เขียนและบรรยายโดย Mary J. Cronin, Ph.D.

หลังจากปิดโรงเรียนมาหนึ่งปี ยกเลิกกิจกรรม และพลาดเป้าหมายของนักเรียน ในที่สุดก็มีข่าวดีเกี่ยวกับวัคซีนโควิดและการกลับสู่ภาวะปกติ แม้ว่าพวกเขาจะต้อนรับปู่ย่าตายายที่มาเยี่ยมเยียน กีฬาของโรงเรียน และงานเลี้ยงวันเกิดแบบพบหน้าก็ตาม พ่อแม่ก็ยังถามตัวเองว่าเด็กๆ จะไม่เป็นไร 

การเรียนรู้ทางไกลและการแยกตัวทางสังคมส่งผลกระทบต่อเด็กวัยเรียน โดยเฉพาะวัยรุ่น มีอะไรที่ผู้ปกครองสามารถทำได้เพื่อสร้างความยืดหยุ่นและความมั่นใจในตนเองของบุตรหลานขึ้นมาใหม่? แนวทางหนึ่งที่จัดการกับความท้าทายที่ครอบครัวต้องเผชิญในปัจจุบันคือประเพณีที่คุ้นเคยแต่มักถูกมองข้าม นั่นคือการแบ่งปันเรื่องราวเกี่ยวกับญาติผู้ใหญ่และประสบการณ์ของพวกเขา 

ตามที่ Dr. Marshall P. Dukeศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยเอมอรี กิจกรรมนี้มีความสัมพันธ์กับเด็กที่กำลังพัฒนา “ความภาคภูมิใจในตนเองในระดับที่สูงขึ้น ความเชื่อในความสามารถของตนเองในการควบคุมสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาหรือเธอ การทำงานในครอบครัวที่ดีขึ้น ระดับความวิตกกังวลลดลง ปัญหาพฤติกรรมน้อยลง และโอกาสที่ดีกว่าสำหรับผลลัพธ์ที่ดี”

ปรากฎว่าผลลัพธ์ที่เป็นที่ต้องการอย่างมากเหล่านี้สามารถได้จากการแบ่งปันเรื่องราวชีวิตของสมาชิกในครอบครัวที่มีอายุมากกว่ากับคนหนุ่มสาว การแบ่งปันเรื่องราวในครอบครัวเป็นประจำนี้มีผลที่ลึกซึ้งและยาวนานซึ่งเป็นประโยชน์ต่อเด็กและวัยรุ่นในทุกช่วงวัยของชีวิต... 

อ่านต่อไป ที่ InnerSelf.com (รวมบทความเวอร์ชันเสียง / mp3)


เพลงโดย Caffeine Creek Band, Pixabay

เกี่ยวกับผู้เขียน

Mary J. Cronin, Ph.D. เป็นที่ปรึกษาให้กับ Write the Family ซึ่งเป็นโครงการเล่านิทานเกี่ยวกับครอบครัวระหว่างรุ่นร่วมกับ เขียนโลก. เธอเป็นศาสตราจารย์วิจัยที่ Boston College School of Management และประธาน 4Q Catalyst เธอทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการไม่แสวงหาผลกำไรของ Boston Authors Club, Encore Boston Network และ Center for Ageless Entrepreneurs และได้ประพันธ์หนังสือ 12 เล่มเกี่ยวกับการจัดการนวัตกรรมดิจิทัลและผลกระทบทางสังคม

ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ เขียนโลก เว็บไซต์.