สัมพันธ์

3 วิธีในการเพิ่มความสัมพันธ์ที่เป็นของกันและกัน

วิธีการปรับปรุงการเป็นเจ้าของ 4 7 
การเป็นสมาชิกคือกุญแจสู่ความสำเร็จของนักศึกษาวิทยาลัย RichLegg/E+ ผ่าน Getty Images

“เป็นของคู่กัน” กำลังมาแรง

ดูได้ใน การพัฒนาตำแหน่งผู้บริหารเช่น “รองประธานด้านความหลากหลาย การรวม และการเป็นเจ้าของระดับโลก”

คุณสามารถหาได้ในรายงานเกี่ยวกับ วิธีทำให้พนักงานรู้สึกว่าตนเป็นส่วนสำคัญของสถานที่ทำงาน. ตัวอย่างเช่น รายงานในปี 2021 เกี่ยวกับแนวโน้มในที่ทำงานพบว่าของที่เป็นของ ปัจจัยสำคัญ สำหรับวิธีที่บริษัทต่างๆ ให้พนักงานมีส่วนร่วม และสามารถเห็นได้ในแบบใหม่ ความคิดริเริ่ม "ที่เป็นของ" และกลยุทธ์ในการสร้าง “สภาพแวดล้อมของการเป็นเจ้าของ” และพัฒนาสภาพแวดล้อมที่ครอบคลุมมากขึ้นในองค์กรทุกประเภท

แต่แล้วในวิทยาเขตของวิทยาลัยล่ะ? ความสนใจที่เพิ่มขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ในการเป็นเจ้าของช่วยนักเรียนหรือไม่? มันอาจจะมีผลที่ไม่ได้ตั้งใจ?

เป็นนักวิจัยที่เน้น ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นของนักศึกษาฉันได้ตัดสินใจที่จะสอบสวนอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการมุ่งเน้นเมื่อเร็วๆ นี้เกี่ยวกับความเป็นเจ้าของและความสัมพันธ์ที่มีต่อนักเรียนในวิทยาลัย ในการวิจัยของฉัน ฉันนิยามความเป็นเจ้าของว่าเป็นแนวคิดเกี่ยวกับความเชื่อมโยงและความสำคัญของผู้คนในองค์กรหรือสถาบันที่พวกเขาทำงาน ศึกษา หรือเกี่ยวข้องอย่างอื่น

การเน้นที่ความเป็นเจ้าของนี้จะช่วยยกระดับความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนและช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในท้ายที่สุดหรือไม่? หรือเป็นเพียงการใช้เป็นคำศัพท์ที่สื่ออารมณ์ดีซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อเอาใจความต้องการล่าสุดสำหรับการรวมที่มากขึ้น?

ความต้องการที่สำคัญ

ไม่มีการขาดแคลนการวิจัยที่ระบุ เป็นความต้องการที่สำคัญของมนุษย์โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาวิทยาลัย

จากการศึกษาพบว่าความเป็นเจ้าของคือ กุญแจสู่ความสำเร็จของนักศึกษา. เป็นของเกี่ยวข้องกับนักเรียน ไม่ออกจากโรงเรียน, การปรับสภาพจิตใจ ไปวิทยาลัยและ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. ของเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับ นักเรียนสี ที่เข้าเรียนในสถาบันที่ไม่ได้ออกแบบโดยคำนึงถึงพวกเขา

แม้ว่างานวิจัยส่วนใหญ่เกี่ยวกับการเป็นเจ้าของในวิทยาเขตจะเน้นที่วิธีที่นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น งานวิจัยของฉันเองได้ตรวจสอบว่าพื้นที่ในวิทยาเขตเป็นอย่างไร เช่น หอพักนักศึกษาและห้องเรียน สามารถเพิ่มความเป็นเจ้าของของนักเรียนได้. ฉันพบว่าการออกแบบพื้นที่วิทยาเขตสามารถเพิ่มความถี่ของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาได้ หากปฏิสัมพันธ์เหล่านั้นเป็นไปในเชิงบวก ก็สามารถนำไปสู่การเป็นเจ้าของได้ ฉันยังพบว่าที่ที่นักเรียนไปในวิทยาเขต – หรือไม่ไป สำหรับเรื่องนั้น – พูดมากเกี่ยวกับเวลาและผู้ที่พวกเขารู้สึกว่ามีส่วนได้ส่วนเสีย

ฉันไม่สงสัยเลยว่าการเป็นสมาชิกในมหาวิทยาลัยเป็นข้อพิจารณาที่สำคัญ แต่ฉันแนะนำว่าโดยทั่วไปแล้วผู้คนต่างตั้งคำถามถึงวิธีการพูดคุยเกี่ยวกับการเป็นเจ้าของ ต่อไปนี้คือทางเลือกสามวิธีในการคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้

1. การเป็นของเป็นกระบวนการต่อเนื่อง

วลีเช่น “ความรู้สึกเป็นเจ้าของ” มักใช้ในการสนทนาเกี่ยวกับการเป็นเจ้าของ ภาษานี้บ่งบอกว่าการเป็นเจ้าของคือความรู้สึกหรือสถานะของการมีอยู่ แต่จริงๆ แล้วเป็นมากกว่านั้น

แม้แต่วิธีการวัดความเป็นเจ้าของก็สามารถทำให้มุมมองที่ว่าความเป็นเจ้าของยังคงคงที่และสม่ำเสมอ โดยมองข้ามความจริงที่ว่า "ของ" สามารถ ผันผวนตามกาลเวลา. การเป็นนักศึกษาวิทยาลัยมักวัดจากการสำรวจ แต่การสำรวจเป็นเพียงภาพรวมเท่านั้น

นอกเหนือจากการเปลี่ยนแปลงในการเป็นเจ้าของในเวลาที่ต่างกัน นักเรียนยังอาจ ประสบการณ์ที่แตกต่างกัน ในสถานที่ต่าง ๆ และกับผู้คนที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ฉันพบว่านักศึกษาในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งระบุว่าห้องอาหารเป็นไซต์หลักในการติดต่อกับเพื่อนๆ ของพวกเขา มันเป็นพื้นที่ที่แสดงถึงความเป็นเจ้าของของพวกเขา อย่างไรก็ตาม สำหรับนักเรียนคนอื่นๆ โรงอาหารเดียวกันเป็นสถานที่ที่เครียด สำหรับนักเรียนเหล่านี้ มันเป็นพื้นที่ที่ทำให้พวกเขารู้สึกโดดเดี่ยว

แทนที่จะมองว่าความเป็นเจ้าของเป็นความรู้สึกหรือความรู้สึก ให้พิจารณาว่าการเป็นเจ้าของนั้นเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องกันอย่างไร ในการศึกษาของนักศึกษาวิทยาลัยในปี 2016 ของฉัน ฉันพบว่าเมื่อความคาดหวังของนักเรียนในด้านวิชาการและชีวิตทางสังคมไม่ตรงกับสิ่งที่พวกเขาพบระหว่างเรียนในวิทยาลัย พวกเขาระบุ ด้อยกว่าในด้านวิชาการและสังคม. ในการเปลี่ยนแปลงนั้น นักศึกษาจะต้องค้นหาสถานที่ต่างๆ ในวิทยาเขตและคิดทบทวนมุมมองของตนเองเกี่ยวกับตนเอง พวกเขายังจะจัดตั้งกลุ่มนักศึกษาใหม่และหาสถานที่ในวิทยาเขตสำหรับกลุ่มเหล่านั้นและผู้ที่มีความสนใจคล้ายกันเพื่อพบปะกัน

ประเด็นสำคัญคือแม้ว่าใครบางคนจะไม่เป็นส่วนหนึ่งในตอนแรก แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะไม่เป็นส่วนหนึ่งในอนาคต

2. เป็นของใช้ความพยายาม

เมื่อของถูกมองว่าเหมาะสม เป็นเรื่องง่ายสำหรับคนที่จะถือว่าบุคคลสามารถพอดีหรือต้องการพอดี นอกจากนี้ยังง่ายต่อการตั้งสมมติฐานว่าใครอยู่ที่ไหนหรือกับใคร มุมมองนี้สามารถนำไปสู่ความคาดหวังเกี่ยวกับเงื่อนไขที่ส่งเสริมความเป็นเจ้าของ เช่น การอยู่ใกล้คนที่เหมือนกัน

อย่างไรก็ตาม การอยู่ใกล้คนที่ถูกมองว่าเหมือนกันไม่ได้เกี่ยวข้องกับการเป็นเจ้าของเสมอไป

ในการศึกษาเกี่ยวกับการเป็นเจ้าของ ในระบบมหาวิทยาลัยหลายวิทยาเขตฉันพบว่านักศึกษาชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชียในมหาวิทยาลัยซึ่งมีจำนวนค่อนข้างน้อยรายงานว่ามีความเป็นเจ้าของในระดับที่สูงกว่านักศึกษาชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชียในวิทยาเขตที่มีประชากรนักศึกษาชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชียมากกว่ามาก ผลการวิจัยพบว่านักเรียนที่อยู่ในกลุ่มอาจไม่จำเป็นต้องอยู่ใกล้ผู้คนจากกลุ่มเชื้อชาติหรือชาติพันธุ์เดียวกัน เป็นของอาจเกิดขึ้นท่ามกลางความแตกต่าง ดังนั้นจึงเป็นประโยชน์สำหรับวิทยาลัยที่จะตั้งคำถามเกี่ยวกับความคิดของผู้คนว่าใครอยู่กับใคร

ผลการศึกษายังเผยให้เห็นด้วยว่านักศึกษาชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชียพยายามหาพื้นที่และกลุ่มที่พวกเขาสนใจเหมือนกันหรือรู้สึกว่าสามารถเชื่อมโยงได้ เช่น ชมรมพูดและโต้วาที องค์กรทางวัฒนธรรม และศูนย์นันทนาการสำหรับบาสเก็ตบอล

ในกรณีเหล่านี้ ความเป็นเจ้าของไม่ได้เกิดขึ้นเองเท่านั้น นักเรียนต้องจงใจค้นหามันออกมา

3. การเป็นเจ้าของคือความรับผิดชอบร่วมกัน

ผู้คนอาจมองว่าการเป็นเจ้าของเป็นเรื่องส่วนตัว ซึ่งเป็นสิ่งที่มีประสบการณ์ในระดับปัจเจกซึ่งเป็นความรับผิดชอบของแต่ละบุคคล แต่ยังต้องใช้ความพยายามอย่างต่อเนื่องจากองค์กรและสถาบัน

วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยสามารถ เปลี่ยนโครงสร้างและระบบเพื่อรองรับความเป็นเจ้าของและการรวมเข้าด้วยกัน. ซึ่งอาจรวมถึงการให้ความสนใจกับ ความแตกต่างระหว่างสิ่งที่วิทยาลัยแสดงในสื่อการตลาด และความเป็นจริงของสิ่งที่นักศึกษาประสบในวิทยาเขต

จากประสบการณ์ของผม การเป็นเจ้าของมักถูกมองว่าเป็นเงื่อนไขที่ไม่เปลี่ยนแปลงและขึ้นอยู่กับการกระทำของนักเรียนแต่ละคน อย่างไรก็ตาม สิ่งที่ฉันพบจากการค้นคว้าของฉันนั้นเป็นของในวิทยาเขตนั้นต้องใช้ความพยายามอย่างต่อเนื่อง ไม่เพียงแต่กับนักศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิทยาลัยที่พวกเขาเข้าเรียนด้วย โดยการคิดเกี่ยวกับการเป็นเจ้าของในรูปแบบต่างๆ เหล่านี้ การเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นสำหรับส่วนที่เป็นของนักเรียนมากขึ้นอาจเกิดขึ้นได้จริง

เกี่ยวกับผู้เขียน

มิเชล ซามูระ, รองศาสตราจารย์ด้านการศึกษาและรองคณบดีฝ่ายการศึกษาระดับปริญญาตรีและกิจการภายนอก, มหาวิทยาลัยแชปแมน

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

เคล็ดลับการแต่งงานที่ยิ่งใหญ่ โดย Charlie Bloom และ Linda Bloomหนังสือแนะนำ:

เคล็ดลับการแต่งงานที่ยิ่งใหญ่: ความจริงแท้จากคู่รักที่แท้จริงเกี่ยวกับความรักที่ยั่งยืน
โดย ชาร์ลี บลูม และ ลินดา บลูม

The Blooms กลั่นกรองภูมิปัญญาในโลกแห่งความเป็นจริงจากคู่รักที่ไม่ธรรมดา 27 คู่ไปสู่การกระทำเชิงบวกที่คู่รักสามารถทำได้เพื่อให้บรรลุหรือฟื้นคืนชีพ ไม่ใช่แค่การแต่งงานที่ดีเท่านั้น แต่ยังเป็นการแต่งงานที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย

สอบถามเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อหนังสือเล่มนี้.

คุณอาจจะชอบ

ติดตาม InnerSelf บน

ไอคอน Facebookไอคอนทวิตเตอร์ไอคอน YouTubeไอคอน instagramไอคอน pintrestไอคอน RSS

 รับล่าสุดทางอีเมล

นิตยสารรายสัปดาห์ แรงบันดาลใจทุกวัน

ภาษาที่ใช้ได้

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

บทความล่าสุด

อ่านมากที่สุด

ทำไมปั๊มความร้อน 6 12
ทำไมปั๊มความร้อนและแผงโซลาร์เซลล์จึงจำเป็นต่อการป้องกันประเทศ
by Daniel Cohan มหาวิทยาลัยไรซ์
แผงโซลาร์เซลล์ ปั๊มความร้อน และไฮโดรเจนล้วนเป็นส่วนประกอบสำคัญของการประหยัดพลังงานสะอาด แต่เป็น…
ความเครียดทางสังคมและอายุ 6 17
ความเครียดทางสังคมสามารถเร่งอายุของระบบภูมิคุ้มกันได้อย่างไร
by Eric Klopack มหาวิทยาลัยเซาเทิร์นแคลิฟอร์เนีย
เมื่ออายุมากขึ้น ภูมิคุ้มกันของเขาก็ลดลงตามธรรมชาติ ความชราของระบบภูมิคุ้มกันนี้…
อาหารที่ดีต่อสุขภาพเมื่อปรุง 6 19
9 ผักที่ดีต่อสุขภาพเมื่อปรุง
by ลอร่า บราวน์ มหาวิทยาลัยทีไซด์
อาหารบางชนิดไม่ได้มีคุณค่าทางโภชนาการมากกว่าเมื่อรับประทานดิบๆ อันที่จริงผักบางชนิดมีประโยชน์มากกว่า...
การอดอาหารเป็นระยะ 6 17
การอดอาหารเป็นระยะนั้นดีสำหรับการลดน้ำหนักหรือไม่?
by David Clayton, มหาวิทยาลัยน็อตติงแฮมเทรนต์
หากคุณเป็นคนที่คิดอยากจะลดน้ำหนักหรืออยากจะมีสุขภาพที่ดีขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา...
ความสามารถในการชาร์จ 9 19
กฎเครื่องชาร์จ USB-C ใหม่แสดงให้เห็นว่าหน่วยงานกำกับดูแลของสหภาพยุโรปตัดสินใจเพื่อโลกอย่างไร
by Renaud Foucart มหาวิทยาลัยแลงคาสเตอร์
คุณเคยยืมที่ชาร์จของเพื่อนเพียงเพื่อจะพบว่าไม่รองรับกับโทรศัพท์ของคุณหรือไม่? หรือ…
ความจำเสื่อมของทารก 6 9
ทำไมคุณจำไม่ได้ว่าเกิด เรียนรู้ที่จะเดินหรือพูดคำแรกของคุณ
by Vanessa LoBue, Rutgers University
แม้ว่าผู้คนจะจำอะไรไม่ค่อยได้มากนักก่อนอายุ 2 หรือ 3 ปี แต่การวิจัยชี้ให้เห็นว่า...
สื่อสารกับสัตว์ 6 12
วิธีสื่อสารกับสัตว์
by Marta Williams
สัตว์มักจะพยายามเข้ามาหาเรา พวกเขากำลังส่งข้อความที่ใช้งานง่ายถึงเราอย่างต่อเนื่อง...
ชาย. ผู้หญิงและเด็กที่ชายหาด
วันนี้คือวัน? พลิกฟื้นวันพ่อ
by วิลกินสัน
เป็นวันพ่อ ความหมายเชิงสัญลักษณ์คืออะไร? อาจมีบางสิ่งที่เปลี่ยนแปลงชีวิตเกิดขึ้นในวันนี้ใน...

ทัศนคติใหม่ - ความเป็นไปได้ใหม่

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | ตลาด InnerSelf
ลิขสิทธิ์© 1985 - 2021 InnerSelf สิ่งพิมพ์ สงวนลิขสิทธิ์.