ความขัดแย้งและอคติตามเชื้อชาติเป็นเรื่องปกติ ความคงอยู่ของเจตคติเช่นนั้นทำให้บางคนถามว่าโดยธรรมชาติแล้วเรามีแนวโน้มที่จะชอบคนที่เป็นเหมือนเราและไม่ชอบคนที่แตกต่างจากเราหรือไม่ วิธีหนึ่งในการตรวจสอบคือทำการทดลองกับทารกและเด็กเล็ก

ทารกสร้างความแตกต่างระหว่างผู้ที่มีสายตาคล้ายคลึงกันมากกว่าคนที่พวกเขาเคยเห็นและผู้ที่มีความคล้ายคลึงกันน้อยกว่า

ผลการศึกษาบางชิ้นชี้ให้เห็นว่าทารกจำนวนมากมีอคติต่อผู้คนที่ดูเหมือนตัวเองมากกว่าในปีแรกของชีวิต ทารกแรกเกิดไม่แสดงความพึงพอใจต่อใบหน้าจากเชื้อชาติของตนเองเมื่อเปรียบเทียบกับเชื้อชาติอื่น และจดจำใบหน้าทั้งหมดได้ดีเท่าๆ กัน แต่มีงานวิจัยชิ้นหนึ่งอ้างว่า เมื่ออายุได้ XNUMX เดือน ทารกชอบดูภาพใบหน้าจากเชื้อชาติของตนเอง และเมื่อถึงเก้าเดือน พวกเขาจะจำใบหน้าได้ จากเผ่าพันธุ์ของตัวเองดีขึ้น. เราเห็นผลคล้ายคลึงกันกับภาษาตามการศึกษาที่ระบุว่าเด็กที่มีอายุตั้งแต่ XNUMX เดือนขึ้นไป (แต่ไม่ใช่ก่อนหน้านี้) แสดงความชอบต่อผู้คน ที่พูดภาษาแม่ของตน.

สภาพแวดล้อมในการทำงาน

อคติดังกล่าวปรากฏชัดในเด็กทารกจากทั่วทุกมุมโลกและสะท้อนถึงสิ่งที่พวกเขาเห็นในสภาพแวดล้อมของพวกเขา ที่สำคัญ ทารก 90% เติบโตในครอบครัว ที่พ่อแม่เป็นเผ่าพันธุ์เดียวกันและเผชิญหน้าและภาษาจากเผ่าพันธุ์ของตนเองมากกว่าเชื้อชาติอื่นอย่างมีนัยสำคัญ โดยมุ่งเน้นที่การปรับปรุงวิธีการดูแลและประมวลผลข้อมูลจากกลุ่มย่อยนี้ ทารกจะสามารถใช้ทรัพยากรทางปัญญาที่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ความแตกต่างนี้เรียกว่า "ในกลุ่ม" และ "กลุ่มนอก" ในด้านจิตวิทยา กลุ่มแรกคือกลุ่มทางสังคมที่คุณระบุว่าเป็นสมาชิก เช่น เพศ เชื้อชาติ หรือสโมสรฟุตบอลของคุณ หลังที่เหลือทั้งหมด

ทำไมไม่เหยียดเชื้อชาติ

การศึกษาในปี 2017 ชี้ให้เห็นว่าทารกชาวจีน แคนาดา อังกฤษ อเมริกัน และฝรั่งเศสอายุระหว่าง XNUMX-XNUMX เดือน เชื่อมโยงเพลงแห่งความสุขกับสมาชิกในเผ่าพันธุ์ของตนเอง และเพลงเศร้ากับสมาชิกต่างเชื้อชาติ กลุ่มวิจัยยังแนะนำว่าทารกเริ่มแสดงความพึงพอใจ เรียนรู้จากคนในเผ่าพันธุ์ของตัวเอง เหนือกว่าเผ่าพันธุ์อื่น

ความเอนเอียงที่เห็นได้ชัดดังกล่าวอาจเกิดจากความคุ้นเคย ส่งผลให้ลูกน้อย เชื่อมโยงเผ่าพันธุ์ของตนเอง ด้วยการแสดงออกอย่างมีความสุขและประสบการณ์การเรียนรู้ เรายังทราบด้วยว่า “ความวิตกกังวลของคนแปลกหน้า” เพิ่มขึ้นในช่วงอายุนี้ อัตราการเต้นของหัวใจของเด็กอายุเก้าเดือนเร่งขึ้นเมื่อพบคนแปลกหน้าในขณะที่ อัตราการเต้นของหัวใจในเด็กอายุห้าเดือนทำไม่ได้. ใบหน้าที่พวกเขาไม่คุ้นเคยอาจนำไปสู่ความวิตกกังวลของคนแปลกหน้าทั่วไปเมื่ออายุเก้าเดือนโดยการรับรู้ที่แตกต่างจากสิ่งที่พวกเขาคุ้นเคย

นี่คือบางครั้ง อธิบายไม่ถูก ในฐานะ "ชนชั้น" แต่สิ่งที่แสดงให้เห็นก็คือ ทารกตระหนักดีถึงความแตกต่างของภาพและกำลังใช้พวกมันเพื่อจัดหมวดหมู่โลกสังคม ขับเคลื่อนด้วยการรับรู้ที่คุ้นเคยและ ความสัมพันธ์เชิงบวก. สิ่งนี้แตกต่างจากการเหยียดเชื้อชาติซึ่งตามคำจำกัดความคือ "อคติ การเลือกปฏิบัติ หรือการเป็นปรปักษ์กันที่มุ่งเป้าไปที่ใครบางคนจากเชื้อชาติอื่น" ทารกไม่มีความคิดเชิงลบเกี่ยวกับกลุ่มอื่น พวกเขาไม่ได้คิดมากเกี่ยวกับพวกเขาเลย เนื่องจากพวกเขาส่วนใหญ่คุ้นเคยกับการเห็นใบหน้าเพียงแบบเดียวเท่านั้น

Stereotypes - และวิธีย้อนกลับ

อย่างไรก็ตาม อคติในช่วงแรกๆ เหล่านี้อาจสนับสนุนการพัฒนาทัศนคติทางเชื้อชาติในภายหลัง ทารก เด็ก และผู้ใหญ่ต่างก็แสดงความพึงพอใจต่อกลุ่มของตนอย่างสูง โดยไม่คำนึงถึงว่ากลุ่มนั้นประกอบขึ้นอย่างไร เด็ก XNUMX ขวบคิดว่าเป็นสมาชิกกลุ่มของตัวเอง ใจดีและมีโอกาสน้อยที่จะขโมยแม้ว่าการเป็นสมาชิกกลุ่มจะถูกสร้างขึ้นโดยสิ่งที่ผิวเผินและชั่วคราวเหมือนกับสีเสื้อยืด

ใช้การเล่นพรรคเล่นพวกกลุ่มนี้และผสมผสานกับความสนใจในช่วงต้นของความแตกต่างทางเชื้อชาติและคุณสามารถ ดูว่าเด็ก ๆ จะเตรียมตัวอย่างไร เพื่อพัฒนาทัศนคติทางเชื้อชาติ หากพวกเขาไม่มีโอกาสโต้ตอบกับผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติ ข้อมูลของพวกเขาเกี่ยวกับกลุ่มเหล่านี้จะต้องมาจากที่อื่น เช่น พ่อแม่ของพวกเขา ทัศนคติทางสังคม หรือสื่อที่พวกเขาเห็น การตระหนักรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับแบบแผนทางสังคมสามารถเริ่มต้นได้เร็วเท่า ประมาณหกปี อายุ.

แล้วพ่อแม่ควรทำอย่างไร? วิธีการทั่วไปคือการ "ตาบอดสี" เมื่อพูดคุยกับเด็ก อันที่จริง ผลการศึกษาล่าสุดหลายชิ้นพบว่าผู้ปกครองที่มีอุดมการณ์หลากหลายทางวัฒนธรรมและความเท่าเทียมมักจะเลือกใช้สิ่งนี้ ผลการศึกษาชิ้นหนึ่งพบว่า เมื่ออ่านนิทานให้ลูกฟัง พ่อแม่มักใช้สัญลักษณ์ทางเพศ เช่น “เด็กผู้หญิงคนนี้และเด็กผู้ชายคนนั้น” เพื่ออ้างอิงรูปภาพ แต่ไม่ค่อยได้ใช้แข่ง ตัวชี้นำ แม้จะมีข้อความแจ้งหลายครั้ง แต่พ่อแม่ก็มักจะ ลังเลมากที่จะหารือเกี่ยวกับเชื้อชาติ กับลูกของตนอย่างชัดเจน

การริเริ่มหลักสูตรพหุวัฒนธรรมมักจะประสบความสำเร็จน้อยกว่าที่หวังไว้ และนักวิจัยแนะนำว่าข้อความเช่น “เราทุกคนเป็นเพื่อนกัน” เป็นเพียง คลุมเครือเกินกว่าที่เด็กจะเข้าใจ ที่บ่งบอกถึงสีผิว เด็ก ๆ ตระหนักดีถึงเชื้อชาติอย่างชัดเจนและถือเป็นหมวดหมู่ทางสังคม วิธีตาบอดสีไม่สนใจสิ่งนี้และสอนเด็ก ๆ ว่าความแตกต่างบางอย่างนั้นโอเคที่จะพูดถึง (เช่น เพศ) และบางข้อก็ทำไม่ได้ กลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นอาจเป็นการพูดคุยอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับเชื้อชาติ และที่สำคัญคือการเหยียดเชื้อชาติกับเด็ก งานวิจัยชิ้นหนึ่งพบว่าสิ่งนี้ ทำให้เกิดอคติน้อยลง.

ในทำนองเดียวกัน เด็ก ๆ ที่ได้รับโอกาสในการโต้ตอบอย่างสม่ำเสมอกับผู้คนจากเชื้อชาติต่างๆ ในทางบวก แสดงให้เห็นถึงอคติทางเชื้อชาติที่อ่อนแอ ในวัยเด็ก และทัศนคติทางเชื้อชาติในเชิงบวกมากขึ้นใน ในวัยเด็ก.

ในขณะที่เรารู้ว่าทารกจัดหมวดหมู่ตามเชื้อชาติ ทัศนคติที่เด็กพบเมื่อโตขึ้นสามารถสร้างขึ้นจากสิ่งเหล่านี้ในทางบวกหรือทางลบ - เราไม่ได้ "โน้มเอียงโดยธรรมชาติ" ที่จะแบ่งแยกเชื้อชาติ ความเสมอภาคทางเชื้อชาติน่าจะลดอคติเชิงลบลงได้ แต่ก็น่าเศร้าที่ค่อยๆ ในระหว่างนี้ คีย์ดูเหมือนจะพูดถึงความแตกต่างในเชิงบวกและแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับประสบการณ์ทางวัฒนธรรมที่หลากหลาย

เกี่ยวกับผู้เขียน

Nathalia Gjersoe อาจารย์อาวุโสด้านจิตวิทยาพัฒนาการ มหาวิทยาลัยบา ธ

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน