นักเรียนชั้นประถมศึกษาในบราซิลได้เรียนรู้วิธีที่ดีต่อสุขภาพในการแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างการประชุมเชิงปฏิบัติการ 2019 วันในปี XNUMX ซาร่าห์ โรซ่า CC BY-NC-ND
โรงเรียนที่ส่งเสริมให้นักเรียนดูแลความรู้สึกของเพื่อนร่วมชั้นและแก้ไขข้อขัดแย้งกับเพื่อนอย่างสันติสามารถลดเหตุการณ์การกลั่นแกล้งได้ การศึกษาทบทวนโดยเพื่อน ตีพิมพ์ในวารสาร International Journal of Behavioral Development ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2021
เราสำรวจเด็กนักเรียนชาวบราซิลจำนวน 1,850 คนที่มีอายุระหว่าง 7 ถึง 15 ปีและครูของพวกเขาในช่วงสามเดือนในปี 2019 – ไม่นานก่อนที่การระบาดใหญ่ของโควิด-19 จะทำให้การเรียนการสอนแบบตัวต่อตัวหยุดชะงัก ครูกำลังทำงานเพื่อปลูกฝังทักษะความรับผิดชอบต่อสังคมในหมู่นักเรียน
นักเรียนที่กล่าวว่าครูของพวกเขาสนับสนุนให้พวกเขาดูแลผู้อื่นและทำงานร่วมกันเพื่อยุติข้อพิพาท และส่งเสริมสภาพแวดล้อมในห้องเรียนด้วยกฎเกณฑ์ที่ชัดเจน นอกจากนี้ยังกล่าวว่าพวกเขารู้สึกก้าวร้าวน้อยลงและตกเป็นเหยื่อของเพื่อนร่วมชั้นน้อยลง
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อสิ้นสุดระยะเวลาดังกล่าว ลดลง 34% ในรายงานเหตุการณ์ที่มีการตี เตะ ผลัก ปล่อยข่าวลือ และปล่อยผู้คนออกไป นักเรียนกล่าวว่าบรรยากาศในห้องเรียนที่เอื้ออำนวยเป็นสาเหตุหลักของการลดลง
ทำไมมันถึงมีความสำคัญ
ทั่วโลก รวมทั้งในสหรัฐอเมริกา เด็กและวัยรุ่นมากกว่าครึ่งหนึ่งกล่าวว่าตนเป็น ตกเป็นเหยื่อของเพื่อนร่วมชั้นโดยอย่างน้อย 10% ถูกรังแกซ้ำแล้วซ้ำเล่า
เมื่อเด็กๆ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันและร่วมมือกันแก้ไขข้อขัดแย้ง พวกเขากำลังออกกำลังกายแบบที่นักจิตวิทยาเรียกว่า “ความรับผิดชอบต่อสังคม” โดยมีส่วนทำให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่หมู่คณะ
โรงเรียนสามารถหล่อเลี้ยงความรับผิดชอบต่อสังคมโดยส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ผสมผสานความเป็นธรรมและความเชื่อมโยงทางสังคมในเชิงบวกเข้ากับโอกาสที่นักเรียนจะได้เรียนรู้และเป็นแบบอย่างของการมีเมตตาและรวมถึงผู้อื่น ตัวอย่างเช่น ครูสามารถกระตุ้นให้นักเรียนรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำ ช่วยเหลือผู้อื่น และขอความช่วยเหลือเมื่อต้องการ
นอกจากนี้ ไม่มีใครรู้ว่า ว่าการเว้นระยะห่างทางสังคมที่กำหนดโดยการระบาดของ COVID-19 จะส่งผลต่อเด็กและวัยรุ่นที่เติบโตขึ้นมาในปัจจุบันนี้ ในบราซิลหรือที่อื่นๆ อย่างไร แต่ดูเหมือนว่าการโต้ตอบที่ลดลงจะส่งผลเสียบ้าง
เราเชื่อว่าสิ่งสำคัญคือโรงเรียนให้ความสำคัญกับความผาสุกทางสังคมและอารมณ์ของเด็กทั้งในระหว่างและหลังการระบาดใหญ่
สิ่งที่ยังไม่เป็นที่รู้จัก
บราซิลได้ลงทะเบียน ผู้ติดเชื้อโควิด-17 กว่า 19 ล้านคนซึ่งรวมถึงผู้เสียชีวิตมากกว่า 480,000 ราย ณ เดือนมิถุนายน 2021 มากกว่าประเทศอื่นๆ ยกเว้นสหรัฐอเมริกาและอินเดีย โรงเรียน K-12 ของบราซิลหลายแห่ง เช่นในสหรัฐอเมริกา ได้เปลี่ยนไปใช้การเรียนการสอนทางไกลในช่วงต้นปี 2020
เทคนิคที่ครูใช้ในการศึกษาของเราอาจช่วยปลูกฝังความสัมพันธ์เชิงบวกและ ส่งเสริมการตอบสนองที่ยืดหยุ่นต่อการแพร่ระบาด ในบราซิล สหรัฐอเมริกา และที่อื่นๆ ในกลุ่มเด็ก ครอบครัว โรงเรียน และชุมชน ความรับผิดชอบต่อสังคมสามารถช่วยเร่งการฟื้นตัวได้อย่างไร จำเป็นต้องมีการวิจัยตามหลักฐานเพิ่มเติม
อะไรต่อไป
เรากำลังดำเนินการสำรวจและสัมภาษณ์กับครูในโรงเรียนอย่างรวดเร็วและออกแบบโปรแกรมใหม่ เช่น แผนการสอนใหม่สำหรับการเรียนรู้ทางไกล รวมถึงสำหรับเด็กที่ไม่มีอินเทอร์เน็ต นอกจากนี้เรายังปรับใช้กิจกรรมของโปรแกรมผ่าน โซเชียลมีเดียและแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้ทักษะเหล่านี้ต่อไปและหล่อเลี้ยงความเชื่อมโยงในกิจกรรมการศึกษาทางไกล
เป้าหมายต่อไปของเราคือการศึกษาว่าการส่งเสริมความรับผิดชอบต่อสังคมในเด็กมีส่วนช่วยในการพัฒนาการเป็นพลเมืองที่มีส่วนร่วมและมีความรับผิดชอบอย่างไรเมื่อนักเรียนเติบโตขึ้น เราต้องการทำความเข้าใจวิธีใหม่ๆ ในการสร้างโอกาสให้เด็กและวัยรุ่นมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและมีส่วนทำให้ชุมชนมีความเป็นอยู่ที่ดี
เกี่ยวกับผู้เขียน
หนังสือที่เกี่ยวข้อง:
นี่คือหนังสือสารคดี 5 เล่มเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดใน Amazon.com:เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด
โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish
หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ
โดย ซิโมน เดวีส์
คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ
โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม
หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
