มีคนจำนวนมากคิดว่าคุณต้องได้รับอนุญาตเพื่อเรียนรู้บางอย่างหรือต้องเรียนรู้เรื่องยากในโรงเรียน อย่างไรก็ตาม ความชุกของทัศนคตินี้ในหมู่ผู้ประกอบการนั้นต่ำกว่ากลุ่มอื่นๆ มาก

แม้ว่าการไปโรงเรียนเพื่อเรียนรู้สิ่งต่างๆ ดูเหมือนจะใช้ได้ผลดีสำหรับเพื่อนบางคน แต่ก็ไม่เคยเป็นตัวเลือกแรกของฉันเลย ดังนั้นหวังว่าการอธิบายกลยุทธ์ทางเลือกในการเรียนรู้ ฉันสามารถช่วยเหลือคนอื่นๆ ที่ไม่มีทางเลือกในการเรียนได้

วิธีการเรียนรู้ "นอกกรอบ"

ในเดือนสิงหาคมปี 2008 ฉันตัดสินใจว่าฉันต้องการเรียนระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัยปักกิ่ง (PKU) ในกรุงปักกิ่ง แทนที่จะสมัครเข้าเรียนในโรงเรียนในสหรัฐอเมริกา ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอันน่าทึ่งในกรุงปักกิ่งในฐานะผู้ฝึกงานในห้องทดลองที่ Peking U และตั้งใจที่จะเข้าไปข้างใน ความคิดของฉันคือการที่ฉันจะใช้เวลาห้าเดือนก่อนถึงกำหนดรับสมัครในโปรแกรมการเรียนรู้และรับภาษาจีนให้เพียงพอ เพื่อผ่านการทดสอบการรับสมัคร

ปรากฏว่าไม่มีโปรแกรมการแช่ใดๆ ยกเว้น except สถาบันภาษากลาโหม (เปิดให้เฉพาะสมาชิกในกองทัพ อุ๊ปส์) ที่จะสอนภาษาจีนกลางในช่วงเวลานั้น ฉันตัดสินใจว่าฉันจะเรียนรู้ด้วยตัวเอง และนี่คือบันทึกบางส่วน (ปรับปรุงเล็กน้อย) ที่ฉันเขียนหลังจากที่ฉันเข้ารับการรักษาที่ PKU และผ่านชั้นเรียนในภาคเรียนแรกทั้งหมดของฉันได้

ฉันพบว่าบทเรียนเหล่านี้ใช้ได้มากกว่าการเรียนภาษา:

1.จัดทำหลักสูตร

การแบ่งแนวคิดใหญ่ๆ เช่น "ความคล่องแคล่วในภาษาจีนกลาง" (หรือ "การเรียนรู้การเขียนโปรแกรมในภาษา Lisp" หรืออะไรก็ตาม) ออกเป็นชิ้นที่เป็นรูปธรรมเป็นขั้นตอนที่หนึ่ง บ่อยครั้งสิ่งที่คุณเลือกข้ามมีความสำคัญพอๆ กับสิ่งที่คุณเรียนรู้ ฉันถามครูพี่เลี้ยงและเพื่อนๆ ว่าฉันต้องทำอย่างไรจึงจะสำเร็จในปีแรกที่มหาวิทยาลัยปักกิ่ง และความเห็นพ้องต้องกันก็คือฉันสามารถข้ามการเรียนรู้วิธีเขียนตัวอักษรและวิธีอ่านภาษาจีนคลาสสิกได้ เพื่อที่จะตั้งใจพูดอย่างหนัก การฟังและการอ่าน ฉันได้กลับไปทำในสิ่งที่ฉันข้ามไป แต่คำสั่งนั้นสำคัญมาก และการพยายามทำทุกอย่างในคราวเดียวจะเป็นหายนะ

2. ฝึกฝนให้ใกล้เคียงกับของจริงมากที่สุด

แทนที่จะใช้สื่อที่มีไว้สำหรับนักเรียน ฉันเล่นเกมที่ฉันจะป้อนตัวละครทั้งหมดที่ฉันพบในชีวิตประจำวันลงในโทรศัพท์ และพวกเขาทั้งหมดก็จะถูกทิ้งลงในโปรแกรมแฟลชการ์ดเมื่อสิ้นสุดวัน ซึ่งหมายความว่าตัวละครทุกตัวที่ฉันเรียนรู้คือตัวละครที่ฉันพบเจอบนท้องถนน โดยที่ไม่ต้องเสียเวลาไปกับเรื่องลึกลับหรือล้าสมัยที่สอนในชั้นเรียน

เพื่อฝึกการฟัง ฉันดูหนังและหยุดประโยคที่ฉันไม่เข้าใจ ในการฝึกฝนการพูด ฉันได้พูดคุยในทุกโอกาส (และมีอยู่มากมาย) ในทางกลับกัน ทัศนคติที่เจ้าของภาษามีต่อผู้เรียนภาษาต่างประเทศมีต่อความสามารถในการเรียนรู้อย่างรวดเร็วของคนๆ หนึ่งไม่อาจพูดเกินจริงได้ ด้วยเหตุผลนี้ ฉันคิดว่าภาษาจีนกลางเรียนง่ายกว่าภาษาฝรั่งเศสหรือภาษาญี่ปุ่น ในกรุงปักกิ่ง การแสดงความไม่เป็นมิตรหรือห่างเหินถือเป็นการหยาบคายอย่างยิ่ง ซึ่งไม่เป็นเช่นนั้นในโตเกียวหรือปารีสในระดับเดียวกัน

3. อัจฉริยะไม่ได้เกี่ยวข้องอะไรกับมันมากนัก

โรงเรียนและผู้ปกครองในสหรัฐฯ ให้ความสำคัญกับความฉลาดเหนือความพยายามในรูปแบบที่ละเอียดอ่อน ในขณะที่ในเอเชีย ความพยายามและความพากเพียรเป็นจุดสนใจ ไม่ว่าคุณจะโต้เถียงกันในด้านไหน หากคุณตัดสินใจที่จะเรียนรู้บางอย่าง การไตร่ตรองเกี่ยวกับความสามารถตามธรรมชาติของคุณเองสำหรับสิ่งนั้นจะไม่ช่วยอะไรคุณเลย

ทานากะ อิกโกะ หนึ่งในผู้ก่อตั้ง Muji และกราฟิกดีไซเนอร์ที่มีทักษะสุดขีด บอกกับนักเรียนคนหนึ่งที่บ่นว่าเขาขาดความรู้สึกในการออกแบบที่เป็นธรรมชาติว่า "อย่างแรกคือความแข็งแกร่ง ประการที่สองคือความแข็งแกร่ง ไม่มีที่สามหรือสี่ ประการที่ห้าคือความรู้สึก " นี่ไม่ใช่ลูกผู้ชาย แต่เป็นเพียงความเข้าใจที่ดีขึ้นถึงวิธีการได้มาซึ่งความเชี่ยวชาญอย่างแท้จริง

4. หาอะไรมาเติมความสุขให้ตัวเอง

อย่ากังวลกับการพยายามเรียนรู้สิ่งที่คุณไม่ได้สนใจจริงๆ ตอนที่ฉันเรียนภาษาจีนกลาง ฟังดูแปลก แต่ก็ไม่ได้น่าพอใจเลย ตัวละครแต่ละตัวทำให้เกิดความสัมพันธ์มากมาย และความตื่นเต้นที่ได้อ่านหนังสือพิมพ์เพิ่มขึ้นอีกเล็กน้อยในแต่ละสัปดาห์ทำให้ฉันเดินหน้าต่อไป แน่นอนว่าจะต้องมีช่วงเวลาที่ยากลำบาก แต่ถ้าคุณพบว่าตัวเองกำลังจมอยู่กับความทุกข์ยากในช่วงเวลาที่สำคัญใดๆ ให้เลิกและไปเรียนรู้สิ่งที่คุณชอบจริงๆ

5. หาครู

การไม่ไปโรงเรียนเพื่ออะไรไม่ได้หมายความว่าคุณควรไปโดยไม่มีครู พี่เลี้ยงที่ประสบความสำเร็จมักจะยินดีที่จะรับนักเรียนที่มีแรงบันดาลใจ การหาครูที่ดีจริงๆ เพื่อทำบางสิ่งบางอย่างจะช่วยให้คุณเรียนรู้ได้เร็วกว่าที่เป็นอยู่ และไม่ว่าพวกเขาจะคิดค่าเล่าเรียนต่อชั่วโมงเป็นจำนวนเท่าใด ก็จะถูกกว่าค่าเล่าเรียนที่โรงเรียน ครูที่ดีมักถูกประเมินค่าเงินต่ำเกินไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสหรัฐอเมริกา (ไม่ค่อยมีในสถานที่อย่างฮ่องกง ที่ครูผู้สอนชั้นนำสร้างตัวเลขเจ็ดหลัก) ดังนั้นจงใช้จ่ายมากที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้ในการสอนที่ดีทุกครั้งที่พบ Skillshare คือ วิธีที่ยอดเยี่ยมในการหาครูที่เข้มแข็ง และคุณจะได้รับประโยชน์จากการพบปะผู้คนมากมายที่กำลังศึกษาสิ่งที่คุณกำลังศึกษาอยู่"

กลวิธีอื่นๆ ค่อนข้างมีประโยชน์สำหรับผู้ที่เรียนรู้นอกสถาบันการศึกษา เช่น การเลือกหนังสือ กลุ่มเพื่อน และวินัยในการบริหารเวลา เคล็ดลับคือมองหาต่อไปจนกว่าคุณจะพบสิ่งที่เหมาะกับคุณ

บทความนี้เผยแพร่ครั้งแรกบน Shareable.net

© 2012 แหล่งที่มาทั่วไป.
พิมพ์ซ้ำได้รับอนุญาตจากสำนักพิมพ์
สำนักพิมพ์สังคมใหม่ http://newsociety.com

บทความนี้ดัดแปลงโดยได้รับอนุญาตจากหนังสือ:

Share or Die: เสียงของคนรุ่นหลงทางในยุควิกฤต
แก้ไขโดย Malcolm Harris, Neal Gorenflo

คำกระตุ้นการตัดสินใจ "แบ่งปันหรือตาย" หมายถึงการค้นหาแนวคิดและแนวปฏิบัติที่ไม่เพียงจำเป็นต่อการอยู่รอดเท่านั้น แต่เพื่อสร้างสถานที่ที่คุ้มค่าแก่การอยู่ ตั้งแต่เมืองดีทรอยต์ไปจนถึงใจกลางอัมสเตอร์ดัม และจากสหกรณ์คนงานไปจนถึงชุมชนเร่ร่อน ผู้สำเร็จการศึกษาล่าสุดที่หลากหลายและผู้ทดลองอีก XNUMX คนกำลังค้นหา (และแบ่งปัน) คำตอบของตนเองในการเจรจาระเบียบเศรษฐกิจใหม่ วิสัยทัศน์ของพวกเขาเกี่ยวกับอนาคตร่วมกัน ได้แก่ * เครือข่ายการบริโภคร่วมกันแทนการเป็นเจ้าของส่วนตัว * เปลี่ยนบันไดองค์กรด้วย "ไลฟ์สไตล์ขัดแตะ" * การศึกษาขั้นสูงด้วยตนเอง

คลิกที่นี่สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมและ / หรือสั่งซื้อหนังสือเล่มนี้.

เกี่ยวกับผู้เขียน

Eric Meltzer เป็นผู้ประกอบการที่อาศัยอยู่ในซานฟรานซิสโกและปักกิ่ง เขาลาออกจากมหาวิทยาลัยปักกิ่ง ซึ่งเขากำลังศึกษาชีววิทยาสังเคราะห์ เพื่อเรียนรู้การออกแบบปฏิสัมพันธ์โดยการทำโปรเจ็กต์เล็กๆ และการฝึกงานเป็นชุด โดยมุ่งเน้นที่ชุมชนที่เขาอาศัยอยู่ (เขตตงเฉิงในปักกิ่ง และ SOMA ในซานฟรานซิสโก)

เกี่ยวกับบรรณาธิการ

Malcolm Harris เป็นบรรณาธิการช่อง Life/Art และเป็นนักเขียนที่ Shareable.net และบรรณาธิการบริหารที่ คำถามใหม่ไซต์วิจารณ์ที่อุทิศให้กับการรวบรวมและส่งเสริมงานของนักเขียนรุ่นเยาว์ที่ไม่เกี่ยวข้อง

Neal Gorenflo เป็นผู้ร่วมก่อตั้งและผู้จัดพิมพ์ของ Shareable.netนิตยสารออนไลน์ที่ไม่แสวงหากำไรเกี่ยวกับการแบ่งปัน