ภาพโดย Holger langmaier ราคาเริ่มต้นที่ Pixabay

ในช่วงสองสัปดาห์ที่ผ่านมา นักเรียนสองคนที่รอดชีวิตจากการยิงที่โรงเรียน Marjory Stoneman Douglas High School ในเมืองพาร์คแลนด์ รัฐฟลอริดา เสียชีวิตจากการฆ่าตัวตายขยายโศกนาฏกรรมที่ชุมชนได้ประสบ [หมายเหตุบรรณาธิการ: และเมื่อวานนี้ 25 มีนาคม 2019 พ่อของเหยื่อ Sandy Hook วัย 6 ขวบเสียชีวิตจากการฆ่าตัวตายอย่างเห็นได้ชัด]

นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของปรากฏการณ์ที่บางคนขนานนามว่า “การติดเชื้อจากการฆ่าตัวตาย?”

ในปีที่ผ่านมา, การวิจัยได้แสดงให้เห็น การฆ่าตัวตายนั้นมีศักยภาพที่จะแพร่กระจายผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ หากมีคนพยายามฆ่าตัวตายหรือเสียชีวิตของเพื่อนคนๆ นั้นจะเพิ่ม เสี่ยงต่อความคิดและความพยายามฆ่าตัวตาย.

ผลที่ตามมาอาจสร้างความเสียหายให้กับครอบครัว เพื่อนร่วมชั้น และชาวเมือง ที่ต้องดิ้นรนเพื่อทำความเข้าใจว่าทำไมกลุ่มการฆ่าตัวตายจึงเกิดขึ้นในชุมชนของพวกเขา ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เราได้เห็นการแสดงนี้ใน นิวตันแมสซาชูเซตส์ และ พาโลอัลโตแคลิฟอร์เนีย.

แต่บทบาทของการติดต่อจากการฆ่าตัวตายอาจเป็นหนึ่งในแง่มุมที่เข้าใจกันน้อยที่สุดของการฆ่าตัวตาย ซึ่งทำให้เราต้องเสียเปรียบอย่างมากเมื่อต้องออกแบบกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพเพื่อป้องกันการฆ่าตัวตาย

In การศึกษา 2015เราตรวจสอบว่าความรู้เกี่ยวกับการพยายามฆ่าตัวตายของเพื่อนจะส่งผลต่อความเสี่ยงในการพยายามฆ่าตัวตายของผู้อื่นหรือไม่

จากการใช้ข้อมูลตามยาว เราพบว่าวัยรุ่นที่รู้เรื่องการพยายามฆ่าตัวตายของเพื่อนคนหนึ่งมีแนวโน้มที่จะพยายามฆ่าตัวตายเกือบสองเท่าในอีกหนึ่งปีต่อมา เยาวชนที่สูญเสียเพื่อนจากการฆ่าตัวตายมีความเสี่ยงสูงยิ่งขึ้น ที่น่าสนใจคือ วัยรุ่นที่เพื่อนไม่บอกพวกเขาเกี่ยวกับการพยายามฆ่าตัวตาย ไม่พบความเสี่ยงที่จะฆ่าตัวตายเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในอีกหนึ่งปีต่อมา

การศึกษาของเรามีนัยที่น่าสนใจหลายประการสำหรับการป้องกันการฆ่าตัวตาย

ประการแรก การประสบกับความพยายามฆ่าตัวตายหรือการตายของเพื่อนดูเหมือนจะเปลี่ยนรูปแบบความเสี่ยงของวัยรุ่นอย่างมีความหมาย เราทุกคนล้วนมีโอกาสฆ่าตัวตาย ไม่ว่าจะเป็นการอ่านเรื่องโรมิโอกับจูเลียตหรือเพียงแค่ดูข่าว แต่การเปิดเผยความพยายามฆ่าตัวตายของเพื่อนหรือความตายดูเหมือนจะเปลี่ยนความคิดที่ห่างไกลเรื่องการฆ่าตัวตายให้กลายเป็นสิ่งที่เป็นจริงอย่างยิ่ง นั่นคือ สคริปต์ทางวัฒนธรรมที่มีความหมายและจับต้องได้ซึ่งเยาวชนอาจปฏิบัติตามเพื่อรับมือกับความทุกข์

ประการที่สอง ตามสุภาษิตโบราณที่ว่า “นกเป็นฝูงรวมกัน” บางคนมี ที่ถกเถียงกันอยู่ ที่วัยรุ่นหดหู่ อาจผูกมิตรกันเองได้ ซึ่งอธิบายได้ว่าทำไมกลุ่มเพื่อนจึงมีอัตราการฆ่าตัวตายใกล้เคียงกัน และขัดแย้งกับทฤษฎีการติดต่อจากการฆ่าตัวตาย

อย่างไรก็ตามการค้นพบของเรา our เพิ่มในวรรณคดี แสดงให้เห็นว่าการฆ่าตัวตายไม่ได้เป็นเพียงผลิตภัณฑ์ของวัยรุ่นที่เลือกเพื่อนที่มีความเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตายเช่นเดียวกัน หากการติดเชื้อไม่สำคัญ ความรู้เกี่ยวกับการพยายามฆ่าตัวตายก็ไม่สำคัญเช่นกัน ค่อนข้างชัดเจนว่า เฉพาะในกรณีที่เยาวชนรู้เกี่ยวกับการพยายามฆ่าตัวตายของเพื่อน ความเสี่ยงในการฆ่าตัวตายของพวกเขาก็พุ่งสูงขึ้น

แล้วเราจะเอาความรู้นี้ไปทำอะไร?

เป็นที่ชัดเจนว่าการฆ่าตัวตายไม่ได้เกิดจากความเจ็บป่วยทางจิตหรือปัจจัยเสี่ยงทางจิตเท่านั้น การฆ่าตัวตายแม้จะเป็นเพียงความพยายามก็สร้างความเสียหายทางอารมณ์ได้ และเยาวชนก็ต้องการความช่วยเหลือเมื่อต้องรับมือกับอารมณ์ที่ซับซ้อนที่ตามมา ที่นี่ การป้องกัน – หรือบางครั้งเรียกว่า “กลยุทธ์การเลื่อนตำแหน่ง” – กลายเป็นสิ่งสำคัญ

ความหมายที่ชัดเจนอย่างหนึ่งของงานของเราคือ ในระหว่างการคัดกรองความเสี่ยงในการฆ่าตัวตาย ควรถามเยาวชนเสมอว่าพวกเขารู้จักคนที่พยายามหรือเสียชีวิตจากการฆ่าตัวตายหรือไม่ ในความเป็นจริง, เครื่องมือที่เชื่อถือได้มากมาย สำหรับการคัดกรองเยาวชนเพื่อการฆ่าตัวตายรวมถึงคำถามเกี่ยวกับการฆ่าตัวตาย

นี้ดูเหมือนสมเหตุสมผล แต่แล้วสิ่งต่าง ๆ ก็มืดมน

จากผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าเป็นเรื่องธรรมดาที่จะสงสัยว่าคนที่พยายามฆ่าตัวตายควรถูกกีดกันไม่ให้พูดถึงเรื่องนี้หรือไม่ มีความกลัวว่าถ้าเราพูดถึงเรื่องการฆ่าตัวตาย เราอาจส่งเสริมการฆ่าตัวตายโดยไม่ได้ตั้งใจ

ในขณะเดียวกัน หากเราสนับสนุนให้ผู้คนไม่พูดถึงเรื่องการฆ่าตัวตาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนหนุ่มสาว เราอาจพลาดโอกาสที่จะช่วยเหลือผู้ที่กำลังทุกข์ทรมานและคิดที่จะฆ่าตัวตาย

นอกจากนี้ รู้สึกเหมือนคุณเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม – ได้รับการสนับสนุนจากเพื่อนและครอบครัว มีชีวิตทางสังคมที่ดี – เป็นสิ่งสำคัญในการป้องกันการฆ่าตัวตาย. หากเราสนับสนุนให้คนหนุ่มสาวไม่พูดถึงเรื่องการฆ่าตัวตาย เราอาจเพิ่มความรู้สึกโดดเดี่ยวของวัยรุ่นที่ฆ่าตัวตายโดยไม่ได้ตั้งใจ ซึ่ง มีส่วนทำให้เสี่ยงต่อการฆ่าตัวตาย.

เนื่องจากความเจ็บป่วยทางจิตและการฆ่าตัวตายที่แพร่หลาย มักเป็นเรื่องยากมากที่ผู้คนจะยอมรับว่าพวกเขาต้องการความช่วยเหลือ ดังนั้น แทนที่จะสนับสนุนให้เงียบในหัวข้อการฆ่าตัวตาย อาจเป็นการดีกว่าที่จะฝึกให้วัยรุ่นตอบสนองอย่างเหมาะสมเมื่อเพื่อนเปิดเผยความพยายามฆ่าตัวตายหรือความคิดฆ่าตัวตาย

โชคดีที่โปรแกรมที่ใช้หลักฐานเช่น คำถาม ชักชวน อ้างอิง และ สัญญาณ SOS ของการฆ่าตัวตาย มีอยู่. สิ่งเหล่านี้สามารถสอนกลยุทธ์ของคนหนุ่มสาวในการขอความช่วยเหลือจากเพื่อน ๆ จากแหล่งที่เหมาะสม อนึ่ง โปรแกรมเหล่านี้มักเปิดสอนในโรงเรียน

นอกจากนี้ สิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครอง ครู และโค้ชคือรู้สึกสบายใจที่จะพูดถึงการฆ่าตัวตาย พวกเขาจะต้อง รอบรู้ในการตอบสนองที่เหมาะสมและตระหนักดีว่าการพยายามฆ่าตัวตายสามารถส่งผลกระเพื่อมที่ก้องกังวานเกินกว่าตัวบุคคล

ท้ายที่สุด เมื่อปล่อยให้วัยรุ่นอยู่ตามลำพังเพื่อรับมือกับความทุกข์ของเพื่อน พวกเขาจึงเสี่ยงที่จะยอมจำนนต่อความคิดและพฤติกรรมการฆ่าตัวตายแบบเดียวกันมากที่สุด

เกี่ยวกับผู้แต่ง

Anna Mueller ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านการพัฒนามนุษย์เปรียบเทียบ มหาวิทยาลัยชิคาโก และ Seth Abrutyn ผู้ช่วยศาสตราจารย์วิชาสังคมวิทยา มหาวิทยาลัยเมมฟิส

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน