มีข้อสงสัยเล็กน้อยว่าช่วงเวลาที่ท้าทาย ปั่นป่วน และความไม่แน่นอนที่ภาคส่วนมหาวิทยาลัยของสหราชอาณาจักรต้องเผชิญในปี 2016 นั้นถูกกำหนดให้ดำเนินต่อไปได้ดีในปี 2017 โดยมุ่งเน้นที่ตอนนี้เปลี่ยนไปใช้ร่างกฎหมายการอุดมศึกษาและการวิจัยอย่างรวดเร็ว ซึ่งปัจจุบันอยู่ต่อหน้ารัฐสภา.
ภายใต้ร่างกฎหมายใหม่ ผู้ให้บริการการศึกษาทางเลือกจะได้รับอำนาจการมอบปริญญาและตำแหน่งมหาวิทยาลัยได้ง่ายขึ้น และนี่คือ "การตลาด" เต็มรูปแบบของ ภาคอุดมศึกษา ที่สร้างความกังวลให้กับหลายคน
สถาบันนโยบายอุดมศึกษา รายงานล่าสุด แสดงให้เห็นว่าสามในสี่ของผู้ให้บริการทางเลือกเหล่านี้ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นของเอกชนและในต่างประเทศ จะยังคงไม่ได้รับการควบคุมหลังจากร่างกฎหมายใหม่กลายเป็นกฎหมาย เนื่องจากนักศึกษาของผู้ให้บริการรายย่อยในต่างประเทศเหล่านี้มักไม่ได้รับการสนับสนุนทางการเงินจาก Student Loans Company ซึ่งหมายความว่าสถาบันต่างๆ ไม่ได้ลงทะเบียนเป็นผู้ให้บริการการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยอัตโนมัติ ซึ่งหมายความว่าสถาบันประเภทนี้สามารถลื่นไหลผ่านเน็ตได้อย่างง่ายดาย เนื่องจากการลงทะเบียนจะเป็นทางเลือก
John Fielden หนึ่งในผู้เขียนร่วมของรายงานสรุปว่า:
ผู้ให้บริการทางเลือกมีมากมายและหลากหลาย โดยมีสถาบันมากกว่า 700 แห่งที่ดำเนินงานในอังกฤษเพียงแห่งเดียว การออกแบบระบบการกำกับดูแลสำหรับทั้งภาคส่วนดั้งเดิมและผู้มาใหม่นั้นเป็นเรื่องยุ่งยาก
ในขณะที่ Nick Hillman ผู้อำนวยการสถาบันนโยบายการอุดมศึกษาเตือนว่า:
ในขณะที่ตลาดการศึกษาระดับอุดมศึกษายังคงเปลี่ยนแปลงรูปร่าง เราจึงต้องระมัดระวังในการทำให้แอปเปิ้ลที่ไม่ดีไม่ปนเปื้อนภาคส่วนโดยรวม
นี่แสดงให้เห็นว่าตลาดการศึกษาระดับอุดมศึกษาในปัจจุบันยังไม่มีประสิทธิภาพหรือแน่นแฟ้นเพียงพอในเรื่องกฎระเบียบ และ รายงานล่าสุดโดย University College London ยืนยันสิ่งนี้ พบว่าสถาบันอุดมศึกษาเอกชนส่วนใหญ่นอกสหราชอาณาจักรสอนเฉพาะสถาบัน ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ทำวิจัยของตนเอง และมีชื่อเสียงน้อยกว่าและมีนวัตกรรมน้อยกว่าผู้ให้บริการภาครัฐ
แต่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาวิทยาลัย Jo Johnson ให้เหตุผลว่าความสำเร็จของมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรในเวทีโลกนั้นส่วนหนึ่งเป็นเพราะความเป็นอิสระและความเป็นอิสระในการตัดสินใจว่าจะสอนและค้นคว้าอย่างไรและอย่างไร และ จอห์นสันเชื่อ ที่จริงแล้วร่างกฎหมายจะ "ประดิษฐานค่านิยมเหล่านั้นไว้ในกฎหมาย"
ภายใต้ร่างกฎหมายนี้อนาคตของการวิจัยก็น่ากลัวเช่นกัน ปัจจุบันมีสถาบันในสหราชอาณาจักร XNUMX แห่ง ติดอันดับ 50 อันดับแรกของโลก ในแง่ของการวิจัยของพวกเขา การวิจัยในมหาวิทยาลัยคุณภาพสูงมีความสำคัญต่อเส้นเลือดใหญ่ของประเทศอารยะ และไม่ควรถูกบ่อนทำลาย
แต่ทั้งหมดนี้กำลังจะเปลี่ยนไปเหมือนสิ่งใหม่ การวิจัยและนวัตกรรมแห่งสหราชอาณาจักร หน่วยงานจะรวมสภาวิจัยทั้งเจ็ดในปัจจุบันเข้ากับ Innovate UK ไม่เคยมีองค์กรใดรับผิดชอบในการกระจายเงินจำนวนนั้นมาก่อน และผลกระทบที่จะมีต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นยังไม่ชัดเจน
ประเด็นของบิล
มันง่ายที่จะเห็นว่าทำไมจำนวนมากใน ภาคอยู่ในอ้อมแขน เกี่ยวกับข้อเสนอใหม่ที่รุนแรง
แต่ในฐานะผู้สนับสนุนร่างกฎหมาย เป้าหมายหลักของการปฏิรูปเหล่านี้คือการจัดหาทางเลือกที่มากขึ้นสำหรับนักเรียน เนื้อหาเหล่านี้คือคนที่มีความสำคัญในเรื่องนี้จริงๆ และรัฐบาลได้อ้างว่าความโปร่งใสที่มากขึ้นในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยเป็นวิธีหนึ่งที่จะบรรลุ "ทางเลือก" นี้ได้
การแนะนำของ กรอบการสอนที่เป็นเลิศ (TEF) จะเห็นว่ามหาวิทยาลัยในอังกฤษติดอันดับทอง เงิน หรือทองแดง ขึ้นอยู่กับคุณภาพการเรียนรู้และการสอนของมหาวิทยาลัย ระดับทองแดงจะหมายถึง "ต่ำกว่ามาตรฐาน" อย่างมีนัยสำคัญในบางพื้นที่ และตั้งแต่ปี 2018 การให้คะแนนเหล่านี้จะกำหนดว่ามหาวิทยาลัยใดสามารถเพิ่มค่าเล่าเรียนตามอัตราเงินเฟ้อ
นี่อาจเป็นตัวเปลี่ยนเกมสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหราชอาณาจักร – ด้วย แบบสำรวจประสบการณ์นักศึกษาปี 2016 เปิดเผยว่า 84% ของผู้สมัครมหาวิทยาลัยจะพิจารณาคะแนน TEF เมื่อเลือกมหาวิทยาลัย
แต่ TEF อาจทำให้เกิดปัญหามากกว่าสองสามอย่าง ยกตัวอย่าง London Business School ที่ติดอันดับโลก ในการจัดอันดับ Financial Times Global MBA - เหนือ Harvard แต่ก็มีจำนวนน้อยที่สุด คณาจารย์ที่มีคุณสมบัติการสอน ในสหราชอาณาจักร – ซึ่งเป็นส่วนประกอบของ TEF ดังนั้นภายใต้ระบบใหม่ โรงเรียนธุรกิจระดับโลกแห่งนี้จึงได้รับการจัดอันดับอย่างมีประสิทธิภาพว่า “ต่ำกว่ามาตรฐานเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญ”
ความกลัวในอนาคต
เป็นที่สงสัยว่าสถาบัน "ระดับทองแดง" จะทำตลาดตัวเองให้กับนักเรียนที่มีศักยภาพอย่างไร แถมยังมีความกังวลว่า ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันเหล่านี้ อาจพบว่าการทำการตลาดให้ตัวเองกับผู้มีโอกาสเป็นนายจ้างทำได้ยากขึ้น
และแน่นอนว่าการวัดคุณภาพการสอนผ่านเมตริกประเภท TEF นั้นเป็นที่น่าสงสัย ในฐานะ Phil Baty บรรณาธิการของ Times Higher ชี้ให้เห็น:
หลายคนอาจโต้แย้งว่าการสอนในมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดคือการทำให้นักเรียนรู้สึกถูกท้าทายและกระทั่งอึดอัด สิ่งที่ไม่สามารถเชื่อมโยงกับความพึงพอใจได้เสมอไป
รัฐบาลอ้างว่าการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวจะช่วยเพิ่มความคล่องตัวทางสังคม โอกาสในชีวิตและโอกาสอาจพิสูจน์ได้ว่าไม่สามารถป้องกันได้ เนื่องจากสำหรับนักเรียนที่ยากจนกว่าหลายคน ที่ตั้งของมหาวิทยาลัยเป็นปัจจัยสำคัญในการเลือกสถานที่เรียน ดังนั้นนักเรียนเหล่านี้จึงอาจต้องเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่มีอันดับต่ำเพราะอยู่ใกล้บ้านมากขึ้น
แต่ในขณะที่ลักษณะที่แท้จริงของการปฏิรูปหลายๆ อย่างยังไม่ชัดเจน แต่สิ่งที่แน่นอนก็คือหากสิ่งต่างๆ ยังคงดำเนินไปอย่างที่เป็นอยู่ ภายในกลางปี 2018 ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหราชอาณาจักรจะดูแตกต่างไปจากที่เรารู้จักในปัจจุบันอย่างเห็นได้ชัด และมีเพียงเวลาเท่านั้นที่จะบอกได้ว่าสิ่งนี้ดีหรือไม่ดี
เกี่ยวกับผู้เขียน
Julie Davies หัวหน้ากลุ่มหัวเรื่อง HR มหาวิทยาลัยริฟฟิ ธ และ Joanne Blake อาจารย์อาวุโสฝ่ายการจัดการ มหาวิทยาลัยริฟฟิ ธ
บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.
หนังสือที่เกี่ยวข้อง:
at ตลาดภายในและอเมซอน
