โลกยังคงสั่นคลอนจากเหตุการณ์กราดยิงที่เมืองไครสต์เชิร์ช ประเทศนิวซีแลนด์ การโจมตีดังกล่าวยังก่อให้เกิดประเด็นข้างเคียงมากมาย รวมถึงจริยธรรมในการถ่ายทอดสดการโจมตี ซึ่งต่อมาถูกแชร์บนแพลตฟอร์มอื่นๆ

ในขณะที่โซเชียลมีเดียกำลังกลายเป็น แหล่งข่าวที่ชื่นชอบ ในหมู่คนหนุ่มสาว มีความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบที่อาจจะเกิดขึ้นกับภาพดังกล่าวต่อผู้ที่ได้สัมผัส

วัยรุ่นมักได้รับผลกระทบจากภาพความรุนแรง เนื่องจากสมองยังคงพัฒนา พวกเขาอาจมีปัญหาในการประมวลผลข้อมูล โดยพื้นฐานแล้วหมายถึงข้อมูลเล็กๆ น้อยๆ ที่วัยรุ่นจะให้ความสนใจ สิ่งที่พวกเขาเน้นในความทรงจำของพวกเขา และวิธีที่พวกเขาจัดระเบียบ แนวคิด หรือข้อมูลตามบริบทยังคงเป็นงานที่กำลังดำเนินการอยู่ ในผู้ใหญ่นี่เป็นชุดไม่มากก็น้อย

การใช้โซเชียลมีเดียเป็นสื่อกลางสำหรับความรุนแรงขั้นรุนแรงนั้นเป็นปัญหาที่ค่อนข้างใหม่และเป็นสัตว์ร้ายที่เคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว ดังนั้นการวิจัยจึงพยายามดิ้นรนเพื่อให้ทันกับผลกระทบที่อาจเกิดขึ้น

แต่มีบางสิ่งที่เราทราบเกี่ยวกับผลกระทบของภาพความรุนแรงต่อสมองของวัยรุ่น และวิธีที่ผู้ใหญ่สามารถช่วยวัยรุ่นประมวลผลข้อมูลดังกล่าวได้

ความรุนแรงและการพัฒนาสมอง

ความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบของภาพที่รุนแรงต่อสมองที่กำลังพัฒนานั้นไม่ใช่เรื่องใหม่ พวกเขาเป็น ยกแรก หลังจากภาพสงครามโลกครั้งที่สองปรากฏในรายการโทรทัศน์ชุดแรกในช่วงปลายยุค 40 ในช่วงต้นทศวรรษ 70 ศัลยแพทย์ทั่วไปของสหรัฐฯ ได้รับทราบถึงความเป็นไปได้ที่จะเกิดอันตรายจากภาพดังกล่าวต่อสมาชิกที่อายุน้อยกว่าในชุมชน

กรอไปข้างหน้าอย่างรวดเร็วจนถึงปัจจุบันและวิธีการวิจัยที่หลากหลายยังคงแสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างการเปิดรับความรุนแรงของสื่อและความก้าวร้าวที่เพิ่มขึ้นหรือ ความกลัวในวัยรุ่น. ความกังวลหลักสำหรับวัยรุ่นชายสูงอายุดูเหมือนจะเน้นที่ผลกระทบต่อแนวโน้มก้าวร้าว แต่วัยรุ่นก็อาจจะ แสดงออกถึงความหวาดกลัว การตอบสนอง

ประเด็นหลักสองสามข้อดูเหมือนจะมีบทบาท การสัมผัสกับความรุนแรงสามารถนำไปสู่การลดความรู้สึกไว ซึ่งมีส่วนทำให้ ไปสู่การกระทำรุนแรงในวัยรุ่นในภายหลัง กลไกทางจิตวิทยา โดยสิ่งนี้เกิดขึ้นแสดงให้เห็นว่าการลดความอ่อนไหวจากความรุนแรงของสื่อที่เป็นนิสัยช่วยลดความกลัวและส่งเสริมความคิดที่ก้าวร้าว สิ่งนี้จะเพิ่มโอกาสในการกระทำการเชิงรุกในเชิงรุก

บรรทัดฐานของเพื่อนร่วมงานยังคงเป็นเกณฑ์มาตรฐานที่แข็งแกร่งสำหรับพฤติกรรมวัยรุ่นส่วนใหญ่ และสิ่งเหล่านี้ก็เช่นกัน ดูเหมือนจะมีอิทธิพลต่อความก้าวร้าว (ไม่ว่าจะเพิ่มขึ้นหรือลดลง) บ่งบอกถึงบทบาทในบริบททางสังคม

อาจเป็นการยุติธรรมที่จะคาดเดาว่าเพื่อนร่วมงานที่แชร์เนื้อหาที่มีความรุนแรงผ่านโซเชียลมีเดียสามารถทำให้เกิดพายุที่สมบูรณ์แบบของการทำให้อ่อนไหวและการอนุมัติจากเพื่อนโดยปริยายหรืออย่างน้อยก็ส่งเสริมความสนใจในการกระทำที่รุนแรง

American Academy of Pediatrics มี ส่งสัญญาณความกังวล เกี่ยวกับผลกระทบที่อาจเป็นอันตรายของความรุนแรงของสื่อต่อวัยรุ่น และผู้ปกครองและโรงเรียนที่แนะนำควรระมัดระวังในการตอบสนองต่ออิทธิพลของโซเชียลมีเดีย

และอีกจำนวนหนึ่ง การศึกษาได้แนะนำ จำกัดการเปิดเผยโซเชียลมีเดีย หรือติดตามการใช้งานเช่นกัน การกระทำมากขึ้น โดยเว็บไซต์โซเชียลมีเดียเพื่อป้องกันการสตรีมความรุนแรง คำแนะนำดังกล่าวสามารถบรรลุผลในทางปฏิบัติได้อย่างไรด้วยการใช้โซเชียลมีเดียอย่างแพร่หลายในปัจจุบันเป็นคำถามที่ยากกว่า

แล้วผู้ปกครองและครูสามารถทำอะไรได้บ้าง?

การวิจัยเกี่ยวกับวิธีการแก้ไขผลกระทบของความรุนแรงของสื่อที่มีอิทธิพลต่อความก้าวร้าวหรือความกลัวของวัยรุ่นได้มาถึงแล้ว คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ สำหรับทั้งผู้ปกครองและครู:

• สนทนาสิ่งที่คุณเห็นทางโทรทัศน์ (หรือ Facebook) กับวัยรุ่น การนิ่งเงียบในระหว่างการถ่ายทอดภาพความรุนแรงสามารถถูกมองว่าเป็นการรับรองการกระทำที่ปรากฎโดยปริยาย

• ดึงดูดวัยรุ่นของคุณด้วยคำถามและปรับปรุงความเห็นอกเห็นใจของพวกเขาโดยดูจากผลกระทบของความรุนแรงจากมุมมองต่างๆ ตัวอย่างเช่น แล้วทั้งครอบครัวของเหยื่อและผู้กระทำความผิดล่ะ – พวกเขาจะต้องรู้สึกอย่างไรในตอนนี้? ดูเหมือนว่าจะเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากกว่าสำหรับวัยรุ่นและคนหนุ่มสาวมากกว่าแค่การระบุมุมมองของคุณเอง

• ผู้ปกครองและโรงเรียน สามารถมีบทบาทอย่างแข็งขัน ในการสอนวัยรุ่นโดยตรงเกี่ยวกับวิธีการจัดการสื่อและความเท็จที่แพร่กระจายไปยังวาระเฉพาะ ซึ่งรวมถึงวิธีสังเกตข่าวปลอม การหลอกลวง และการโฆษณาชวนเชื่อ

• ช่วยให้วัยรุ่นพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์และความเห็นถากถางดูถูกในระดับที่ดี ซึ่งทำได้โดยกระตุ้นให้พวกเขาถอยออกมาและคิดถึงแรงจูงใจของผู้ที่รายงานหรือออกอากาศโดยเฉพาะอย่างยิ่งภาพที่มีความรุนแรงหรือเป็นการเผชิญหน้า

• หากคุณสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในพฤติกรรมของวัยรุ่นหลังการกระทำรุนแรงที่มีการเผยแพร่อย่างกว้างขวาง เช่น กลัวที่จะใช้บริการขนส่งสาธารณะ ตรวจล็อคกุญแจในตอนกลางคืน พกอาวุธติดตัวหรืออยู่ใกล้ตัว หรือจู่ๆ ก็ก้าวร้าวและ/หรือวิตกกังวลมากขึ้น อาจถึงเวลาขอความช่วยเหลือจากที่ปรึกษาโรงเรียนหรือแพทย์ทั่วไป

เกี่ยวกับผู้เขียน

Rachael Sharman อาจารย์อาวุโสด้านจิตวิทยา มหาวิทยาลัยชายฝั่งซันไชน์

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

at ตลาดภายในและอเมซอน