ชาวออสเตรเลีย 12 ใน XNUMX จะไม่มีวันได้รับคุณสมบัติ Year XNUMX คนเหล่านี้บางส่วน แต่ไม่ใช่ทั้งหมด ประกอบขึ้นเป็น XNUMX ใน XNUMX ของชาวออสเตรเลียที่จะไม่ต้องทำงานเต็มเวลา เรียนหนังสือ หรือฝึกอบรมไปตลอดชีวิต

กลุ่มเหล่านี้เป็นหัวข้อของ Mitchell Institute's การนับต้นทุนของการสูญเสียโอกาสรายงาน. รายงานนี้วาดภาพชาวออสเตรเลียที่ตั้งแต่อายุยังน้อย พลาดโอกาสที่จะบรรลุศักยภาพสูงสุดของพวกเขา ดังนั้นในฐานะผู้ใหญ่ จะต้องต่อสู้ดิ้นรนเพื่อช่วยเหลือสังคมและประสบความสำเร็จ

ชาวออสเตรเลียที่จับได้ในสถิติเหล่านี้แสดงถึงระดับความล้มเหลวในระบบการศึกษา ความล้มเหลวนี้ก่อให้เกิดค่าใช้จ่ายมหาศาลสำหรับบุคคล ครอบครัว เศรษฐกิจ และประเทศชาติ

ช่วงวัยเรียนตอนต้น

การสำเร็จการศึกษาชั้นปีที่ 12 หรือคุณวุฒิเทียบเท่าเป็นการบ่งชี้ว่าเยาวชนได้พัฒนาความรู้และทักษะเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาต่อหรือเข้าร่วมในกำลังแรงงานหรือไม่

มันเป็นหนึ่งในเกณฑ์มาตรฐานที่แยกผู้ที่จะศึกษาต่อและฝึกอบรมออกจากผู้ที่จะไม่ทำ

แต่มันไม่ง่ายอย่างที่นักเรียนจะถึงชั้นปี 10 หรือ 11 แล้ว การตัดสินใจเลือกโรงเรียนไม่เหมาะกับพวกเขา หลักฐานแสดงให้เห็น เส้นทางสู่การลาออกและการเลิกจ้างเริ่มต้นขึ้น และประชากรบางกลุ่มมีความเสี่ยงเป็นพิเศษ

การไม่สำเร็จ Year 12 อาจเป็นการตอบสนองต่อความยากลำบากที่เกิดขึ้นในช่วงปลายปีการศึกษา เช่น ปัญหาสุขภาพ (รวมถึงสุขภาพจิต) การหยุดชะงักของครอบครัว และการกลั่นแกล้งอย่างรุนแรงหรือการตกเป็นเหยื่อ

คนหนุ่มสาวที่หลุดพ้น

การพิจารณาเฉพาะผู้ที่ออกจากโรงเรียนก่อนวัยเรียนที่ไม่จบชั้นปี 12 เพียงอย่างเดียวนั้นไม่สามารถระบุได้อย่างถูกต้องหรือครบถ้วนว่าผู้ที่อยู่ในเส้นทางไปสู่การเลิกจ้างตลอดชีวิตเนื่องจากบางคนกลับไปเรียนต่อในชีวิต

ได้ภาพที่ดีขึ้นจากการดูผู้ที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการจ้างงาน การศึกษา หรือการฝึกอบรมอย่างเต็มที่เมื่ออายุ 24 ปี

โดยการติดตาม เด็กอายุ 25 ถึง 44 ปีระหว่างปี 2001-2014 เราพบว่าเกือบ 90% ของผู้ชายและ 82% ของผู้หญิงที่ยังไม่จบ Year 12 ไม่ได้กลับไปเรียนและฝึกอบรม

พวกเขาเพิ่งเลิกเรียนในช่วงวัยรุ่น และผู้ใหญ่ก็ยังไม่มีคุณสมบัติ

ประมาณ 18% ของผู้ที่ออกจากงานก่อนกำหนดยังคงไม่มีส่วนร่วมในการศึกษา การฝึกอบรม และการทำงานตลอดชีวิตในวัยผู้ใหญ่ ซึ่งสูงกว่าอัตราของผู้จบชั้นปีที่ 12 ประมาณ XNUMX เท่าครึ่ง

เป็นที่ชัดเจนว่าความสำเร็จส่วนใหญ่จะถูกล็อคไว้เมื่ออายุ 25 ปี และหากคุณไม่มีคุณสมบัติ Year 12 ในตอนนั้น คุณก็ไม่น่าจะทำได้

ค่าใช้จ่ายในการพลาดตอนอายุ 19

สำหรับผู้เสียภาษี ผู้ออกจากโรงเรียนก่อนวัยเรียนระยะยาวแต่ละคนมีค่าใช้จ่าย 335,000 ดอลลาร์

ในกลุ่มผู้ที่ออกจากงานก่อนกำหนด 38,000 คน ภาระทางการเงินประจำปีมีจำนวนมากกว่า 315 ล้านดอลลาร์สำหรับผู้ที่จะยังคงไม่มี Year 12 หรือคุณสมบัติเทียบเท่าตลอดช่วงวัยผู้ใหญ่ของพวกเขา

ค่าใช้จ่ายตลอดอายุของผู้เสียภาษีของกลุ่มนี้คือ 12.6 พันล้านดอลลาร์

จากมุมมองทางสังคม ผู้ออกจากงานก่อนกำหนดแต่ละคนมีค่าใช้จ่ายในชุมชนออสเตรเลีย 616,000 ดอลลาร์ ซึ่งเท่ากับมากกว่า 580 ล้านดอลลาร์ต่อปีสำหรับกลุ่มผู้ที่ออกจากงานก่อนกำหนดระยะยาว ภาระตลอดอายุการใช้งานทั้งหมดมีมูลค่า 23.2 พันล้านดอลลาร์

ค่าใช้จ่ายทางการเงินและสังคมของการออกจากโรงเรียนก่อนวัยเรียนด้วยมูลค่าปัจจุบันสุทธิ แกะและฮั่ว (2017), ผู้เขียนให้ไว้

ค่าใช้จ่ายในการพลาดตอนอายุ 24

ค่าใช้จ่ายสำหรับผู้เสียภาษีของออสเตรเลียสำหรับแต่ละบุคคลที่จะยังคงละเว้นจากการทำงานมากกว่าครึ่งชีวิตของพวกเขาคือ 412,000 ดอลลาร์ตลอดอายุการทำงาน ในกลุ่มคนหนุ่มสาวที่เลิกจ้าง 46,000 คน คิดเป็นมูลค่ามากกว่า 471 ล้านดอลลาร์ต่อปี หรือ 18.8 พันล้านดอลลาร์ตลอดช่วงชีวิตการทำงาน

สำหรับชุมชน คนหนุ่มสาวที่เลิกจ้างแต่ละคนมีค่าใช้จ่ายประมาณ 1 ล้านดอลลาร์ตลอดอายุขัย ซึ่งคิดเป็นมูลค่าเกือบ 1.3 พันล้านดอลลาร์ต่อปีต่อกลุ่มประชากรตามรุ่น และ 50.5 พันล้านดอลลาร์สำหรับค่าใช้จ่ายตลอดอายุการใช้งานของกลุ่ม

 ต้นทุนทางการเงินและสังคมของการเลิกจ้างระยะยาว ณ มูลค่าปัจจุบันสุทธิ แกะและฮั่ว (2017), ผู้เขียนให้ไว้

การจ้างงาน อาชญากรรม สวัสดิการและผลกระทบต่อสุขภาพ

ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษานำไปสู่ความแตกต่างที่สำคัญในหลาย ๆ ด้านของชีวิต: คนที่พลาดโอกาสเผชิญกับโอกาสในการว่างงานหรือว่างงานเพิ่มขึ้น อาชญากรรม การพึ่งพาสวัสดิการสาธารณะ และสุขภาพไม่ดี

ในปี 2016 ระดับการจ้างงานอยู่ที่ ดีกว่ามาก สำหรับผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาหรืออนุปริญญาเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ที่ออกจากโรงเรียนก่อน 80% ของผู้ที่จบปริญญาตรีขึ้นไปและ 75% ของผู้ที่มีอนุปริญญาขั้นสูงหรืออนุปริญญาได้รับการว่าจ้าง เทียบกับ 67% สำหรับผู้ที่อยู่ในชั้น Year 12 และมีเพียง 44% ของผู้ที่มีอายุ 11 หรือต่ำกว่า

ในปี 2009 ผู้ต้องขังอายุ 25-34 ปีมีโอกาสน้อยที่จะมีคุณสมบัติเป็นปีที่ 12 มากเมื่อเทียบกับประชากรทั่วไปในวัยเดียวกัน (14% เมื่อเทียบกับ 63%) และมีแนวโน้มที่จะสำเร็จน้อยกว่าปีที่ 9 อย่างมีนัยสำคัญ ( 17% เทียบกับ 1%)

ในทำนองเดียวกัน ผู้ที่มีอายุระหว่าง 15-64 ปีที่ไม่มีวุฒิการศึกษามีแนวโน้มจะพึ่งพารายได้สนับสนุนจากรัฐบาลมากกว่าผู้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยเกือบสองเท่าครึ่ง

และระดับการศึกษาที่ต่ำกว่านั้นสัมพันธ์กับสุขภาพที่แย่ลง ซึ่งรวมถึงภาวะต่างๆ เช่น โรคหลอดเลือดสมอง ความดันโลหิตสูง คอเลสเตอรอลสูง โรคซึมเศร้า และโรคเบาหวาน

สิ่งที่ต้องทำ?

ค่าใช้จ่ายในการมีหนุ่มสาวชาวออสเตรเลียเติบโตขึ้นโดยปราศจากทักษะที่จำเป็นต่อการเติบโตในศตวรรษที่ 21 เน้นย้ำถึงความจำเป็นเร่งด่วนในการปฏิรูปการศึกษา – เราไม่สามารถทำอะไรได้เลย

ในการพิจารณาว่ากำลังสูญเสียศักยภาพทางเศรษฐกิจมากเพียงใด การระบุนโยบายที่อาจควบคุมศักยภาพที่สูญเสียไปนั้นมีความสำคัญเท่าเทียมกัน

สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณากลยุทธ์ที่จำเป็นในการเปลี่ยนแปลงโรงเรียนของเรา และทำให้ระบบการศึกษาของเราทำงานได้ดีสำหรับทุกคน

นี่เป็นขั้นตอนต่อไปที่สำคัญของงาน จะต้องพิจารณาถึงประโยชน์ของการแทรกแซงเช่น:

• ให้เป้าหมายการเข้าถึงโปรแกรมคุณภาพสูงในการศึกษาปฐมวัย

• ตอบสนองความต้องการด้านสวัสดิการและการศึกษาของคนหนุ่มสาวจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาสได้ดีขึ้น

• รับรองการเข้าถึงโปรแกรมคุณภาพสูงและการสนับสนุนเมื่อคนหนุ่มสาวขึ้นโรงเรียน

• การลงทุนในระบบอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม (VET) เพื่อให้แน่ใจว่าเส้นทางการฝึกอบรมมีคุณภาพสูงและการเข้าถึงที่เท่าเทียมกันเป็นลำดับความสำคัญ

เกี่ยวกับผู้เขียน

Stephen Lamb ประธานวิจัยด้านการศึกษาและผู้อำนวยการศูนย์วิจัยระหว่างประเทศด้านระบบการศึกษา มหาวิทยาลัยวิกตอเรีย และ Shuyan Huo นักวิจัยอาวุโส มหาวิทยาลัยวิกตอเรีย

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

at ตลาดภายในและอเมซอน