การศึกษาใหม่เผยให้เห็นว่านักเรียนได้รับความชื่นชมในความคิดเห็นจากสเปกตรัมทางการเมืองในช่วงปีแรกในวิทยาลัย 

การไปวิทยาลัยทำให้นักเรียนกลายเป็น เสรีนิยมทางการเมือง?

นักเคลื่อนไหวอนุรักษ์นิยมอ้างว่ามหาวิทยาลัย ล้างสมองนักเรียนและปลูกฝัง ให้เชื่อในอุดมการณ์เสรีนิยม แนวการให้เหตุผลเป็นดังนี้: อาจารย์วิทยาลัยเสรีนิยมบอกนักเรียนว่า "ควรคิดอย่างไร" และ "ควรคิดอย่างไร" คือพรรคอนุรักษ์นิยมและตำแหน่งของพวกเขาจะถูกไล่ออก NS ผู้ร่างกฎหมายของรัฐในไอโอวา ยังได้เสนอแนะมหาวิทยาลัยให้พิจารณาความร่วมมือทางการเมืองที่เกี่ยวข้องกับการจ้างงานเพื่อสร้างสมดุลให้กับการกระจายตัวแทนทางการเมืองในคณะ

พรรคอนุรักษ์นิยมในมหาวิทยาลัยรู้สึกว่ามีจำนวนมากกว่า เมื่อพิจารณาถึง 60 เปอร์เซ็นต์ของคณาจารย์ แยกแยะ อย่างเสรีทางการเมือง. ความไม่สมดุลนี้ควรจะเป็น เจ็บวิจัย, ยัดเยียด เปิดวาทกรรม และบั่นทอน การศึกษาโดยรวม. อย่างไรก็ตาม การอภิปรายที่ขาดหายไปนี้เป็นหลักฐานเชิงประจักษ์ในวงกว้างว่าการไปเรียนในวิทยาลัยส่งผลต่อทัศนคติของนักศึกษาอย่างไร

ข้อค้นพบของเรา

เราเป็นกลุ่มนักวิชาการที่สนใจทำความเข้าใจว่าผู้คนที่มีมุมมองทางศาสนา การเมือง และปรัชญาต่างกันมีปฏิสัมพันธ์กันอย่างไร เรากำลังรวบรวมข้อมูลในการศึกษาระดับชาติของนักศึกษาที่เรียกว่า อุดมคติ.

แม้ว่าเราได้ร่วมมือกับ Interfaith Youth Core ซึ่งเป็นหน่วยงานระดับชาติในชิคาโก ไม่แสวงหาผลกำไร ที่ร่วมมือกับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างศาสนางานของเราในพื้นที่นี้ ถือกำเนิด องค์กรและทำหน้าที่เป็น รากฐาน สำหรับโครงการ IDEALS ปัจจุบัน

อุดมคติ เริ่มเรียนตาม เมื่อเข้าเรียนในวิทยาลัยในปี 2015 จากนั้นจึงรวบรวมข้อมูลในหัวข้อต่างๆ รวมถึงการติดตามว่าทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อพวกเสรีนิยมและอนุรักษ์นิยมเปลี่ยนไปอย่างไร จากนั้นจึงรวบรวมข้อมูลจากนักเรียนคนเดียวกันในช่วงปีที่สองของวิทยาลัย

เราวัดว่านักเรียนมองแต่ละกลุ่มการเมืองแยกจากกันอย่างไรในสี่มิติ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราถามผู้ตอบแบบสอบถามถึงขอบเขตที่พวกเขาคิดว่าพวกเสรีนิยมและอนุรักษ์นิยมมีจริยธรรม มีส่วนช่วยเหลือสังคมในเชิงบวก และเป็นคนที่นักเรียนมีบางสิ่งที่เหมือนกันหรือไม่ นอกจากนี้เรายังถามนักเรียนว่าพวกเขามีทัศนคติที่ดีต่อแต่ละกลุ่มหรือไม่ คำถามเดียวกันนี้ถูกถามในตอนเริ่มต้นของนักเรียนปีหนึ่งและปีที่สองของนักเรียนแต่ละคน

ทัศนคติทั้งสี่นี้เป็นจุดเริ่มต้นที่ดีในการเริ่มรวบรวมการสนับสนุนเชิงประจักษ์เพื่อทดสอบว่าวิทยาลัยกำลังเปลี่ยนนักเรียนให้ต่อต้านพรรคอนุรักษ์นิยมหรือไม่ หากคณาจารย์ "บอกนักเรียนว่าต้องคิดอย่างไร" และนักเรียนกำลังนำแนวคิดเหล่านี้ไปใช้ เราคาดว่าจะเห็นหลักฐานในช่วงปีแรกที่นักเรียนประทับใจ

กำไรข้ามสเปกตรัม

พื้นที่ ผล? ในประเทศของเรา ตัวอย่างตัวแทน ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีมากกว่า 7,000 คนที่มากกว่า 120 วิทยาลัย ที่ตอบแบบสอบถามทั้งปีแรกและปีที่สอง นักเรียนได้แสดงให้เห็นถึงทัศนคติที่ซาบซึ้งต่อพวกเสรีนิยมเพิ่มขึ้นหลังจากการศึกษาหนึ่งปี

ในบรรดานักเรียนทั้งหมด 48 เปอร์เซ็นต์มองว่าพวกเสรีนิยมดีกว่าในปีที่สองของการเรียนในมหาวิทยาลัยมากกว่าตอนที่พวกเขามาถึงมหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม ในบรรดานักเรียนกลุ่มเดียวกัน ร้อยละ 50 มองว่าอนุรักษ์นิยมดีกว่า กล่าวอีกนัยหนึ่ง การเข้าเรียนในวิทยาลัยมีความเกี่ยวข้องโดยเฉลี่ย โดยได้รับความเห็นชอบจากมุมมองทางการเมืองในทุกด้าน ไม่ใช่แค่ชอบใจเสรีนิยมเท่านั้น

ข้อมูลแสดงให้เห็นว่า 31 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนมีทัศนคติเชิงลบต่อพวกอนุรักษ์นิยมมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ในจำนวนที่เท่ากันคือ 30 เปอร์เซ็นต์ ได้พัฒนาทัศนคติเชิงลบต่อพวกเสรีนิยมมากขึ้น

นอกจากนี้ ข้อมูลยังแสดงให้เราเห็นว่าความชื่นชมที่เพิ่มขึ้นส่วนใหญ่เกิดขึ้นในหมู่คนที่เริ่มเห็นคุณค่าของพวกเสรีนิยมหรืออนุรักษ์นิยมน้อยที่สุด พูดง่ายๆ ก็คือ นักศึกษาปีแรกที่เริ่มเรียนในวิทยาลัยที่ไม่ชอบพวกเสรีนิยมหรืออนุรักษ์นิยมจริงๆ จะมีทัศนคติที่อ่อนลงเมื่อเรียนในวิทยาลัย

เมื่อเปลี่ยนเป็นประเภทสถาบัน นักศึกษาที่เข้าเรียนในวิทยาลัยเอกชนมีคะแนนความชื่นชมในเบื้องต้นสูงกว่านักศึกษามหาวิทยาลัยของรัฐ อย่างไรก็ตาม มุมมองโดยรวมเปลี่ยนไปในวิทยาลัยทั้งของรัฐและเอกชนในลักษณะเดียวกัน ทัศนคติที่น่าชื่นชมต่อกลุ่มอนุรักษ์นิยมเพิ่มขึ้นระหว่างปีแรกและปีที่สองของวิทยาลัยทั้งในระดับเอกชนและในที่สาธารณะในระดับใกล้เคียงกัน

นอกจากนี้ นักศึกษามีแนวโน้มชื่นชมอุดมการณ์เสรีนิยม ทั้งเมื่อเข้าเรียนในวิทยาลัยครั้งแรกและหลังปีแรก ดังนั้น ในขณะที่นักเรียนยังคงชื่นชอบอุดมการณ์เสรีนิยมมากกว่าแนวคิดอนุรักษ์นิยม ช่องว่างนี้ไม่ได้ขยายออกไปในปีแรก

เรื่องการสัมผัส matter

ทำไม?

เราไม่รู้คำตอบ อย่างไรก็ตาม การคาดเดาที่ดีที่สุดของเราคือการค้นพบนี้อาจไม่ค่อยเกี่ยวข้องกับคณาจารย์โดยตรง แต่เกี่ยวข้องกับสภาพอากาศที่วิทยาเขตพยายามสร้างเพื่อแสดงออกถึงมุมมองที่หลากหลาย ทางการเมือง และอื่นๆ ในขณะที่นักเรียนอาจมาที่วิทยาลัยโดยไม่เคยพบใครใน "อีกด้านหนึ่ง" ทางการเมือง แต่ก็ยากที่จะหลีกเลี่ยงการทำเช่นนั้นในวิทยาลัย เป้าหมายหลักประการหนึ่งของการศึกษาระดับอุดมศึกษาคือการส่งเสริมการติดต่อ อภิปราย อภิปราย และเปิดรับการโน้มน้าวใจจากบุคคลประเภทต่างๆ

หลังจากเรียนวิทยาลัยหนึ่งปี กล่าวอีกนัยหนึ่ง อาจเป็นเรื่องท้าทายมากขึ้นสำหรับนักเรียนที่จะตราหน้าพวกเสรีนิยมหรืออนุรักษ์นิยมทั้งหมดว่าเป็นคนหัวไม่ดีเมื่อเรียน กิน และเรียนรู้ควบคู่ไปกับพวกเขา ประสบการณ์เหล่านี้อาจช่วยให้นักเรียนชื่นชมผู้อื่นในฐานะคนที่มีประวัติหลากหลายและมีความสนใจร่วมกันในการทำงานเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน

สิ่งหนึ่งที่ชัดเจน: ดูเหมือนว่าปีแรกของวิทยาลัยกำลังทำในสิ่งที่ควรทำ โดยทำให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ที่สอนให้พวกเขารู้จักวิธีคิดมากกว่าที่จะคิด

เกี่ยวกับผู้แต่ง

Matthew J. Mayhew, William Ray และ Marie Adamson Flesher ศาสตราจารย์ด้านการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยโอไฮโอสเตต; Alyssa N. Rockenbach ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยแห่งรัฐนอร์ทแคโรไลนา; Benjamin S. Selznick ผู้ช่วยศาสตราจารย์ มหาวิทยาลัยเจมส์เมดิสัน และ Jay L. Zagorsky นักเศรษฐศาสตร์และการวิจัย มหาวิทยาลัยโอไฮโอสเตต

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

at ตลาดภายในและอเมซอน