ด้วยความคิดสร้างสรรค์ เด็ก ๆ จะเข้าใจโลก (ดราโกส กอนทาริว/Unsplash)

การระบาดใหญ่ของ COVID-19 ส่งผลกระทบต่อโลกของเด็กในหลาย ๆ ด้าน เนื่องจากการปิดและข้อจำกัด พวกเขาประสบกับการสูญเสียการมีส่วนร่วมทางสังคมและการสนับสนุนจากเพื่อน ชุมชนโรงเรียน หรือครอบครัวขยาย. เด็กๆ มักมีการสนทนาเกี่ยวกับไวรัสและสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้เพื่อความปลอดภัยยิ่งขึ้น และพวกเขาอาจได้รับข่าวเกี่ยวกับโควิด-19

เด็กได้รับผลกระทบจากอารมณ์ที่แพร่หลายของครอบครัวรอบตัวพวกเขา การเปลี่ยนแปลงเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ตลอดชีวิต และประสบการณ์ของเด็ก ๆ จะเปลี่ยนแปลงไปขึ้นอยู่กับตัวแปรทางพัฒนาการ ทางชีวภาพ และความสัมพันธ์จำนวนหนึ่ง

วัยเด็กมักเต็มไปด้วยความยากลำบากในระดับต่างๆ สุขภาพจิตของทารกและเด็ก ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ ซึ่งโดยทั่วไปแล้วจะเป็นผู้ดูแลที่เปี่ยมด้วยความรัก เพื่อสร้างความเข้าใจและประสบการณ์เพื่ออำนวยความสะดวกในการตอบสนองทางอารมณ์ สังคม ความรู้ความเข้าใจ และพฤติกรรม เช่น ความยืดหยุ่นและความเห็นอกเห็นใจ

ฟังประสบการณ์เด็กระบาด

เด็กๆ แสดงความคิดและความรู้สึกผ่านงานศิลปะและการเล่น พวกเขามีส่วนร่วมในร้านที่สร้างสรรค์เพื่อ แบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาบรรเทาความเครียดและทำงานผ่านสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิต เด็กขาดความสามารถในการพัฒนาและประสบการณ์ชีวิตในการทำความเข้าใจ แสดงออกทางวาจา และประมวลผลประสบการณ์ที่ยากลำบาก ไม่พึงประสงค์ หรือกระทบกระเทือนจิตใจ

ศิลปะสามารถเป็นแนวทางในการส่งเสริมและสนับสนุนสุขภาพจิตได้ ในเด็ก สิ่งสำคัญอย่างยิ่งในตอนนี้คือการสร้างพื้นที่เลี้ยงดูให้เด็กๆ ได้สร้างสรรค์งานศิลปะ

ในขณะที่ผู้ใหญ่มองเห็นอนาคตของเด็กในปัจจุบัน สิ่งสำคัญคือเราต้องได้ยินและรวบรวมประสบการณ์ของเด็กเกี่ยวกับโรคระบาดนี้ นี้เป็น จุดเน้นของการศึกษา ฉันกำลังดำเนินการในโครงการการศึกษาปฐมวัยที่มหาวิทยาลัย Guelph-Humber ผ่านการศึกษาศิลปะของเด็กที่ผลิตในช่วงเวลานี้ เราจะได้ฟังเสียงและมุมมองของเด็กๆ ขอเชิญทุกท่าน เรียนรู้เพิ่มเติม และพิจารณา แบ่งปันผลงานศิลปะของลูกในการศึกษา.

เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในช่องทางที่สร้างสรรค์ในการทำงานผ่านสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของพวกเขา (พิคเซล)

บทบาทสำคัญของความสัมพันธ์

เด็กที่ได้รับสภาพแวดล้อมที่มีความรัก ปลอดภัย และไว้วางใจได้มักจะพัฒนา ความสัมพันธ์ที่ปลอดภัย มั่นคง และเป็นที่รัก กับผู้อื่นตลอดชีวิต

พวกเขามักจะให้ประโยชน์แก่ผู้คนและสถานการณ์ของข้อสงสัย โดยให้ความเข้าใจและการให้อภัยเมื่อจำเป็น พวกเขาได้เรียนรู้ว่าโลกของพวกเขาและผู้คนในนั้นค่อนข้างปลอดภัยและน่าเชื่อถือ พวกเขานำสิ่งนี้มา รูปแบบการทำงาน ของโลกเข้าสู่สถานการณ์และปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น

เด็กที่พบเจอ เพิ่มความเครียด วิตกกังวล กลัว หรือขาดการปรับอารมณ์หรือความเข้าใจ ผ่านประสบการณ์กับผู้ดูแลมักจะพัฒนาความคิดเกี่ยวกับโลกที่มีพื้นฐานมาจากความกลัวและความจำเป็นในการป้องกัน เป็นเช่นนี้แม้ว่าพ่อแม่จะมอบประสบการณ์และสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดให้กับลูกๆ

ส่วนหนึ่งเป็นเพราะ การถ่ายทอดพฤติกรรมความผูกพันระหว่างรุ่น. คนทั่วไปมักจะเป็นพ่อแม่เหมือนที่พวกเขาได้รับการเลี้ยงดู ประสบการณ์ในช่วงแรกๆ เป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบทางพันธุกรรมของเด็ก: นัก epigeneticists สังคม ได้กล่าวไว้ ประสบการณ์ “อาศัยอยู่ใต้ผิวหนัง” เด็กได้รับผลกระทบจากประสบการณ์ในวัยเด็กตลอดชีวิต

การสร้างงานศิลปะช่วยให้เด็กแสดงความรู้สึกและความคิด เปิดโอกาสให้พวกเขาจินตนาการถึงความเป็นไปได้ ดูและสร้างสถานการณ์ทางเลือกที่สามารถเปิดวิธีการใหม่ในการมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์และสภาพแวดล้อมของพวกเขา และเพื่อแสดงให้เห็นถึงความยืดหยุ่น

เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครองในการสนับสนุนการแสดงออกผ่านงานศิลปะ

1. สร้างพื้นที่ที่เหมาะสำหรับเด็กที่อาจรกและช่วยให้สร้างสรรค์ได้อย่างเต็มที่ จัดหาเครื่องมือต่างๆ ให้บุตรหลานของคุณ เช่น กระดาษ ดินสอสี ดินน้ำมัน สี กากเพชร และปล่อยให้พวกเขาสำรวจและสร้างได้อย่างอิสระ เด็กบางคนจะสนุกกับการนั่งที่โต๊ะและคนอื่น ๆ จะเพลิดเพลินกับพื้น พวกเขาเลือกสร้างอย่างไรไม่สำคัญ หากพื้นที่รองรับความสะดวกสบาย ขนาด และสไตล์ที่สร้างสรรค์

2. อยู่ใกล้ชิดและปฏิบัติตามคำแนะนำของบุตรหลานของคุณ Doodle ตัวเองและคุณอาจแปลกใจว่าบุตรหลานของคุณแบ่งปันในขณะที่สร้าง เด็กโตและวัยรุ่นอาจชอบทำงานอิสระแต่ยังว่างอยู่ พวกเขาอาจต้องการแบ่งปันความคิด

3. ศิลปะที่พวกเขาสร้างขึ้นอาจดูเหมือนเป็นสิ่งที่ระบุตัวตนได้หรืออาจไม่มีก็ได้ ไม่ต้องกังวลว่าหน้าตาจะเป็นยังไง หรือจะดูเหมือนอะไรก็ตาม! การแสดงออกที่ถูกต้องสำหรับตัวมันเอง

4. พยายามอย่ากดดันให้ลูกสร้างหรือดำเนินการ การแสดงออกควรรู้สึกดี จัดเตรียมเครื่องมือและพื้นที่และปล่อยให้พวกเขาแสดงออก

5. ให้ข้อเสนอแนะในเชิงบวกเมื่อพวกเขาแสดงผลงานของพวกเขา จำไว้ว่านี่คือการแสดงออกถึงความรู้สึกของพวกเขาและวิธีที่พวกเขาเห็นตัวเองและโลก อย่าพยายามเปลี่ยนแปลงหรือ “ปรับปรุง” มัน คุณอาจถามคำถามโดยเริ่มจากเรื่องปลายเปิด เช่น “นี่สวยนะ ช่วยบอกฉันหน่อยได้ไหม” คุณอาจสงสัยเกี่ยวกับสีที่ใช้หรือแบ่งปันความรู้สึกที่สร้างขึ้นในตัวคุณ ส่งเสริมการแบ่งปันและพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ ให้พวกเขาได้สัมผัสกับความภาคภูมิใจ ความอ่อนแอ ความไว้วางใจ และการยอมรับ

6. เปิดใจ. ศิลปะเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการแสดงและแบ่งปันความรู้สึกและความรักต่อกัน การสร้างร่วมกันอาจเป็นประสบการณ์ที่สนุกสนานที่สร้างความไว้วางใจและการยอมรับ

เกม Squiggle

{ชื่อเดิม Y=Kb08XyJEu2U}

คุณอาจพบกุมารแพทย์และนักจิตวิเคราะห์ โดนัลด์ วินคอตต์ ความสนุกของเกม Squiggle ซึ่งมีประโยชน์ด้านการมองเห็นมุมมองที่เป็นเอกลักษณ์ของกันและกัน

เกี่ยวกับผู้เขียน

Nikki Martyn หัวหน้าโครงการการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัย Guelph-Humber

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด

โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish

หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ

โดย ซิโมน เดวีส์

คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ

โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม

หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ