วิธีที่โรงเรียนธุรกิจในสหรัฐอเมริกาล้มเหลวจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศคณะวิชาธุรกิจลีดส์แห่งมหาวิทยาลัยโคโลราโด โบลเดอร์ เป็นหนึ่งในโรงเรียนไม่กี่แห่งในสหรัฐฯ ที่เปิดโอกาสให้นักศึกษา MBA ให้ความสำคัญกับความยั่งยืน Tyler Hanzel / Wikimedia Commons, CC BY-SA

Coca-Cola และ เนสท์เล่ ได้ปิดสิ่งอำนวยความสะดวกเมื่อเร็ว ๆ นี้และสตาร์บัคส์กำลังค้ำจุนเพื่อโลก ขาดแคลนกาแฟ – ทั้งหมดเกิดจากผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศส่งผลกระทบต่อทรัพยากรทุกอย่างที่ธุรกิจใช้: จาก เกษตรกรรม, น้ำ, ที่ดิน และ พลังงาน ไปยัง แรงงาน และ เศรษฐกิจ. ธุรกิจจะไม่ถูกแตะต้อง สนทนา

ในฐานะนักวิจัยและศาสตราจารย์ด้านการจัดการธุรกิจ ฉันพบว่าหลักสูตรธุรกิจที่ยั่งยืนทั่วสหรัฐอเมริกาไม่สอดคล้องกับ ฉันทามติทางวิทยาศาสตร์ ที่เราต้องการ การเปลี่ยนแปลงที่รุนแรง เพื่อหลีกเลี่ยงผลร้ายของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

ผู้นำธุรกิจในอนาคตเหล่านี้ไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับความท้าทายด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่บริษัทของพวกเขาจะต้องเผชิญอย่างแน่นอน

ความยั่งยืนในธุรกิจ

โลก นักวิทยาศาสตร์ภูมิอากาศ ได้พิจารณาแล้วว่า โอกาสที่ดีที่สุดของเราในการหลีกเลี่ยงผลกระทบที่อันตรายที่สุดของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศคือการรักษาอุณหภูมิโลกให้สูงขึ้นไม่เกิน 2 องศาเซลเซียส พวกเขายังระบุด้วยว่าโลกต้องการการลดก๊าซเรือนกระจกอย่างมากเพื่อบรรลุเป้าหมายนั้น


กราฟิกสมัครสมาชิกภายในตัวเอง


แคลิฟอร์เนียได้กำหนดเข้มงวด กฎหมาย เกี่ยวกับอากาศบริสุทธิ์ การปล่อยมลพิษของรถยนต์ และมาตรฐานประสิทธิภาพการใช้พลังงาน รัฐยังได้รับคำสั่ง a ลดลง 40 เปอร์เซ็นต์ ในการปล่อยก๊าซเรือนกระจกภายในปี 2050 แคลิฟอร์เนียได้พิสูจน์แล้วว่าการลดเป็นไปได้ – ในขณะที่ รักษาเศรษฐกิจให้แข็งแรง.

ในสหรัฐอเมริกาและทั่วโลก ธุรกิจและอุตสาหกรรมคือ แหล่งที่มาหลัก ของการปล่อยก๊าซเรือนกระจก – จาก 6 เปอร์เซ็นต์สำหรับอาคารถึง 25 เปอร์เซ็นต์สำหรับการผลิตไฟฟ้า ทั่วโลก.

การลดการปล่อยคาร์บอนคือ ที่พบมากที่สุด เป้าหมายความยั่งยืนสำหรับบริษัท หลายบริษัททำเช่นนี้ด้วยการประหยัดพลังงานและลดของเสีย แต่โดยรวมแล้ว ความพยายามเพื่อความยั่งยืนขององค์กรได้รับการอธิบายได้ดีที่สุดว่าเป็นธุรกิจตามปกติ โดยมีเพียง การปรับปรุงทีละน้อย กำลังดำเนินการ ธุรกิจเป็นเรื่องง่าย จับไม่ได้ การเปลี่ยนแปลงลึกที่จำเป็น

มีช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างเส้นทางที่เราอยู่และตำแหน่งที่วิทยาศาสตร์แสดงให้เห็นว่าเราต้องเป็น ปี 2015 (Paris Agreement) ร่างข้อตกลงระหว่างประเทศเพื่อให้อุณหภูมิโลกเฉลี่ยเพิ่มขึ้นภายใน 2 องศาเซลเซียส เพื่อให้บรรลุสิ่งนี้ วิทยาศาสตร์บอกเราว่าเราจำเป็นต้องจำกัดการปล่อยมลพิษทั้งหมดให้ไม่เกินหนึ่งล้านล้านเมตริกตัน ซึ่งลดลง 49 เป็นร้อยละ 72 ทั่วโลกจากระดับ 2010 สหรัฐฯ ตกลงที่จะลดการปล่อยมลพิษทั่วประเทศ 26 ถึง 28 เปอร์เซ็นต์ภายในปี 2025 จากการประมาณการบางอย่าง สหรัฐฯ ต้อง สอง ความพยายามในปัจจุบันในการบรรลุเป้าหมายนั้น

บริษัทต่างๆ จำเป็นต้องทำงานภายใต้ "งบประมาณคาร์บอน" ทางวิทยาศาสตร์นี้ มีธุรกิจกลุ่มเล็กๆ ที่ตั้งเป้าหมายทะเยอทะยานคือ สอดคล้องกับวิทยาศาสตร์.

ยกตัวอย่างเช่น Coca-Cola และ Dell ทั้งคู่ตกลงที่จะลด 50% ภายในบริษัทของตนภายในปี 2020 และ พลังงาน NRG มุ่งมั่นที่จะลดลง 90 เปอร์เซ็นต์ภายในปี 2050 ในทางตรงกันข้าม ร้อยละ 90 ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมของ Wal-Mart มีอยู่ในห่วงโซ่อุปทาน ดังนั้น หนึ่งในร้าน Wal-Mart's เป้าหมาย คือการใช้ความเชี่ยวชาญในการทำงานร่วมกับซัพพลายเออร์เพื่อลดการปล่อยมลพิษโดย หนึ่งพันล้านตัน ระหว่างปี 2015 ถึงปี 2030 ซึ่งเพิ่มขึ้นมากกว่า 4,000 เปอร์เซ็นต์จากเป้าหมายเดิมที่ 22 ล้านตัน ระหว่าง 2010 และ 2015

เป้าหมายการลดหย่อนที่ชัดเจนเหล่านี้ยังไม่ได้รับการยอมรับจากธุรกิจส่วนใหญ่

การศึกษาความยั่งยืนในโรงเรียนธุรกิจในสหรัฐอเมริกา

พันธกิจที่ไม่ธรรมดาเพื่อความยั่งยืนขององค์กรอาจไม่น่าแปลกใจ ปัจจัยสนับสนุนประการหนึ่งอาจเป็นแนวทางที่ อบรมผู้นำองค์กร ในโรงเรียนธุรกิจ

แม้ว่าความยั่งยืนจะเป็น ธีมที่กำลังเติบโต ในหลักสูตรของโรงเรียนธุรกิจ มันยังค่อนข้างใหม่ – และค่อนข้างไม่ธรรมดา โรงเรียนธุรกิจได้รับการ ช้าในการเปลี่ยนแปลงและปรับตัว.

สำหรับ งานวิจัยของเราเราศึกษาโปรแกรมธุรกิจ 51 รายการจากหลายร้อยรายการในสหรัฐอเมริกา เราพบว่าเมื่อมีการเปิดสอนหลักสูตรธุรกิจที่ยั่งยืนเบื้องต้น หลักสูตรนี้ยังคงเป็นวิชาเลือกในหลักสูตรโรงเรียนธุรกิจ มีโรงเรียนธุรกิจเพียงไม่กี่แห่งที่เสนอผู้เยาว์ เอก ประกาศนียบัตรหรือปริญญาบัณฑิตในการจัดการความยั่งยืนหรือธุรกิจที่ยั่งยืน

โรงเรียน 51 แห่งในการศึกษาของเราอยู่ในระดับแนวหน้าของการฝึกอบรมนักเรียนในเรื่องความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม นั่นคือเมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนธุรกิจส่วนใหญ่ที่ไม่มีหลักสูตรด้านความยั่งยืนเลย สิ่งที่เราพบคือแม้แต่โรงเรียนเหล่านี้ก็ยังทำงานไม่ดีในการเตรียมนักเรียนสำหรับอนาคต

เราวิเคราะห์รายการการอ่านของหลักสูตรธุรกิจที่ยั่งยืนเบื้องต้น 81 หลักสูตร ซึ่งส่งผลให้มีรายการการอ่านที่แตกต่างกัน 88 รายการ เนื่องจากความยั่งยืนยังคงเป็นวินัยที่เกิดขึ้นใหม่ในการศึกษาทางธุรกิจ เราจึงพบว่าการอ่านหรือผู้เขียนได้รับมอบหมายให้นักเรียนมีความทับซ้อนกันอย่างจำกัด ในแต่ละหลักสูตร มีการอ่านซ้ำกันเพียง 20 เปอร์เซ็นต์ – ฉันทามติน้อยมากเกี่ยวกับสิ่งที่ควรสอนจริงๆ

นอกจากนี้เรายังพบว่าการอ่านความยั่งยืนส่วนใหญ่หรือร้อยละ 55 ที่มอบหมายให้กับนักศึกษาธุรกิจมีจุดยืนด้านความยั่งยืนที่อ่อนแอ การอ่านใช้แนวทางธุรกิจตามปกติที่ทำการปรับปรุงทีละน้อยโดยชี้ไปที่ตัวอย่างเช่นการย้ายอุตสาหกรรมหมึกพิมพ์ไปที่ หมึกถั่วเหลืองและน้ำ. สิ่งนี้สนับสนุนแนวทาง "ทำเลวให้น้อยลง" เพื่อความยั่งยืนซึ่งห่างไกลจากสิ่งที่วิทยาศาสตร์บอกเราว่าจำเป็น

การอ่านได้สื่อสารถึงเหตุผลสองประการในการนำแนวทางปฏิบัติด้านความยั่งยืนมาใช้ ได้แก่ ผลประโยชน์ทางธุรกิจของความยั่งยืน (เช่น นวัตกรรมที่เพิ่มขึ้น ความสามารถในการแข่งขัน และ ทำกำไรได้) หรือความจำเป็นในการดำเนินการตามที่กฎหมายกำหนด (เช่น พบปะแรงงาน ปล่อยก๊าซเรือนกระจก or มลพิษ ข้อบังคับ)

มีเพียง 29 เปอร์เซ็นต์ของการอ่านที่ได้รับมอบหมายในการศึกษาของเราที่รับทราบความต้องการทางวิทยาศาสตร์สำหรับการนำแนวทางปฏิบัติที่ยั่งยืนมาใช้

เตรียมความพร้อมผู้นำธุรกิจสหรัฐในอนาคตอย่างยั่งยืน

แม้ว่าเราจะหยุดหรือลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจก อุณหภูมิโลกก็จะเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องสำหรับ 100 or ข้อมูลเพิ่มเติม ปีอันเนื่องมาจากการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์สู่ชั้นบรรยากาศแล้ว นักศึกษาธุรกิจในวันนี้ที่จะเป็นผู้นำทางธุรกิจในวันพรุ่งนี้ได้รับการรับประกันว่าจะเผชิญกับความท้าทายด้านความยั่งยืน

ผู้นำทางธุรกิจในอนาคตจะต้องมีความรู้ทางวิทยาศาสตร์ว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศส่งผลกระทบต่อธุรกิจอย่างไรในปัจจุบัน ผลกระทบต่อธุรกิจในอนาคตอย่างไร และการเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งซึ่งจำเป็นสำหรับธุรกิจและอุตสาหกรรม

อาจารย์ของหลักสูตรเหล่านี้ควรกำหนดการอ่านที่สื่อสาร ความต้องการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับธุรกิจที่จะดำเนินธุรกิจใน a วิธีที่ยั่งยืนมากขึ้น เพื่อจัดการกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ การอ่านดังกล่าวควรสังเกตว่า “การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ” ในนโยบาย สถาบัน และแนวปฏิบัติจำเป็น

การศึกษาดังกล่าวสามารถช่วยเปลี่ยนจุดสนใจและแรงจูงใจสำหรับความยั่งยืนขององค์กรไปจากการปฏิบัติตามกฎหมายและผลกำไรขององค์กรไปสู่ความจำเป็นในการซ่อมแซมสิ่งแวดล้อมและใช้ชีวิตอย่างสมดุลกับโลกธรรมชาติ

เกี่ยวกับผู้เขียน

Nancy E. Landrum ศาสตราจารย์ด้านการจัดการธุรกิจที่ยั่งยืน ชิคาโกมหาวิทยาลัย Loyola

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน