วัยรุ่นมีความเข้าใจอย่างง่ายเกินไปเกี่ยวกับความยินยอมซึ่งมักจะเพิกเฉยต่อสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูดที่เกี่ยวข้อง การศึกษาใหม่ชี้ให้เห็น

Caroline Kuo รองศาสตราจารย์ (การวิจัย) ด้านพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์และรองคณบดีกล่าวว่า "หากเรามุ่งมั่นที่จะป้องกันความรุนแรงทางเพศจริงๆ เราต้องให้คนหนุ่มสาวมีส่วนร่วมในการอภิปรายว่าความยินยอมมีความหมายอย่างไรในช่วงเริ่มต้น ของความหลากหลายและการรวมที่โรงเรียนสาธารณสุขของมหาวิทยาลัยบราวน์

“ฉันคิดว่าการมีมุมมองที่เรียบง่ายของการยินยอม - แค่ 'ไม่' หรือแค่ 'ใช่' - พลาดความแตกต่างของการยินยอมที่เราจำเป็นต้องดำเนินการในกระบวนการเตรียมคนหนุ่มสาวให้มีส่วนร่วมในกระบวนการนั้น”

สำหรับการศึกษานี้ Lindsay Orchowski รองศาสตราจารย์ (การวิจัย) ด้านจิตเวชและพฤติกรรมมนุษย์ที่โรงเรียนแพทย์ Warren Alpert Medical School ของ Brown ได้สัมภาษณ์นักเรียนมัธยมปลาย 33 คนใน Rhode Island ที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 18 ปีเกี่ยวกับการรับรู้ถึงความยินยอมทางเพศของพวกเขา

ความเงียบหมายถึงอะไร?

นักวิจัยพบว่าในขณะที่นักเรียนส่วนใหญ่สามารถกำหนดความยินยอมว่า "ใช่" ความเข้าใจของพวกเขาว่าความยินยอมแปลเป็นประสบการณ์ชีวิตจริงแตกต่างกันอย่างไร

“…ทั้งสองฝ่ายจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการยินยอมอย่างเต็มที่”

นักเรียนทั้งชายและหญิงเชื่อว่าโดยทั่วไปแล้ว เด็กผู้หญิงแสดงความยินยอมโดยไม่ใช้คำพูดในการเผชิญหน้าทางเพศ—และดังนั้น ความเงียบระหว่างกิจกรรมทางเพศจึงสามารถตีความได้ว่าเป็นเครื่องบ่งชี้ถึงความยินยอมและความเพลิดเพลินของกิจกรรมนั้น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กผู้หญิงระบุว่าเพื่อนที่เป็นผู้หญิงจะสื่อถึงการปฏิเสธทางเพศผ่านสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูด และเด็กชายส่วนใหญ่รายงานว่าเพื่อนชายของพวกเขาจะดำเนินการทางเพศต่อไปจนกว่าพวกเขาจะได้ยินการแสดงออกทางวาจาของ "ไม่" นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่มีทัศนะว่าการยินยอมนั้นไม่จำเป็นหากวัยรุ่นสองคนมีกิจกรรมทางเพศอยู่แล้ว

ขออนุญาติ

การค้นพบนี้เผยแพร่ใน วารสารความรุนแรงในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลยืนยันการวิจัยก่อนหน้านี้เกี่ยวกับบทบาททางเพศทางสังคมในการยินยอมทางเพศ Kuo ผู้ซึ่งมีส่วนร่วมในโครงการกล่าวด้วย

“แม้ว่าอาจมีความแตกต่างทางเพศ แต่ทั้งสองฝ่ายจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการยินยอมอย่างเต็มที่” เธอกล่าว “ไม่มีใครรับผิดชอบต่อกระบวนการยินยอม”

Kuo เสริมว่าความยินยอมเป็นกระบวนการ การเปลี่ยนความคิดเป็นเรื่องธรรมชาติและเป็นเรื่องปกติ และการยินยอมควรเป็นส่วนสำคัญของกิจกรรมต่างๆ มากมาย นอกเหนือจากกิจกรรมทางเพศ

“บ่อยครั้งที่เราพูดถึงความยินยอมในบริบทของการมีเพศสัมพันธ์แบบสอดใส่ แต่จริงๆ แล้ว การขออนุญาตและการอนุญาตควรเป็นหลักการที่เราใส่ลงไปในทุกสิ่ง” เธอกล่าว “ถ้าเพื่อนอยากให้ฉันเล่นฟุตบอล ฉันก็ยอมเล่นฟุตบอลได้ ถ้าฉันอยากกอดเพื่อน ฉันควรถามว่าโอเคไหม การมีการอภิปรายเรื่องความยินยอมที่เชื่อมโยงกับความสนิทสนมเท่านั้นถือเป็นโอกาสที่พลาดไป”

ผู้เขียนระบุว่าโครงการป้องกันความรุนแรงทางเพศสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายควรรวมถึงวิธีที่จะให้โอกาสในการฝึกการสื่อสารความยินยอมทางเพศด้วยวาจาและอวัจนภาษาและทักษะการจดจำ เช่น การแสดงบทบาทสมมติที่มีโครงสร้าง

“ฉันคิดว่าการแสดงความยินยอมในการเน้นด้วยวาจาแบบง่าย ๆ ว่า 'ไม่หมายความว่าไม่มี' เป็นการก่อความเสียหายในการสอนคนหนุ่มสาวให้รู้วิธีนำทางความซับซ้อนของการยินยอมอย่างแท้จริง” Kuo กล่าว “เรารู้ว่าสำหรับคนหนุ่มสาว โดยเฉพาะวัยรุ่น การสื่อสารเกิดขึ้นมากมายซึ่งไม่ใช่คำพูด เราจำเป็นต้องสนับสนุนคนหนุ่มสาวของเราในการตระหนักถึงรูปแบบการสื่อสารทั้งหมดเหล่านั้น ซึ่งมีบทบาทสำคัญในกระบวนการยินยอม องค์ประกอบที่ไม่ใช่คำพูดของความยินยอมต้องใส่ใจและมีความสำคัญอย่างยิ่ง”

Orchowski กล่าวว่างานวิจัยนี้ได้กล่าวถึงช่องว่างที่มีนัยสำคัญในงานวิจัยเกี่ยวกับความรุนแรงทางเพศ

“แม้ว่าวัยรุ่นจะมีความเสี่ยงสูงต่อการตกเป็นเหยื่อทางเพศ แต่งานวิจัยส่วนใหญ่เกี่ยวกับความยินยอมทางเพศมุ่งเน้นไปที่นักศึกษาวิทยาลัย” Orchowski กล่าว “ยังไม่มีการพัฒนาและประเมินโครงการป้องกันการล่วงละเมิดทางเพศสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ความเข้าใจเรื่องความยินยอมทางเพศเป็นรากฐานของความพยายามป้องกันการล่วงละเมิดทางเพศ ข้อมูลนี้สามารถแจ้งความพยายามของเราในการให้ความรู้แก่นักเรียนมัธยมปลายเกี่ยวกับความยินยอมทางเพศในบริบทของโครงการป้องกันการล่วงละเมิดทางเพศ”

ผู้เขียนร่วมของบทความนี้มาจากโรงพยาบาลบราวน์และโรดไอแลนด์ ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรคได้สนับสนุนการทำงาน

ที่มา: มหาวิทยาลัยบราวน์

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน