โครงสร้างสมองและความชอบมืออาจมีความสำคัญพอๆ กับสภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อความสามารถของเด็กในการเรียนรู้การอ่าน ตามผลการศึกษาของสถาบันสมองแห่งมหาวิทยาลัยฟลอริดา

การศึกษาเจ็ดปีของนักเรียน 39 คนในอาลาชัวเคาน์ตี้ตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX ระบุว่าในขณะที่เด็กจากชนชั้นทางสังคมและเศรษฐกิจที่ต่ำกว่าอาจเสี่ยงต่อการอ่านล้มเหลว ผลกระทบที่เป็นอันตรายของสิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้นอย่างมากในเด็กที่มีความไม่สมดุลของสมองผิดปกติ

นักเรียนในการศึกษานี้ได้รับการทดสอบสำหรับงานที่เป็นที่รู้จักว่าเป็นตัวทำนายความสำเร็จในการอ่าน ซึ่งรวมถึงความสามารถในการคล้องจอง สะกดคำ และเปลี่ยนลำดับของเสียงพูด การใช้การสแกนด้วย MRI นักวิจัยยังได้วัดขนาดของระนาบขมับทั้งสองด้านของสมอง ซึ่งเป็นบริเวณที่เชื่อว่ามีบทบาทในการพัฒนาภาษา

นักเรียนที่ถนัดขวาซึ่งมีระนาบขมับด้านซ้ายใหญ่กว่าด้านขวา แสดงให้เห็นถึงทักษะการอ่านที่เหนือกว่าเมื่อมาจากสภาพแวดล้อมทางสังคมและเศรษฐกิจโดยเฉลี่ยหรือระดับสูง เด็กที่ถนัดขวาที่มีความไม่สมมาตรกลับกันมีความเสี่ยงที่จะอ่านไม่ผ่าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขามาจากครอบครัวที่ยากจน

คนส่วนใหญ่ถนัดขวาและมีระนาบขมับที่ใหญ่กว่าในซีกซ้ายของสมอง เรียกว่าไม่สมมาตรซ้าย คนถนัดซ้ายมีแนวโน้มที่จะมีระนาบขมับที่ใหญ่กว่าในซีกขวาของสมอง

ความไม่สมดุลของสมองซีกซ้ายไม่ใช่ข้อได้เปรียบในเด็กที่ไม่ถนัดมือขวาอย่างแรง เด็กถนัดซ้ายที่มีความไม่สมดุลทางซ้ายมีความเสี่ยงที่จะอ่านล้มเหลว

การอ่านหนังสือที่แนะนำ:

ปรับปรุงการอ่านของคุณ (ฉบับที่ห้า)
โดย รอน ฟราย.

ข้อมูล / สั่งซื้อหนังสือเล่มนี้

บทความนี้พิมพ์ซ้ำจาก University of Florida Focus, University Of Florida Alumni Association, PO Box 14425, Gainesville, Florida 32604-2425