การออกกำลังกายมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อสุขภาพ แต่ PE ที่โรงเรียนอาจเสี่ยงต่อการทำให้เด็กไม่ออกกำลังกายไปตลอดชีวิต Shutterstock

วิชาพลศึกษา (PE) มักถูกมองว่าเป็นเรื่องที่ด้อยโอกาสในหลักสูตร และโรงเรียนมัธยมศึกษาหลายแห่งลดเวลา PE ลงอย่างจริงจังเพื่อหาทางทำสิ่งที่ถือว่า“ จริงจัง” หรือ“ สำคัญ” มากขึ้น

งานวิจัยจาก Youth Sport Trust แสดงให้เห็นว่า 38% ของโรงเรียนมัธยมศึกษาภาษาอังกฤษได้ลดตารางเรียนวิชาพละสำหรับเด็กอายุ 14-16 ปี สาเหตุหลักประการหนึ่งคือ เพิ่มความกดดันในการผลิตผลสอบ. เวลาส่วนใหญ่ที่นักเรียนมักจะใช้ในบทเรียนพละตอนนี้ถูกใช้ไปกับการได้รับการติวพิเศษในหัวข้ออื่นที่ไม่ใช่วิชาพละ

แม้จะมีการตัดเหล่านี้ แต่ PE ยังคงได้รับการสนับสนุนสำหรับศักยภาพที่จะ ส่งเสริมสุขภาพ และส่งเสริมการออกกำลังกายตลอดชีวิต นี่เป็นประเด็นสำคัญเนื่องจากนักเรียนปี 30 มากกว่า XNUMX% ถูกจัดประเภทเป็น "น้ำหนักเกิน" หรือ "อ้วน" ตาม ตัวเลขล่าสุดของรัฐบาล.

PE ยังได้รับการยกย่องว่ามีส่วนช่วยในการปรับปรุง สุขภาพจิต, เพื่อช่วยในการหล่อเลี้ยง การพัฒนาสังคมและศีลธรรม – เช่นเดียวกับการสนับสนุน ประสิทธิภาพทางปัญญาและวิชาการ.

สมาคมพลศึกษา ยืนยันว่า PE คุณภาพสูงส่งเสริมการพัฒนาร่างกาย ศีลธรรม สังคม อารมณ์ วัฒนธรรม และสติปัญญาของนักเรียน แต่ เป้าหมายมากมายสำหรับPE – เช่น การส่งเสริมสุขภาพ การพัฒนาทักษะ รวมถึงการให้ความสำคัญกับประเด็นทางสังคมและศีลธรรม ส่งผลให้ ความสับสนเกี่ยวกับเรื่อง และได้ดำเนินการเพียงเล็กน้อยเพื่อส่งเสริมประสบการณ์การศึกษาในทางปฏิบัติ อันที่จริง เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่า PE ให้บริการมากกว่า ความบันเทิงมากกว่าการศึกษา.

ปัญญาไม่พอ

เสียเวลาและความบันเทิงเล็กน้อยหรือสำคัญอย่างยิ่งต่อการศึกษาและพัฒนาการของเด็ก - อะไรนะ?

ส่วนหนึ่งของปัญหาคือ PE มักถูกมองว่าเป็นโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะกระตือรือร้นและสนุกกับตัวเอง หรือในบางกรณีเพื่อเป็นการบรรเทาความเครียดและเป็นการพักจากการเรียนรู้แบบเดิมๆ

เห็นได้ชัดว่าพื้นที่เหล่านี้มีค่าสำหรับความเป็นอยู่ทั่วไปของนักเรียนและมีหลักฐานเพิ่มขึ้นเพื่อแนะนำการออกกำลังกาย suggest มีศักยภาพในการสนับสนุนการเรียนรู้ในวงกว้างมากขึ้น. แต่บทบาทของ PE ไม่ได้เป็นเพียงการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนในวิชาอื่นๆ แต่ควรให้ประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีความหมายภายในตัวเรื่อง

สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของคนหนุ่มสาวในอนาคตสามารถหล่อหลอมได้ด้วยบทเรียนพละของโรงเรียน Shutterstock

สิ่งที่ PE ดูเหมือนจะขาดไปเมื่อเปรียบเทียบกับวิชาอื่นๆ ทั้งหมดคือแพลตฟอร์มที่การเรียนรู้ของนักเรียนสามารถสื่อสารและพิสูจน์ได้อย่างชัดเจนและเข้มงวด และในขณะที่ PE มักถูกทำให้อยู่ชายขอบเพื่อหลีกทางให้กับวิชาที่มีคุณค่าหรือวิชาการมากกว่า ดูเหมือนว่าคุณค่าทางปัญญาและวิชาการของ PE นั้นส่วนใหญ่ถูกมองข้ามไป

ศักยภาพของ PE

พลศึกษา กีฬา และวัฒนธรรมทางกายภาพ แต่ละแห่งมีแพลตฟอร์มที่ไม่เหมือนใครในการสำรวจโอกาสการเรียนรู้แบบองค์รวมมากมาย ตัวอย่างเช่น ความขัดแย้งทางจริยธรรมหรือศีลธรรมในกีฬาสามารถให้สิ่งเร้าทางการศึกษาแก่ครูในการโต้วาที การใช้เหตุผล และการคิดเชิงวิพากษ์

เอกสารกีฬา เป็นโครงการล่าสุดที่เราดำเนินการ ซึ่งเชิญผู้เรียนให้ทำงานร่วมกันและแบ่งปันความคิดเห็นและประสบการณ์เกี่ยวกับกีฬาและความหมายที่มีต่อพวกเขา โครงการนี้รวมถึงนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ตลอดจนนักศึกษาระดับปริญญาตรีและสูงกว่าปริญญาตรี ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากครูและอาจารย์ของพวกเขา

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ ไม่เพียงแต่นักเรียนจะได้รับการยอมรับจากผลงานเขียนของพวกเขาในงานมอบรางวัลของโรงเรียนในตอนเย็น แต่งานของพวกเขาต่างจากงาน PE ทั่วไปที่ทิ้งร่องรอยของหลักฐานการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมทางปัญญา ซึ่งทางโรงเรียนยอมรับและยกย่อง PE ได้ยืนเคียงบ่าเคียงไหล่กับวิชาอื่นๆ ในหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพในฐานะความพยายามในการศึกษาอันมีค่า โดยมีหลักฐานเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อสนับสนุนข้ออ้างดังกล่าว นักเรียนเหล่านี้มีสิ่งพิมพ์ที่ใช้สอนนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัย Central Lancashire

สุขภาพในอนาคต

แนวโน้มขาลงของเวลา PE ในโรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นสาเหตุสำคัญที่น่าวิตก และดูเหมือนว่า PE จำเป็นต้องยกเครื่องอย่างเร่งด่วน แม้ว่าอนาคตของ PE อาจไม่แน่นอน แต่ก็มีโอกาสมากมายสำหรับการเชื่อมโยงข้ามหลักสูตรและการเรียนรู้แบบบูรณาการใน PE

ครูพละต้องคิดนอกกรอบสนามกีฬาหรือสนามเด็กเล่นของโรงเรียน Shutterstock

โปรเจ็กต์ล่าสุด เช่น สำรวจความเชื่อมโยงระหว่าง การขี่จักรยาน และการเรียนรู้แนวความคิดที่กว้างขึ้น ในทำนองเดียวกัน การศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้อีกชิ้นสำรวจลักษณะทางกายภาพของการเรียนรู้ในทุกสาขาวิชา เพียงผ่าน ตั้งเต็นท์.

บทบาทที่ PE สามารถเล่นได้ในฐานะส่วนหนึ่งของหลักสูตรการศึกษาที่กว้างขึ้นนั้น ดูเหมือนจะถูกมองข้ามไปอย่างดีที่สุด และที่แย่ที่สุดก็ถูกมองข้ามไปโดยสิ้นเชิง กิจกรรมต่างๆ เช่น กิจกรรมที่ยกขึ้นที่นี่สามารถช่วยขยายศักยภาพทางการศึกษาของ PE ส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับวิชานี้มากขึ้น และเสริมความแข็งแกร่งให้กับสถานที่ของ PE ในการแสวงหาการศึกษาที่มีคุณค่าและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว มีโอกาสอยู่ที่นั่น แต่ PE จะต้องพร้อมที่จะคว้ามันไว้ และให้นักเรียนเขียนเกี่ยวกับความหลงใหลในการเล่นกีฬาเพื่อสะท้อนถึงสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้

เกี่ยวกับผู้แต่ง

Andrew Sprake อาจารย์วิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัย Central Lancashire และ Clive Palmer อาจารย์อาวุโสด้าน PE และกีฬาศึกษา มหาวิทยาลัย Central Lancashire

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน