Yuliia Myroniuk/Shutterstock

สเวนด์ บริงค์มันน์ คิด เป็นหนังสือที่ยกย่องชีวิตที่มีความคิดและการสำรวจบทบาทของการคิดในชีวิตของเราในปัจจุบันอย่างง่ายดาย

หนังสือเล่มนี้มีสองส่วนเป็นหลัก ประการแรกคือการอธิบาย โดยสำรวจคำถาม เช่น “การคิดหมายถึงอะไร” “เหตุใดการคิดในโลกปัจจุบันจึงเป็นเรื่องยาก” และ “การคิดมาจากไหน”

ส่วนที่สองเป็นข้อกำหนด Brinkmann นำเสนอกลยุทธ์ที่รวดเร็วและง่ายดายในการนำความรอบคอบมาสู่ชีวิตประจำวันของเรามากขึ้น

ผู้อ่านจะได้รู้จักกับคำถามเชิงปรัชญาที่สำคัญและซับซ้อนที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่น บริงค์มันน์แนะนำโสกราตีส นักปรัชญาชาวกรีกโบราณ และกล่าวถึงความท้าทายที่กลาวคอน น้องชายของเพลโตหยิบยกขึ้นมา The Republic .

Glaucon ขอให้โสกราตีสจินตนาการว่ามีแหวนที่สามารถทำให้มองไม่เห็นได้ทุกเมื่อที่ผู้สวมใส่ต้องการ Glaucon แย้งว่าใครก็ตามที่มีอำนาจเช่นนี้ จะขโมยและสังหาร และ “เป็นเหมือนพระเจ้าในหมู่มนุษย์ทุกประการ”

หัวใจสำคัญของความท้าทายของ Glaucon คือการอ้างว่ามีความเป็นไปได้ที่จะถูกค้นพบซึ่งผลักดันให้เราเป็นคนดี หากเราไม่ยุติธรรมอย่างปลอดภัย เราก็จะเป็นอย่างนั้น

บริงก์มันน์สรุปการตอบสนองที่สำคัญของโสกราตีสต่อความท้าทายนี้ ซึ่งเกี่ยวข้องกับมุมมองของเพลโตเกี่ยวกับคุณค่าที่แท้จริงของความยุติธรรม ซึ่งเข้าใจว่าเป็นความกลมกลืนภายในจิตวิญญาณ

แต่เขาไม่ได้ตั้งคำถามว่าคำตอบของโสกราตีสนั้นเพียงพอหรือไม่ ประเด็นของเขาที่นี่ และ "การทดลองทางความคิด" อื่นๆ อีกมากมายที่ปรากฏในหนังสือของเขาคือการใช้ความรอบคอบ: "การคิดอย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับคำถามที่ไม่มีคำตอบเดียว"

ความหมายของ Brinkmann ในเรื่องความรอบคอบจะต้องแตกต่างจากการบำบัดการคิดอย่างมีเหตุผลซึ่งเป็นที่นิยมอื่นๆ ตัวอย่างเช่น เขาเปิดหนังสือโดยอ้างอิงถึงของ Daniel Kahneman คิดเร็วและช้า (2011) คาห์เนมันแยกแยะระหว่างโหมดความคิด "ระบบ 1" และ "ระบบ 2" ระบบ 1 กำลังคิดที่รวดเร็ว ใช้งานง่าย และเป็นอัตโนมัติ ระบบที่ 2 การคิดช้าลงและวิเคราะห์ได้มากขึ้น

พิจารณาที่มีชื่อเสียง งานคัดเลือก Wason- ลองนึกภาพคุณได้รับไพ่สี่ใบ โดยแต่ละใบมีตัวเลขอยู่ด้านหนึ่งและมีสีอยู่อีกด้านหนึ่ง คุณจะได้รับแจกไพ่ตามลำดับต่อไปนี้: 3, 8, น้ำเงิน, แดง

จากนั้นคุณจะถูกถามว่าไพ่ใบไหนที่คุณต้องหงายเพื่อพิสูจน์กฎว่าไพ่ที่แสดงเลขคู่นั้นเป็นสีน้ำเงินที่ด้านตรงข้าม คุณหงายไพ่ใบไหนหรือไพ่ใบไหน?

การทดสอบดูเหมือนง่าย แต่การทดลองเดิมพบว่าประมาณหนึ่งในสิบของพวกเราตอบถูก

การทดสอบ Wason เป็นการทดสอบความสามารถของเราในการใช้กฎเกณฑ์ของตรรกะคลาสสิกที่เกี่ยวข้องกับการอ้างเหตุผลเชิงสมมุติหรือการให้เหตุผลแบบมีเงื่อนไข คำตอบที่เข้าใจง่ายสำหรับการทดสอบที่ใช้เฉพาะโหมดความคิดของระบบ 1 จะไม่ถูกตัดตรงนี้ ต้องใช้การพิจารณาอย่างช้าๆ และรอบคอบ ซึ่งเป็นการคิดอย่างมีเหตุผลแบบที่คาห์เนมานแสดงต่อระบบที่ 2 เพื่ออนุมานว่าเราควรพลิกไพ่ 8 ใบและใบแดงเพื่อพิสูจน์กฎ

อย่างไรก็ตาม แนวคิดเรื่องความรอบคอบของบริงค์มันน์ไม่ใช่แค่การใช้พลังเหตุผลเพื่อไขปริศนาเช่นนี้เท่านั้น เขาเรียกร้องให้ให้ความสำคัญกับสิ่งที่เขาเรียกว่า "มิติการคิดที่มีอยู่จริง"

เช่นเดียวกับที่ขบวนการเจริญสติพยายามดึงความสนใจของเรามาสู่การอยู่ในเวลาและสถานที่ ความรอบคอบของบริงค์มันน์ก็คือการใช้ความสามารถของเราในการไตร่ตรองตนเองและโลกรอบตัวเรา

การทดลองทางความคิด

การสำรวจแนวความคิดที่กระตุ้นความคิดของ Brinkmann อย่างกว้างขวางน่าจะทำให้ผู้อ่านที่อยากรู้อยากเห็นพอใจ เพียงสองบทแรก เขาจะแนะนำแนวคิดสั้นๆ เกี่ยวกับ อริสโตเติล, มาร์ตินไฮเดกเกอร์, ฮันนาห์อาเรนต์, ดิวอี้จอห์น, จูดิธ จาร์วิส ทอมสัน และ John Rawls.

นักปรัชญาแต่ละคนไม่ว่าจะในการศึกษางานของตนหรือในการทดลองทางความคิด ต่างก็เสนอบทเรียนที่สำคัญเกี่ยวกับความสำคัญของชีวิตที่มีความคิด

แต่ละบทจบลงด้วยแบบฝึกหัด ซึ่งส่วนใหญ่เป็นการทดลองทางความคิดที่มีชื่อเสียงจากสาขาปรัชญาต่างๆ ซึ่งบริงค์แมนน์นำเสนอเป็นการประยุกต์ใช้ความรอบคอบที่เขาสำรวจในทางปฏิบัติ

ส่วนที่สองของหนังสือของเขาซึ่งเป็นส่วนที่กำหนดไว้เป็นส่วนที่สั้นที่สุด แต่บริงก์แมนน์เสนอวิธีการที่แตกต่างกันเจ็ดวิธีที่เราทุกคนสามารถรวมเอาความรอบคอบเข้ามาในชีวิตของเราได้ดียิ่งขึ้น

เราสามารถคิดร่วมกับโลกได้ ซึ่งเขาหมายความว่าเราสามารถดูแลสภาพแวดล้อมของเราในลักษณะที่เอื้อต่อการใช้ชีวิตอย่างมีวิจารณญาณ สิ่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้วิธีที่ดีที่สุดในการนำแบบฝึกหัดการรับรู้บางอย่างออกไปภายนอก (เช่น โดยการจดบันทึก) และสร้าง "ระบบนิเวศแห่งความสนใจ" สำหรับตัวเราเอง

เราสามารถคิดด้วยร่างกายและคิดขณะเคลื่อนไหวได้ มีประเพณีเดินและคิดมายาวนาน โสกราตีสเดินร่วมกับชาวเอเธนส์อย่างมีชื่อเสียงในขณะที่เขาฝึกฝนแนวคำถามเชิงปรัชญาที่ชัดเจน โรงเรียนของอริสโตเติลในกรุงเอเธนส์ยังเป็นที่รู้จักในชื่อโรงเรียนแบบเรียนต่อเนื่องจากนิสัยชอบเดินขณะบรรยาย

เราสามารถคิดด้วยหนังสือได้ ตราบใดที่เราใช้เวลาในการอ่านอย่างช้าๆ รอบคอบ และไตร่ตรองอย่างรอบคอบ เราสามารถคิดร่วมกับเด็กๆ ที่เป็นแรงบันดาลใจให้เราจินตนาการ ตั้งคำถามกับทุกสิ่ง และคิดอย่างสร้างสรรค์อยู่เสมอ และเราสามารถคิดในการสนทนาได้ เพราะว่า Brinkmann ให้เหตุผลว่า "การคิดทั้งหมดเป็นเรื่องเชิงโต้ตอบ" การคิดกับผู้อื่นและการคิดกับตัวเองต้องใช้เวลาและความอดทนในการซักถามในรูปแบบของบทสนทนา

ในที่สุดเราก็คิดตามประวัติศาสตร์ได้ Brinkmann กล่าวไว้ว่า เราควรมุ่งความสนใจไปที่อดีตอย่างมีวิจารณญาณ เพราะยิ่งคุณเข้าใจ “พลังทางประวัติศาสตร์ที่หล่อหลอมคุณมากเท่าไร คุณก็จะยิ่งคิดได้ดีขึ้นเท่านั้น”

การสอนและการสอน

การทดลองครั้งสุดท้ายที่ Brinkmann ทิ้งไว้ให้เรานั้นชวนให้คิด “ทิ้งการไตร่ตรองทางปรัชญาเกี่ยวกับจริยธรรม การเมือง และอัตลักษณ์ส่วนบุคคลไว้เบื้องหลัง” เขากล่าว และแทนที่จะ “ทำการทดลองทางความคิดที่เป็นส่วนตัวและดำรงอยู่มากขึ้น”

ลองจินตนาการว่าชีวิตของเราจะต้องกลายเป็นหนังสือ บทที่จะตั้งชื่อว่าอะไร? หนังสือจะเริ่มต้นอย่างไร? หนังสือเล่มนี้จะจบลงเช่นไร?

บริงค์แมนน์นำเสนอกรอบส่วนตัวของชีวิตที่มีความคิด ความสามารถในการสะท้อนกลับและความสามารถในการไตร่ตรองของเราเป็นสิ่งที่ทำให้เราแตกต่าง Homo sapiens (แปลตามตัวอักษรว่า “มนุษย์ฉลาด”) จากสัตว์ที่ไม่ใช่มนุษย์ ดังนั้นหากเราต้องการมีชีวิตที่มีความหมายและเติมเต็มมากขึ้นแล้ว:

เราจำเป็นต้องฝึกใช้ความคิดและสร้างเงื่อนไขที่ดีกว่าสำหรับการคิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสังคมที่มุ่งเน้นไปที่ประสิทธิภาพมากกว่าการดื่มด่ำ และประโยชน์ใช้สอยมากกว่าความหมายมายาวนาน

แม้จะมีข้อดี แต่หนังสือเล่มนี้ก็เป็นหนังสือที่ยกย่องความมีน้ำใจ ซึ่งท้ายที่สุดแล้วอาจไม่นำไปสู่การไตร่ตรองอย่างมีความหมาย ความรวดเร็วและความกะทัดรัดมีแนวโน้มที่จะทำให้หนังสือเล่มนี้เข้าถึงได้ง่ายขึ้นและดึงดูดผู้อ่านยุคใหม่ แต่บริงค์แมนน์เสี่ยงที่จะตกเป็นเหยื่อของ "ประสิทธิภาพ" และ "ประโยชน์ใช้สอย" ที่เขาวิพากษ์วิจารณ์

นักปรัชญาเป็นผู้รักสติปัญญา ความรอบคอบที่สร้างแรงบันดาลใจ และการสร้างแรงบันดาลใจให้กับกระบวนการของการเป็นและกลายเป็นนักปรัชญา จะต้องเกี่ยวข้องกับการเอาใจใส่ด้วยความรัก ความอัศจรรย์ใจ และความน่าเกรงขามต่อโลก และการดำรงอยู่ของเราในฐานะสมาชิกของประชาคมโลก

เตือนเราว่าการคิดคือสิ่งที่ทำให้เราเป็นมนุษย์ Immanuel Kant wrote:

สองสิ่งที่เติมเต็มจิตใจด้วยความชื่นชมและความน่าเกรงขามที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ยิ่งเราใคร่ครวญสิ่งเหล่านั้นบ่อยและมั่นคงมากขึ้นเท่านั้น: สวรรค์ที่เต็มไปด้วยดวงดาวเหนือฉันและกฎศีลธรรมในตัวฉัน ฉันไม่เพียงแค่คาดเดาสิ่งเหล่านั้นและแสวงหาสิ่งเหล่านั้นราวกับถูกบดบังในความมืดหรือในดินแดนเหนือธรรมชาติที่อยู่นอกขอบฟ้าของฉัน ฉันเห็นสิ่งเหล่านั้นต่อหน้าฉัน และฉันเชื่อมโยงสิ่งเหล่านั้นโดยตรงกับจิตสำนึกของการดำรงอยู่ของฉันเอง

บางทีข้อบกพร่องของหนังสือของ Brinkmann สามารถสรุปได้ดีที่สุดในรูปแบบการเปรียบเทียบ ครูวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ไม่เพียงแค่วางกฎเกณฑ์ที่ควบคุมโลกธรรมชาติและระบุความสำเร็จและการค้นพบมากมายที่เป็นผลมาจากความพยายามร่วมกันของมนุษยชาติตลอดระยะเวลานับพันปี นี่เป็นเพียงการสอนเท่านั้น

ครูวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งมีจุดมุ่งหมายในการสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นในตัวพวกเขา นี่คือการสอน

การทดลองทางความคิดมากมายที่บริงค์มันน์เสนอให้ถูกลบออกจากบริบทของการอภิปราย พวกมันถูกใช้เป็นการทดลองความรอบคอบ แต่ยังไม่ชัดเจนว่าเป็นอย่างไร ปัญหารถเข็น (เพื่อยกตัวอย่างหนึ่งจากหนังสือ) สร้างแรงบันดาลใจในการคิดอย่างมีความหมายเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของชีวิตคุณธรรมที่ซับซ้อนและไม่หยุดนิ่งของเรา

แทนที่จะถูกถามอีกครั้งว่าเราจะดึงคันโยกหรือไม่ Brinkmann ควรใช้เวลามากขึ้นท้าทายเราให้คิดใหม่ว่าการคิดจริงๆ เกี่ยวข้องกับอะไร การใช้ชีวิตอย่างมีวิจารณญาณมากขึ้นนั้นยากและไม่สะดวกเสมอไป การคิดอย่างมีความหมายจะต้องทำอย่างช้าๆและรอบคอบ เป็นเรื่องง่ายที่จะลืมว่าต้องอาศัยการฝึกฝน ความอดทน และการชี้แนะจากครูที่ดี

โครงการจัดทำหนังสือขนาดสั้นที่เข้าถึงได้เพื่อยกย่องความมีน้ำใจและความสำคัญของหนังสือเล่มนี้ต่อโลกยุคใหม่ ถือเป็นเรื่องสำคัญในเวลาที่เหมาะสม บริงค์แมนน์มีสิทธิ์ที่จะเตือนเราเกี่ยวกับเรื่องนี้

แต่เขายังรับงานที่ท้าทายมากขึ้นในการชี้นำความคิดของผู้อ่าน โดยพยายามสร้างแบบจำลองว่าความรอบคอบเกี่ยวข้องกับอะไร และนี่คือจุดที่เขาอาจจะประเมินพวกเขาต่ำไป โดยที่เขาทำหน้าที่สั่งสอนมากกว่าการสอน

ออสการ์ เดวิส, ผู้ช่วยศาสตราจารย์สาขาวิชาปรัชญาและประวัติศาสตร์ มหาวิทยาลัยบอนด์

หนังสือ: คิด: เพื่อปกป้องชีวิตที่รอบคอบ

โดย สเวนด์ บริงค์มันน์

Think: In Defense of a Thoughtful Life" เป็นการเรียกร้องให้ระดมกำลังเพื่อเรียกคืนแก่นแท้ของความหมายของการเป็นมนุษย์อย่างแท้จริง นั่นคือ ความสามารถในการคิดอย่างลึกซึ้งและวิพากษ์วิจารณ์ ในโลกที่หมกมุ่นอยู่กับการแสวงหาประสบการณ์และความสำเร็จ และที่ซึ่ง เทคโนโลยีนำเสนอทางลัดที่เลี่ยงการคิดอย่างไตร่ตรองอยู่ตลอดเวลา Brinkmann นักปรัชญาและนักจิตวิทยาขายดี เป็นตัวแทนของคุณค่าที่ขาดไม่ได้ของการใคร่ครวญและการมีส่วนร่วมทางปัญญา

โดยอ้างว่าการดำเนินชีวิตอย่างมีวิจารณญาณเป็นพื้นฐานของความเป็นอยู่ที่ดีของเรา เขาจึงเชิญชวนให้ผู้อ่านร่วมเดินทางเพื่อโอบรับความงดงามของการใคร่ครวญ ฝัน และฟังเสียงที่อยู่ภายในตัวเรา “คิด” ไม่ใช่แค่หนังสือ เป็นการเชิญชวนให้หลุดพ้นจากจังหวะที่เร่งรีบของชีวิตสมัยใหม่ และค้นพบพลังอันอุดมสมบูรณ์ของการดำรงอยู่อย่างมีความคิด มีส่วนร่วมกับการเล่าเรื่องที่โน้มน้าวใจของ Brinkmann และเรียนรู้ว่าทำไมการคิดอย่างลึกซึ้งไม่เพียงแต่เป็นการกระทำของมนุษย์มากที่สุด แต่ยังเป็นการกระทำที่คุ้มค่าที่สุดอีกด้วย

ข้อมูลเพิ่มเติม และ/หรือ สั่งซื้อหนังสือเล่มนี้ คลิกที่นี่. 

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือปรับปรุงทัศนคติและพฤติกรรมจากรายการขายดีของ Amazon

"Atomic Habits: วิธีที่ง่ายและได้รับการพิสูจน์แล้วในการสร้างนิสัยที่ดีและทำลายนิสัยที่ไม่ดี"

โดย James Clear

ในหนังสือเล่มนี้ เจมส์ เคลียร์นำเสนอแนวทางที่ครอบคลุมในการสร้างนิสัยที่ดีและเลิกนิสัยที่ไม่ดี หนังสือเล่มนี้มีคำแนะนำและกลยุทธ์ที่ใช้ได้จริงในการสร้างการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ยั่งยืน โดยอิงจากผลการวิจัยล่าสุดในด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"เปิดสมองของคุณ: ใช้วิทยาศาสตร์เพื่อเอาชนะความวิตกกังวล ความหดหู่ ความโกรธ ความคลั่งไคล้ และตัวกระตุ้น"

โดย Faith G. Harper, PhD, LPC-S, ACS, ACN

ในหนังสือเล่มนี้ ดร. เฟธ ฮาร์เปอร์เสนอแนวทางเพื่อทำความเข้าใจและจัดการปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรมทั่วไป รวมถึงความวิตกกังวล ภาวะซึมเศร้า และความโกรธ หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังประเด็นเหล่านี้ ตลอดจนคำแนะนำและแบบฝึกหัดที่ใช้ได้จริงสำหรับการเผชิญปัญหาและการรักษา

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"พลังแห่งนิสัย: ทำไมเราทำในสิ่งที่เราทำในชีวิตและธุรกิจ"

โดย Charles Duhigg

ในหนังสือเล่มนี้ Charles Duhigg สำรวจวิทยาศาสตร์ของการสร้างนิสัยและผลกระทบต่อชีวิตของเราทั้งในด้านส่วนตัวและในอาชีพ หนังสือรวมเรื่องราวของบุคคลและองค์กรที่ประสบความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ตลอดจนคำแนะนำที่ใช้ได้จริงในการสร้างการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ยั่งยืน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"นิสัยเล็กๆ: การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ที่เปลี่ยนแปลงทุกสิ่ง"

โดย บีเจ ฟอกก์

ในหนังสือเล่มนี้ BJ Fogg นำเสนอคำแนะนำในการสร้างการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ยั่งยืนผ่านนิสัยทีละเล็กทีละน้อย หนังสือมีคำแนะนำเชิงปฏิบัติและกลยุทธ์ในการระบุและปรับใช้นิสัยเล็กๆ น้อยๆ ที่อาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เมื่อเวลาผ่านไป

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"The 5 AM Club: เป็นเจ้าของเช้าของคุณ ยกระดับชีวิตของคุณ"

โดย Robin Sharma

ในหนังสือเล่มนี้ Robin Sharma นำเสนอแนวทางเพื่อเพิ่มผลผลิตและศักยภาพของคุณให้สูงสุดโดยเริ่มต้นวันใหม่ให้เร็วขึ้น หนังสือประกอบด้วยคำแนะนำที่ใช้ได้จริงและกลยุทธ์ในการสร้างกิจวัตรยามเช้าที่สนับสนุนเป้าหมายและค่านิยมของคุณ ตลอดจนเรื่องราวที่สร้างแรงบันดาลใจของบุคคลซึ่งเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเขาผ่านการตื่นเช้า

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ