ผู้ปกครองหลายคน กังวล เกี่ยวกับเวลาที่ลูกๆ ของพวกเขาดูหน้าจอ ในขณะที่ บางครั้งบนอุปกรณ์ก็ใช้ได้ เพื่อความบันเทิงและการศึกษาเราก็รู้ มันเป็นสิ่งสำคัญ เด็กๆ ทำสิ่งต่างๆ ห่างจากทีวีและอุปกรณ์ต่างๆ
ซึ่งหมายความว่าสำหรับหลายครอบครัว มีการต่อสู้กันทุกวันเพื่อให้เด็กๆ ออกจากหน้าจอและหลีกเลี่ยง”อารมณ์ฉุนเฉียวทางเทคนิค"
Our การวิจัยใหม่ ดูว่าพ่อแม่และผู้ดูแลสามารถช่วยเด็กๆ ในสิ่งที่นักวิจัยเรียกว่า "การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี" ได้อย่างไร
เหตุใดการเปลี่ยนแปลงจึงยากนัก
การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีก็เหมือนกับการเปลี่ยนแปลงอื่นๆ ที่เด็กๆ ประสบตลอดทั้งวัน
ซึ่งรวมถึงหยุดเล่นเพื่อแต่งตัว ย้ายจากการทานอาหารเช้ามาขึ้นรถ หรือจบเวลาบนชิงช้าเพื่อออกจากสวนสาธารณะ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเรื่องยุ่งยากเนื่องจากเกี่ยวข้อง ทักษะการควบคุมตนเอง ที่เด็กๆ จะได้เรียนรู้และพัฒนาตามการเติบโต
การเปลี่ยนจากกิจกรรมบนหน้าจอไปสู่กิจกรรมที่ไม่ใช่หน้าจอเป็นสิ่งที่เด็กๆ หลายคนทำมากกว่าวันละครั้ง
บ่อยครั้งที่การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีอาจดูยากขึ้นสำหรับเด็กและผู้ดูแลมากกว่าการเปลี่ยนแปลงอื่นๆ เนื่องจากอุปกรณ์สามารถมีส่วนร่วมได้อย่างมาก โดยนักพัฒนาและนักออกแบบสื่อที่ทำงานอย่างแข็งขัน เพื่อให้เด็กๆ เชื่อมต่อกัน (ลองนึกถึงวิธีที่บริการสตรีมมิ่งเริ่มเล่นรายการถัดไปโดยอัตโนมัติและแสดงตัวเลือกที่คล้ายกันทั้งหมดสำหรับการรับชม)
การศึกษาของเรา
เรากำลังดำเนินการเกี่ยวกับ a โครงการขนาดใหญ่ เพื่อพัฒนาเครื่องมือออนไลน์พร้อมคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลกับบุตรหลาน
ในการศึกษาในส่วนนี้ เราได้สำรวจวิธีสนับสนุนเด็กๆ ด้วยการเปลี่ยนผ่านเทคโนโลยี เราร่วมมือกับ Playgroup WA เพื่อทำงานร่วมกับกลุ่มผู้ปกครอง 14 คนเพื่อสำรวจวิธีต่างๆ ในการทำให้เด็กๆ เลิกใช้เทคโนโลยี
ตลอด 12 สัปดาห์ เราได้มอบแนวคิดและคำแนะนำแก่ผู้ปกครองเพื่อสนับสนุนการเปลี่ยนผ่าน จากนั้นจึงถามพวกเขาว่าอะไรได้ผลดีที่สุด แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีเนื้อหาจากเว็บไซต์การเลี้ยงดูบุตรของรัฐบาลกลาง เครือข่ายการเลี้ยงลูก และเอบีซีคิดส์
ครอบครัวต่างๆ รายงานกลยุทธ์ยอดนิยมสามประการในการสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี
1. เตรียมลูกของคุณให้พร้อม
เราคงเสียใจมากหากเรากำลังดูหนังอยู่ แล้วจู่ๆ ก็มีคนหยุดดูหนังกลางคันโดยไม่มีการเตือนล่วงหน้า
เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ เด็กๆ อาจรู้สึกรำคาญและหงุดหงิดมากเมื่ออุปกรณ์ของพวกเขาถูกถอดออกกะทันหัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาเพลิดเพลินกับเกมหรือดูเนื้อหาที่พวกเขาชอบ
ดังนั้นคุณจึงต้องเตรียมเด็กๆ ให้พร้อมและให้พวกเขารู้ว่าเวลาที่ต้องดูหน้าจอจะสิ้นสุดลงเมื่อใด
กลยุทธ์ที่ประสบความสำเร็จที่พ่อแม่และผู้ดูแลใช้ในการวิจัยนี้คือ "คุณสามารถรับชมรายการนี้ได้สองตอน" หรือ "เมื่อเกมนี้จบลง เราจะหยุด" สิ่งเหล่านี้ช่วยให้เด็กๆ รู้ว่าพวกเขาจะมีเวลาใช้อุปกรณ์นานเท่าใด และจะสามารถทำกิจกรรมที่กำลังเพลิดเพลินได้เสร็จสิ้น
การบอกพวกเขาว่ากิจกรรมใดที่จะตามมาก็มีประโยชน์เช่นกัน เช่น “เล่นเกมนั้นเสร็จแล้วก็ถึงเวลากินข้าว” หรือ “หลังจากดูรายการนั้นแล้วเราจะไปสวนสาธารณะ” สิ่งที่พวกเขากำลังจะย้ายไปอาจไม่สนุกเสมอไป การช่วยให้เด็กๆ เข้าใจสิ่งที่คาดหวังจะช่วยให้การเปลี่ยนแปลงราบรื่นยิ่งขึ้น
2. ทำบางสิ่ง 'เพื่อชีวิตจริง' ที่ได้รับแรงบันดาลใจจากหน้าจอ
คุณสามารถใช้ความสนใจของเด็กในสิ่งที่พวกเขาดูเพื่อช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนจากเทคโนโลยีไปสู่กิจกรรมที่ไม่ใช่ดิจิทัล
ตัวอย่างเช่น หากลูกของคุณดู Bluey อยู่ คุณสามารถเชิญพวกเขาให้ไขปริศนา Bluey หรือเล่นเกม Bluey เช่น เกม Keepy Uppy หรือสิ่งกีดขวาง ครอบครัวในการศึกษานี้รายงานว่าได้ย้ายจากการดูเจ้าหน้าที่ดับเพลิงแซมไปเยี่ยมชมสถานีดับเพลิงหรือสร้างสถานีดับเพลิงพร้อมกับบุตรหลานโดยใช้บล็อกและเครื่องเล่นอื่นๆ ในบ้าน
ผู้ปกครองยังประสบความสำเร็จในการใช้เพลงและเพลงที่เด็กๆ ชอบเพื่อช่วยในการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี นี่อาจเป็นการเปิดเพลงจากการแสดง หรือเปิดเพลงที่เด็กๆ ชอบทำเป็นกิจกรรมสนุกๆ เพื่อทำกิจกรรมอย่างอื่น
3. ให้ทางเลือกแก่เด็กๆ
การเสนอทางเลือกให้เด็กๆ ในสถานการณ์เหล่านี้ก็มีพลังมากเช่นกัน
ชีวิตของเด็กๆ หลายๆ ด้านได้รับการจัดการเมื่อต้องไปโรงเรียนหรือก่อนวัยเรียน สิ่งที่พวกเขาต้องสวมใส่ และใช้เข็มขัดนิรภัยในรถ สิ่งเหล่านี้หลายอย่างไม่สามารถต่อรองได้และมักจะมีเหตุผลที่ดี
ด้วยเหตุนี้การให้ทางเลือกในชีวิตแก่เด็กๆ เมื่อคุณสามารถทำได้จึงเป็นประโยชน์
ผู้ปกครองรายงานความสำเร็จในการเสนอทางเลือกง่ายๆ ให้กับเด็กๆ เมื่อเตรียมเลิกใช้เทคโนโลยี เช่น “คุณอยากจะดูรายการนี้สัก 2 หรือ 4 ตอนไหม?” หรือ “คุณต้องการเริ่มจับเวลาสำหรับเกมของคุณหรือต้องการให้ฉันแจ้งให้คุณทราบเมื่อหมดเวลา?”
กลยุทธ์เหล่านี้ช่วยให้เด็กๆ รู้สึกว่าตนมีทางเลือกว่าจะใช้เทคโนโลยีนานแค่ไหน
ในขณะที่พ่อแม่และผู้ดูแลใช้หน้าจอและเทคโนโลยีร่วมกับลูกๆ พวกเขาควรรู้ว่าพวกเขาไม่ได้อยู่คนเดียวหากพบว่าการเปลี่ยนแปลงทำได้ยาก และมีกลยุทธ์ที่สามารถช่วยได้
จูเลียนา ซาบาติเอโรนักวิจัย Curtin University; เคท ไฮฟิลด์รองศาสตราจารย์ หัวหน้าฝ่ายวิชาการการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา; ลีออน สแตรกเกอร์, ศาสตราจารย์วิชากายภาพบำบัด, Curtin Universityและ ซูซาน เอ็ดเวิร์ดส์ศาสตราจารย์ด้านการศึกษา มหาวิทยาลัยคาทอลิคออสเตรเลีย
บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.
หนังสือที่เกี่ยวข้อง:
นี่คือหนังสือสารคดี 5 เล่มเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดใน Amazon.com:เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด
โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish
หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ
โดย ซิโมน เดวีส์
คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ
โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม
หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน
