ้าน เช่น เสียงเครื่องล้างจานทำงาน เพื่อให้นักวิจัยได้เห็นว่าสมองตอบสนองต่อเสียงพูดอย่างไรเมื่อเทียบกับเสียงอื่นๆ ที่ไม่ใช่เสียงทางสังคม
เสียงต่างๆ เชื่อมโยงเราเข้าด้วยกัน
นักวิจัยพบว่า ในกลุ่มวัยรุ่น เสียงทุกประเภทกระตุ้นการทำงานของสมองหลายบริเวณมากกว่าในเด็กเล็ก ได้แก่ ร่องขมับส่วนบนที่ไวต่อเสียง ซึ่งเป็นบริเวณประมวลผลการได้ยิน บริเวณประมวลผลความสำคัญที่คัดกรองข้อมูลที่สำคัญ และเยื่อหุ้มสมองส่วนหลัง ซึ่งเกี่ยวข้องกับความทรงจำเกี่ยวกับชีวประวัติและสังคม
การตอบสนองของสมองต่อเสียงต่างๆ เพิ่มขึ้นตามอายุของวัยรุ่น อันที่จริง ความสัมพันธ์นี้แข็งแกร่งมากจนนักวิจัยสามารถใช้ข้อมูลการตอบสนองต่อเสียงจากการสแกนสมองของวัยรุ่นเพื่อทำนายอายุของพวกเขาได้
สิ่งที่ทำให้วัยรุ่นแตกต่างจากเด็กเล็กคือ เสียงที่ไม่คุ้นเคยกระตุ้นการทำงานมากกว่าเสียงของแม่ในนิวเคลียสแอคคัมเบนส์ของระบบประมวลผลรางวัล และในเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าด้านล่าง ซึ่งเป็นบริเวณที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดคุณค่าให้กับข้อมูลทางสังคม
การเปลี่ยนแปลงไปสู่การรับฟังเสียงที่ไม่คุ้นเคยเกิดขึ้นในศูนย์กลางสมองเหล่านี้ระหว่างอายุ 13 ถึง 14 ปี และไม่มีความแตกต่างระหว่างเด็กชายและเด็กหญิง
งานวิจัยนี้จะช่วยศึกษาสิ่งที่เกิดขึ้นในสมองของวัยรุ่นที่เป็นออทิสติกและภาวะอื่นๆ ที่ส่งผลต่อการตอบสนองต่อเสียงและสิ่งเร้าทางสังคมอื่นๆ นักวิจัยพบว่าเด็กเล็กที่เป็นออทิสติกมีการตอบสนองของสมองต่อเสียงของแม่ไม่รุนแรงเท่ากับเด็กที่พัฒนาตามปกติ
ทีมวิจัยรู้สึกตื่นเต้นที่ได้ค้นพบพื้นฐานความสามารถของวัยรุ่นในการปรับตัวให้เข้ากับผู้คนใหม่ๆ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของการมีปฏิสัมพันธ์โดยรวมของมนุษย์กับเสียงต่างๆ ความจริงที่ว่าสมองมีความไวต่อเสียงนั้นเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ง่าย—ลองถามใครก็ตามที่เคยรู้สึกถึง... แรงกระแทกทางอารมณ์ นักวิจัยกล่าวว่า ความรู้สึกตื่นเต้นที่สุดคือการได้ยินเสียงเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัวหลังจากไม่ได้เจอกันนาน
“เสียงต่างๆ รอบตัวเราเป็นแหล่งเสียงที่มีคุณค่าอย่างเหลือเชื่อ ช่วยให้เรารู้สึกเชื่อมโยง ได้รับการยอมรับ เป็นส่วนหนึ่งของชุมชน และเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัว” เอบรามส์กล่าว “เสียงต่างๆ คือสิ่งที่เชื่อมโยงเราเข้าด้วยกันอย่างแท้จริง”
ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของเด็ก ๆ จะเปลี่ยนแปลงไปอย่างมากในช่วงวัยรุ่น “ผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่ากระบวนการนี้มีรากฐานมาจากการเปลี่ยนแปลงทางชีววิทยาของระบบประสาท” เมนอนกล่าว “เมื่อวัยรุ่นแสดงออกว่าต่อต้านโดยไม่ฟังคำสั่งของพ่อแม่ นั่นเป็นเพราะพวกเขามีแนวโน้มที่จะให้ความสนใจกับเสียงภายนอกบ้านมากกว่า”
งานวิจัยนี้ได้รับการสนับสนุนจากสถาบันสุขภาพแห่งชาติ (National Institutes of Health), มูลนิธิวิจัยสมองและพฤติกรรม (Brain and Behavior Research Foundation), มูลนิธิซิงเกอร์ (Singer Foundation), มูลนิธิไซมอนส์/SFARI (Simons Foundation/SFARI) และภาควิชาจิตเวชศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ของมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด
ที่มา: มหาวิทยาลัย Stanford
หนังสือที่เกี่ยวข้อง:
นี่คือหนังสือสารคดี 5 เล่มเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดใน Amazon.com:เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด
โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish
หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ
โดย ซิโมน เดวีส์
คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ
โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม
หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน
