เป็นปัญหาที่ครูหลายคนคุ้นเคย เห็นได้ชัดว่านักเรียนกำลังดิ้นรนในชั้นเรียน แต่จริงๆ แล้วแค่ทุกข์ทรมานจากสิ่งที่แก้ไขได้ง่าย เช่น ปัญหาการมองเห็น ด้วยแว่นตาราคาถูก
ประมาณว่ามากกว่า เด็ก 3.4 ล้านคน อายุระหว่าง 16 ถึง XNUMX ในสหราชอาณาจักรได้รับการวินิจฉัยว่ามีปัญหาการมองเห็น แท้จริงแล้ว การคัดกรองสายตาจะดำเนินการเป็นประจำในโรงเรียนโดย พลุกพล่าน และแว่นตาฟรี
ประมาณ ลด 15% ของนักเรียนไม่ผ่านการตรวจคัดกรอง และหนึ่งในสามไม่ได้รับแว่นตาหรือใบสั่งยาที่จำเป็น ซึ่งอาจส่งผลต่อความสำเร็จในการอ่านและคณิตศาสตร์ของพวกเขา แต่กฎของพลุกพล่านป้องกันไม่ให้โรงเรียนได้รับผลการคัดกรอง ซึ่งแทนที่จะไปเป็นจดหมายที่ส่งไปที่บ้านของนักเรียน
วิจัยแสดงให้เห็น ว่าในที่ยากจน ครอบครัวที่มีความยากจนสูงหรือคนที่พ่อแม่ไม่อ่านภาษาอังกฤษ การใส่แว่นไม่ใช่สิ่งสำคัญเสมอไป ดังนั้นดูเหมือนว่านักเรียนจากภูมิหลังที่เสียเปรียบที่สุดมักจะประสบปัญหาการมองเห็นที่ไม่ได้รับการแก้ไข
วิจัยใน สาธารณรัฐประชาชนจีน และ US เน้นว่าเด็กด้อยโอกาสมีแนวโน้มที่จะประสบปัญหาการมองเห็นและมีโอกาสน้อยที่จะได้รับการรักษาและแว่นตาที่พวกเขาต้องการ การวิจัยศึกษา ยังชี้ให้เห็นว่าโรงเรียนไม่ได้ดำเนินการแทรกแซงในลักษณะที่เป็น ตั้งใจว่า.
แว่นตาในชั้นเรียน
การศึกษาใหม่ของเรา แว่นตาในชั้นเรียนมีเป้าหมายเพื่อระบุเด็กเล็กในชุมชนพหุชาติพันธุ์ที่ด้อยโอกาสซึ่งต้องการแว่นตาและสวมแว่นตา โดยมีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ทางวิชาการ สังคม และอารมณ์ในระยะยาว เป็นการศึกษาในสหราชอาณาจักรครั้งแรกที่ตรวจสอบผลกระทบของการแทรกแซงในโรงเรียนเพื่อสนับสนุนการสวมแว่นตาในเด็กเล็กและเพื่อวัดผลการพัฒนาด้านวิชาการและสุขภาพของเด็กในภายหลัง โครงการวิจัยได้รับทุนจากมูลนิธิเพื่อการศึกษา
การทดลองแบบสุ่มที่มีกลุ่มเปรียบเทียบขนาดใหญ่นี้เกี่ยวข้องกับโรงเรียน 100 แห่ง เป็นส่วนหนึ่งของความร่วมมือระหว่าง University of Nottingham, NHS Bradford Teaching Hospitals Foundation Trust และมหาวิทยาลัยลีดส์ จะเห็นเด็กที่รับเข้าเรียน (อายุสี่ถึงห้าขวบ) มีส่วนร่วมในการคัดกรองด้วยสายตาและการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในครึ่งโรงเรียน ผู้ที่ไม่ผ่านการประเมินสายตาจะได้รับแว่นสายตา พร้อมแว่นสำรองสำหรับเก็บไว้ในโรงเรียนตามความจำเป็น ในโรงเรียนอื่นๆ จะปฏิบัติตามขั้นตอนทางธุรกิจตามปกติ นั่นคือผู้ปกครองจะได้รับจดหมาย
ในโรงเรียนการรักษา จะมีสื่อการฝึกอบรมสำหรับเจ้าหน้าที่โรงเรียน สื่อรณรงค์สำหรับครอบครัว ระบบตามโรงเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ สวมแว่นตาในโรงเรียนและมีแว่นตาสำรอง โรงเรียนยังสามารถค้นหาผลลัพธ์ของการประเมินวิสัยทัศน์ และแต่ละโรงเรียนจะมีผู้นำที่กำหนดไว้สำหรับปัญหาด้านการมองเห็น เด็กที่ต้องการติดตามผลหลังการคัดกรองสายตาจะได้รับการประเมินวิสัยทัศน์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซ้ำในปี 2020
แก้ไขได้อย่างง่ายดาย
ที่มีอยู่ การวิจัย แสดงให้เห็นว่าระบบปัจจุบันทำให้เด็กบางคน โดยเฉพาะเด็กที่มีภูมิหลังยากจนสูง ต้องเสียเปรียบในโรงเรียน ปัญหาการมองเห็นที่ไม่ได้รับการรักษาส่งผลให้เด็กบางคนมีปัญหาในการเรียนรู้และต้องการบริการแก้ไข ซึ่งเป็นต้นทุนหลักสำหรับระบบโรงเรียน
จริงๆแล้วมากกว่า. เด็กหนึ่งในสิบคน คาดว่าจะมีปัญหาการมองเห็นทั่วไปที่ไม่ได้รับการวินิจฉัยซึ่งส่งผลต่อการเรียนรู้และการพัฒนาของพวกเขา ทว่าหนึ่งในสี่ของเด็กอายุสี่ถึง 16 ปีมี ไม่เคยเข้ารับการประเมินวิสัยทัศน์ โดยพ่อแม่ของพวกเขา หลายคนบอกว่าพวกเขารอให้ลูกแสดงพฤติกรรมบางอย่าง เช่น นั่งใกล้โทรทัศน์เกินไป ก่อนพาลูกไปประเมินการมองเห็น
แต่เป็นปัญหาง่าย ๆ ป้องกันได้ง่าย และเราหวังว่าโครงการของเราจะเป็นจุดเริ่มต้นของบางสิ่งที่สามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากให้กับชีวิตเด็กๆ
เกี่ยวกับผู้เขียน
รอยซิน พี. คอร์โคแรน ประธานการศึกษาและศาสตราจารย์ มหาวิทยาลัยนอตติงแฮม
บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.
หนังสือที่เกี่ยวข้อง:
นี่คือหนังสือสารคดี 5 เล่มเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดใน Amazon.com:เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด
โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish
หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ
โดย ซิโมน เดวีส์
คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ
โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม
หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน
