การศึกษาเรื่องเพศและความสัมพันธ์แบบครอบคลุมและครอบคลุม (“เรื่องเพศ”) สอนเด็กและวัยรุ่นด้วยวิธีที่เหมาะสมกับวัยว่าเรื่องเพศเป็นเรื่องปกติและเป็นส่วนที่ดีของชีวิต

เพศศึกษาที่ดีครอบคลุมหัวข้อที่หลากหลาย เช่น การพัฒนามนุษย์ ความสัมพันธ์และทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ การแสดงออกทางเพศ สุขภาพทางเพศ สังคมและวัฒนธรรม ตลอดจนวิธีป้องกันการตั้งครรภ์โดยไม่ได้ตั้งใจ การติดเชื้อทางเพศสัมพันธ์ (STIs) และเอชไอวี

ตามข้อมูลขององค์การสหประชาชาติ คนหนุ่มสาวทุกคนมีสิทธิได้รับข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องเพศ หากปราศจากมัน พวกเขากำลัง อ่อนไหวต่อการบังคับขืนใจการตั้งครรภ์โดยไม่ได้ตั้งใจ และการแพร่เชื้อ STI

พื้นที่ องค์การอนามัยโลก เห็นด้วย โดยเถียงว่าเราทุกคนมีสิทธิที่จะ "แนวทางเชิงบวกและความเคารพต่อความสัมพันธ์ทางเพศ [และ] ความเป็นไปได้ของการมีประสบการณ์ทางเพศที่น่าพึงพอใจและปลอดภัย"

ฝ่ายตรงข้ามของเพศศึกษาในโรงเรียนให้เหตุผลว่าการให้ความรู้คนหนุ่มสาวเกี่ยวกับเรื่องเพศและความสัมพันธ์สามารถนำไปสู่ความสำส่อน การตั้งครรภ์ในวัยรุ่น อัตราที่เพิ่มขึ้นของโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ และอาจส่งผลต่อรสนิยมทางเพศและเพศได้ แต่สิ่งนี้ไม่ได้รับการสนับสนุนจากการวิจัย

เปรียบเทียบโปรแกรมเพศศึกษา

การต่อต้านเรื่องเพศศึกษาในโรงเรียนส่งผลให้เกิดแนวทางในบางรัฐในสหรัฐอเมริกาที่เรียกว่า “การงดเว้นเท่านั้น” คนหนุ่มสาวไม่ได้รับการสอนเกี่ยวกับการป้องกัน พวกเขาได้รับการกระตุ้นให้ให้คำมั่นที่จะชะลอการติดต่อทางเพศใด ๆ จนกว่าพวกเขาจะแต่งงาน

เพื่อให้เข้าใจถึงประสิทธิผลของวิธีการต่าง ๆ ในการมีเพศสัมพันธ์ a การศึกษาในปี 2005 เปรียบเทียบผลลัพธ์ด้านสุขภาพทางเพศ สำหรับคนหนุ่มสาวในออสเตรเลียและเนเธอร์แลนด์ซึ่งมีการสอนเรื่องเพศศึกษาอย่างครอบคลุม และสหรัฐอเมริกาซึ่งมีการสอนการศึกษาเรื่องการละเว้นเท่านั้นในบางรัฐ นักวิจัยติดตามอัตราการแพร่เชื้อ HIV และ STI และการตั้งครรภ์ที่ไม่ได้ตั้งใจ

อายุเฉลี่ยของการมีเพศสัมพันธ์ครั้งแรกมีความคล้ายคลึงกันในเนเธอร์แลนด์ (17.7 ปี) และออสเตรเลีย (16 ปี)

แต่ผลลัพธ์ด้านสุขภาพทางเพศที่มีการสอนโปรแกรมการเลิกบุหรี่อย่างเดียวนั้นล้มเหลว วัยรุ่นในสหรัฐอเมริกามีอายุก่อนมีเพศสัมพันธ์ครั้งแรก (15.8) อัตราการยุติการตั้งครรภ์สูงขึ้น และอัตราการคลอดบุตรในวัยรุ่นสูงขึ้นเมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆ ในการศึกษา ผู้หญิงประมาณ 30.4 ในทุกๆ 1,000 คนที่มีอายุระหว่าง 15 ถึง 17 ปีในสหรัฐอเมริกาจะคลอดบุตร

เนเธอร์แลนด์มีอัตราการตั้งครรภ์ในวัยรุ่นต่ำที่สุดแห่งหนึ่งของโลก (เกิด 2.2 คนต่อผู้หญิง 1,000 คนที่มีอายุระหว่าง 15 ถึง 17 ปี)

เนเธอร์แลนด์ให้การศึกษาเรื่องเพศศึกษาคุณภาพสูงสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา แต่แทนที่จะกำหนดหลักสูตรเฉพาะ โรงเรียนดัตช์ได้รวมเอาเพศศึกษาในสาขาวิชาที่มีอยู่ โรงเรียนต่างๆ คาดว่าจะรวม การอภิปรายเกี่ยวกับการตั้งครรภ์ โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ รสนิยมทางเพศและหวั่นเกรง ค่านิยม การเคารพในความแตกต่าง และทักษะเพื่อความสัมพันธ์ที่ดีในหลักสูตร

ในออสเตรเลีย เพศศึกษาที่ครอบคลุมและเหมาะสมตามวัยรวมอยู่ใน National the หลักสูตรสุขภาพและพลศึกษา สำหรับเด็กและเยาวชนตั้งแต่ชั้นปีที่ 10 ถึงชั้นปีที่ XNUMX

แต่ถึงแม้จะเป็นหลักสูตรระดับชาติ แต่ก็ยังขาดความสม่ำเสมอในการนำเสนอโปรแกรมทั่วออสเตรเลีย การตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีการเข้าถึงเพศศึกษาและวิธีการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนั้นโดยทั่วไปแล้วจะปล่อยให้ผู้อำนวยการโรงเรียนแต่ละแห่ง

แนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับเพศศึกษาของชาวดัตช์ซึ่งฝังเนื้อหาไว้ในหลักสูตรต่างๆ ถือเป็นแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในระดับสากลและควรนำมาใช้ในออสเตรเลีย แทนที่จะผลักไสเพศศึกษาด้านสุขภาพและพลศึกษา เนื้อหาควรรวมไว้ในหัวข้อต่างๆ เช่น ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ และการดูแลอภิบาล

การนำแนวทาง "ทั้งโรงเรียน" มาใช้ในการสอนเรื่องเพศไม่ใช่เรื่องง่าย และจะต้องมีการฝึกอบรมและการสนับสนุนเพิ่มเติมเพื่อเปลี่ยนมาใช้โมเดลนี้ แต่โรงเรียนที่ทำได้สำเร็จก็ประสบความสำเร็จอย่างมาก

พ่อแม่หรือครู?

ผู้ที่ต่อต้านเรื่องเพศในโรงเรียนบางคนโต้แย้งว่าเป็นความรับผิดชอบของพ่อแม่ที่จะต้องให้การศึกษาแก่ลูกๆ เกี่ยวกับเรื่องเพศ พวกเขาพูดถูก

การเปิดรับความรู้เกี่ยวกับเพศ เพศวิถี และความสัมพันธ์ครั้งแรกของเด็กนั้นมาจากครอบครัวของพวกเขาเอง ไม่ว่าจะได้รับการติดต่ออย่างเปิดเผยหรือไม่ก็ตาม เด็กเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าบางวิชาสามารถพูดได้และบางวิชาไม่เป็นที่ยอมรับ อย่างไรก็ตาม ความเงียบเกี่ยวกับเรื่องเพศภายในครอบครัวไม่ได้หมายความว่าเด็กๆ จะไม่ทราบถึงปัญหาดังกล่าว

ในเมื่อไม่มีข้อมูลที่ถูกต้องและเหมาะสมตามวัยแม้แต่เด็กเล็กมาก แต่งเติมความว่างเปล่า. สำหรับบางคน การมีเพศสัมพันธ์อาจเกี่ยวข้องกับความกลัวและความอับอาย ในวัยรุ่น เด็กเหล่านี้อาจต้องเผชิญกับความเสี่ยงที่ฝ่ายตรงข้ามทางเพศเชื่อว่าเป็นสาเหตุ

In การวิจัยของฉันผู้ปกครองหลายคนรายงานว่าการเรียนรู้เรื่องเพศครั้งแรกของพวกเขาเองรายล้อมไปด้วยความละอายและความอับอาย ส่งผลให้หลายคนรู้สึกไม่ดีพร้อมจะพูดเรื่องเพศกับลูกของตัวเอง

พ่อแม่ส่วนใหญ่ต้องการเพศศึกษาควรเป็นความรับผิดชอบร่วมกันของผู้ปกครองและผู้ดูแลตลอดจนระบบการศึกษา Kate Sumbler / Flickr, CC BY-NC-ND ลูกๆ ของพวกเขาจะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่แข็งแรงทางเพศ และไม่ต้องการให้ลูกๆ ของพวกเขาแบ่งปันความรู้สึกไม่สบายของตัวเองเมื่อพูดถึงเรื่องเพศ พวกเขายังต้องการให้โรงเรียนจัดให้มีการศึกษาเรื่องเพศอย่างครอบคลุม โดยมีเงื่อนไขว่าพวกเขาต้องการทราบว่าจะสอนอะไร เมื่อไร และโดยใคร เพื่อให้พวกเขาสามารถเสริมข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงที่บุตรหลานเรียนรู้ด้วยค่านิยมของครอบครัวของตนเอง

สิ่งนี้มีความหมายสำหรับวิธีที่โรงเรียนสื่อสารกับผู้ปกครองเกี่ยวกับเพศศึกษา แจ้งผู้ปกครองให้ทราบ เกี่ยวกับหลักสูตรสามารถสนับสนุนการสื่อสารพ่อแม่และลูกที่มีคุณภาพสูงเกี่ยวกับเรื่องเพศที่ตามที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากได้หายไป

ประเด็นสำคัญของการอภิปรายเกี่ยวกับคนหนุ่มสาว เรื่องเพศ และเรื่องเพศคือการมุ่งเน้นที่เรื่องเพศในฐานะที่เป็นปัญหา มากกว่าที่จะเป็นจุดแข็งที่ควรจะยกย่องและเข้าหาอย่างมีจริยธรรมและมีความรับผิดชอบ เพศศึกษาคุณภาพสูงควรสนับสนุนให้คนหนุ่มสาวเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดเห็น อารมณ์ คำถาม ค่านิยม และข้อกังวลของตน และร่วมกับผู้ที่อาจเป็นหุ้นส่วน

เพศศึกษาควรเป็นความรับผิดชอบร่วมกันของผู้ปกครองและผู้ดูแลตลอดจนระบบการศึกษา ควรครอบคลุม เพิ่มขีดความสามารถ และควรสนับสนุนความสัมพันธ์ทางเพศที่มีจริยธรรม สิ่งนี้ไม่ได้ต้องการแค่ความรู้แต่ยังต้องการ ทักษะเช่นการสะท้อนตนเองการเจรจาต่อรองความสัมพันธ์กับผู้อื่นและการคิดเชิงวิพากษ์

เกี่ยวกับผู้เขียน

Suzanne Dyson รองศาสตราจารย์ ผู้ร่วมวิจัยหลัก มหาวิทยาลัย La Trobe เธอทำงานเป็นนักวิจัยทางสังคมในด้านเพศวิถีและเพศสภาพ เธอมีความสนใจเป็นพิเศษในการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมและการป้องกันความรุนแรงต่อผู้หญิง และมีประสบการณ์มากมายในการทำงานด้านการป้องกันในสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย รวมถึงกีฬา การศึกษา และสถานที่ทำงาน

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน