ความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับชุมชนช่วยให้เด็กและเยาวชนเป็นผู้นำโครงการต่างๆ เช่น การจัดสวน Tranquility Garden แห่งใหม่ใน Northport, NS ในปี 2020 (ห้างหุ้นส่วนอัพลิฟท์), ผู้เขียนให้ไว้
เยาวชนและคนหนุ่มสาวมีมุมมองและแนวทางที่เป็นเอกลักษณ์ สร้างสรรค์ และหลากหลายเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ ลองนึกถึงการสนับสนุนของ เกรตาทันเบิร์ก และ มิคาเอล่า โลช เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและความยุติธรรมด้านสภาพอากาศหรือ มาลาลา ยูซาฟไซ การสนับสนุนสิทธิของเด็กทุกคนในการได้รับการศึกษา
แม้ว่าผู้สนับสนุนเหล่านี้ได้ท้าทายการทำให้เสียงของเด็กและเยาวชนเป็นชายขอบในบริบทของการปกครองประเทศที่โดยทั่วไปมีโครงสร้างเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่ แต่ประเทศต่างๆ ทั่วโลกได้ให้สัตยาบันต่อ อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก และหลายองค์กรทำงานเพื่อขยายเสียงของเยาวชน
ผลงานของเรากับ ห้างหุ้นส่วน UpLift ในโนวาสโกเชีย ประเทศแคนาดา มีเป้าหมายเพื่อสนับสนุนสุขภาพและการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนวัยเรียนโดยส่งเสริมให้พวกเขาเป็นผู้นำในการทำให้ชุมชนโรงเรียนของพวกเขามีการสนับสนุนที่ดียิ่งขึ้น มีสุขภาพดี ยั่งยืน และปลอดภัย
เราแบ่งปันงานนี้เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการสังเกต เยาวชนนานาชาติวัน วันที่ 12 ส.ค. เป็นวันเฉลิมฉลอง รับทราบ และตระหนักถึงสิทธิของเยาวชนในการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมสำหรับตนเอง ชุมชน และโลกใบนี้ นอกจากนี้เรายังแบ่งปันเพื่อสนับสนุนการมีส่วนร่วมของเยาวชนในการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและชุมชนโรงเรียนที่มีสุขภาพดีขึ้นตลอดทั้งปี
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
UpLift Partnership มีรากฐานมาจากการเคลื่อนไหวระดับโลกและรูปแบบของ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพแชมป์ครั้งแรกโดย องค์การอนามัยโลก และขับเคลื่อนด้วยข้อมูลเชิงลึกที่ว่า “สุขภาพถูกสร้างขึ้นและดำเนินชีวิตโดยผู้คนภายใต้บริบทของชีวิตประจำวันของพวกเขา”
การมีส่วนร่วมของเยาวชนในการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนสามารถกระตุ้นได้ ความสามารถของนักเรียนในการริเริ่มและนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในโลก — สิ่งที่นักวิจัยเรียกว่า “ความสามารถในการดำเนินการ”
ซึ่งรวมถึงการสร้างความรู้ แรงจูงใจ และความสามารถที่สอดคล้องกับปีนี้ หัวข้อวันเยาวชนสากล ทักษะสีเขียวสำหรับเยาวชน.
นักเรียนระดมความคิดเพื่อสร้างโรงเรียนที่มีสุขภาพดีขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการทุนสนับสนุนการดำเนินการของนักเรียน (ห้างหุ้นส่วนอัพลิฟท์)
สร้าง 'ทักษะสีเขียว'
Uplift Partnership นำผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่างๆ มารวมตัวกัน เช่น ชุมชนโรงเรียน พันธมิตรภาครัฐ และองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร และจัดขึ้นที่ สถาบันประชากรสุขภาพดีแห่งมหาวิทยาลัยดัลฮูซี.
ความร่วมมือระหว่างฝ่ายต่าง ๆ เหล่านี้มีพื้นฐานมาจาก กว่าทศวรรษของการวิจัย ออกแบบมาเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมของเยาวชนในรูปแบบโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
ในช่วงสี่ปีที่ผ่านมา เยาวชนได้นำโครงการผ่านการสนับสนุนทุนสนับสนุนการดำเนินการของนักเรียน UpLift การสร้างทักษะสีเขียวช่วยให้พวกเขาเข้าใจ การเชื่อมต่อที่แข็งแกร่ง ระหว่างสุขภาพ ความเป็นอยู่ที่ดี และธรรมชาติ
สวนเงียบสงบ
ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2020 ในช่วงการระบาดของ COVID-19 กลุ่มนักเรียนใน Northport, NS ได้สร้างพื้นที่กลางแจ้งสำหรับชุมชนโรงเรียนของพวกเขา ก่อนหน้านี้ โรงเรียนไม่มีพื้นที่นั่งเล่นกลางแจ้งหรือสถานที่สำหรับนักเรียนและเจ้าหน้าที่เพื่อเชื่อมต่อกับธรรมชาติ แม้จะตั้งอยู่ในพื้นที่ชนบทก็ตาม
ขณะนี้ Tranquility Garden จัดเตรียมสถานที่สำหรับเยี่ยมชมและเล่นให้กับนักเรียน เจ้าหน้าที่ และสัตว์ต่างๆ ที่เงียบสงบและสนุกสนาน นักศึกษาและบุคลากรปลูกไม้ผล ไม้ดอก และไม้พุ่ม สร้างม้านั่งสำหรับนั่งสร้างสวน
ความคิดริเริ่มที่นำโดยนักเรียนนี้ทำให้โรงเรียนแห่งนี้เป็นสถานที่สำหรับการเรียนรู้ เล่น และเชื่อมต่อกลางแจ้ง
ที่พักอาศัยกลางแจ้ง ทำอาหารด้วยไฟ
ที่พักพิงกลางแจ้งเป็นทั้งพื้นที่การเรียนรู้ที่เป็นทางการ และสถานที่สำหรับเยาวชนในการพบปะสังสรรค์กลางแจ้ง (ห้างหุ้นส่วนอัพลิฟท์)
นักเรียนกว่า 90 คนทำงานเกี่ยวกับทุนสนับสนุนการดำเนินการของนักเรียน UpLift เพื่อสร้างที่พักพิงกลางแจ้งพร้อมเตาที่โรงเรียนของพวกเขาใน Colchester, NS
ก่อนที่จะติดตั้งที่กำบังลมร้อนและเตา มีนักเรียนไม่กี่คนที่โรงเรียนมีความปรารถนาที่จะเรียนรู้นอกสถานที่เนื่องจากธรรมชาติที่โล่งแจ้งของพื้นที่กลางแจ้ง
ที่พักพิงกลางแจ้งทำหน้าที่เป็นพื้นที่สำหรับโอกาสในการเรียนรู้ที่หลากหลายซึ่งเชื่อมโยงนักเรียนกับสภาพแวดล้อมของพวกเขา เช่น การดูดาว การทำอาหารด้วยไฟ และสร้างทักษะการเรียนรู้กลางแจ้ง นอกจากนี้ยังเป็นสถานที่สำหรับนักเรียนในการติดต่อและสังสรรค์กับเพื่อนภายนอก
ความเคลื่อนไหวจากฟาร์มสู่โรงเรียน
อาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการมีให้บริการที่สลัดบาร์ของโรงเรียน (ห้างหุ้นส่วนอัพลิฟท์)
ทีมปฏิบัติการของนักเรียนในทาทามากูช รัฐนิวเซาท์เวลส์ ทำงานร่วมกับ UpLift เพื่อซื้อโครงสร้างพื้นฐานของสลัดบาร์ ซึ่งพวกเขาสามารถเตรียมอาหารที่ปลูกและเก็บเกี่ยวในสวนของโรงเรียนได้ นี้ โก เฟรช สลัดบาร์ สถานีคือส่วนสุดท้ายของการเติบโต ความเคลื่อนไหวจากฟาร์มสู่โรงเรียน ในโรงเรียนของพวกเขา ชุมชนโรงเรียนมีแผนที่จะสร้างสวนในโรงเรียนและเรือนกระจกอยู่แล้ว
การระดมทุนครั้งนี้ทำให้มีโครงสร้างพื้นฐานของสลัดบาร์ที่จำเป็นในการสนับสนุนตัวเลือกอาหารที่หลากหลายและมีคุณค่าทางโภชนาการมากขึ้นที่โรงอาหารของโรงเรียน โครงสร้างพื้นฐานนี้ยังสนับสนุนเยาวชนในการสร้างทักษะความเป็นผู้นำสีเขียวผ่านกระบวนการอาหารที่ยั่งยืน เช่น การพัฒนาเมนูและการเตรียมอาหาร
อนาคตที่ดีต่อสุขภาพ
นี่เป็นเพียงตัวอย่างเล็กๆ น้อยๆ ที่แสดงให้เห็นว่าเยาวชนมีความสามารถและศักยภาพในการเปลี่ยนแปลงชุมชนโรงเรียนของตนได้อย่างไร เช่น นักวิจัยได้บันทึกไว้การมีส่วนร่วมของเยาวชนในการสร้างเสริมสุขภาพในโรงเรียนช่วยเพิ่มพูนความรู้ ความสามารถ แรงจูงใจ และความมุ่งมั่นต่อสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของเยาวชน สิ่งนี้จะช่วยให้คนหนุ่มสาวกลายเป็นพลเมืองที่กระตือรือร้นเพื่ออนาคตที่มีสุขภาพดีขึ้น
ไม่มีวันเช่นวันนี้ที่จะสนับสนุน ให้ความสำคัญ และสร้างความตระหนักรู้ถึงพลังการเปลี่ยนแปลงของเสียงของเยาวชนในการทำให้โลกของเราเป็นสังคมที่ยั่งยืนและมีสุขภาพดี ดังคำพูดที่มีชื่อเสียงของ Thunberg “คุณไม่เคยเล็กเกินไปที่จะสร้างความแตกต่าง” และความแตกต่างก็ไม่น้อยเกินไปที่จะส่งผลกระทบต่อโลก
ติดตาม #YouthLead โครงการริเริ่มโดย สหประชาชาติ เพื่อเฉลิมฉลองวันเยาวชนสากล ถึงเวลาแล้วที่เยาวชนจะมีบทบาทนำในเวทีโลก และผู้ใหญ่จำนวนมากขึ้นจะต้องยกระดับพวกเขา
เกี่ยวกับผู้เขียน
จูเลีย คอนแทค,นักศึกษาปริญญาเอกสำนักวิชาอนามัย มหาวิทยาลัย Dalhousie และ ซาร่า เอฟแอล เคิร์ก, ศาสตราจารย์ด้านการส่งเสริมสุขภาพ; ผู้อำนวยการด้านวิทยาศาสตร์ของสถาบันประชากรสุขภาพดี มหาวิทยาลัย Dalhousie
บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.
หนังสือ_การศึกษาuc
