การตั้งใจรวมคำศัพท์เข้ากับบทสนทนาจากหัวข้อที่เด็กอยากรู้จะช่วยเพิ่มทักษะทางภาษาของเด็ก (Shutterstock)
พ่อแม่และผู้ดูแลเด็กวัยเรียนต่างคุ้นเคยกับบทสนทนาหลังเลิกเรียนที่ฟังดูคล้าย:
“ที่โรงเรียนเป็นยังไงบ้าง”
"ละเอียด."
"คุณเรียนอะไร?"
“ ไม่มีอะไร”
บทสนทนาระหว่างลูกๆของ. ทุกเพศทุกวัย และผู้ใหญ่ที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ ให้ผลประโยชน์ที่แข็งแกร่ง ในทุกขอบเขตของเด็กๆ ความผาสุก.
เมื่อการสนทนาเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายและเป็นกลยุทธ์ พวกเขาสามารถเสริมสร้างทักษะที่มีส่วนช่วยได้เช่นกัน การรู้หนังสือและการพัฒนาภาษาที่แข็งแกร่งยิ่งขึ้น.
มากกว่าการแลกเปลี่ยนข้อมูล
เมื่อเรามีส่วนร่วมในการสนทนาที่มีคุณภาพกับเด็กๆ เรากำลังทำมากกว่าการค้นหาว่าวันเวลาของพวกเขาที่โรงเรียนเป็นอย่างไร
พูดคุยกับเด็กๆ สอนพวกเขาเกี่ยวกับโลกของพวกเขา, ช่วยเพิ่มคำศัพท์ของพวกเขา, เสริมสร้างความไว้วางใจและความสัมพันธ์ และนางแบบที่เป็นทางการ โครงสร้างภาษา – วิธีการจัดและลำดับของ คำในบริบทของประโยคเฉพาะทำให้เกิดความหมาย.
พลังของการสนทนาระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ยังส่งผลต่อการเชื่อมต่อในบางพื้นที่ของสมองอีกด้วย
ในการศึกษาล่าสุดใน วารสารประสาทวิทยาการสนทนาแบบ "เปลี่ยน" - ซึ่งมีการแลกเปลี่ยนการสนทนากลับไปกลับมาระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ที่เอาใจใส่ - เชื่อมโยงกับความแข็งแกร่งที่เพิ่มขึ้นของการเชื่อมต่อสสารสีขาวระหว่างส่วนต่าง ๆ ของสมอง ที่เกี่ยวข้องกับคำพูดและความเข้าใจในภาษาเขียนและภาษาพูด
จุดประกายการสนทนาเพื่อสร้างภาษา
รายการด้านล่างนี้ให้รายละเอียดเกี่ยวกับวิธีที่พ่อแม่หรือผู้ดูแลสามารถจุดประกายการสนทนาเสริมสร้างภาษาที่เร่งการอ่านออกเขียนได้ของเด็กและความสัมพันธ์ในครอบครัว:
ฟังอย่างกระตือรือร้น กำลังฟังอยู่ เกี่ยวข้องกับการแสดงความสนใจอย่างแท้จริงต่อสิ่งที่เด็กพูด การฟังอย่างตั้งใจดูเหมือนการลดสิ่งรบกวนสมาธิ การสบตา หยุดสิ่งอื่นๆ ที่คุณกำลังทำ ลดระดับตัวเองลงสู่ระดับทางกายภาพ (เช่น นั่งหรือก้มตัวลง) และไตร่ตรองหรือพูดซ้ำสิ่งที่พวกเขากำลังพูดและสิ่งที่พวกเขาอาจรู้สึก ให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจ
ถามคำถามปลายเปิด คำถามปลายเปิดกระตุ้นให้เด็กๆ หยุดคิดและไตร่ตรอง แทนที่จะตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่" หรือ "ไม่มีอะไรเลย" คำถามปลายเปิดมักเริ่มต้นด้วยคำและวลีต่อไปนี้:
-
ทำไม อย่างไร อธิบาย...
-
บอกฉันเกี่ยวกับ …
-
สิ่งที่คุณคิดเกี่ยวกับ …
-
ฉันสงสัยว่า (ถ้า / ทำไม / อย่างไร) …
-
คุณสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับ…
-
บอกฉันเพิ่มเติมเกี่ยวกับ...
-
คุณต้องการให้ฉันรู้อะไรอีกเกี่ยวกับเรื่องนั้นอีก?
คำถามปลายเปิดสามารถใช้เป็นคำถามต่อเนื่องกับคำถามอื่นๆ ได้
ลองใช้กรอบงาน “มุ่งมั่นเพื่อห้า” “Strive-for-Five” เป็นกรอบการสนทนาที่บุกเบิกโดยนักการศึกษา David Dickinson และ Ann B. Morse และ เพิ่งดัดแปลงโดย นักวิจัยด้านการศึกษา Sonia Q. Cabell และ Tricia A. Zucker นี้ กรอบมีจุดมุ่งหมาย เพื่อปรับปรุงการสนทนาโดยสนับสนุนให้ผู้ปกครอง ผู้ดูแล และนักการศึกษาพยายามอย่างเต็มที่ ห้า ผลัดกันสนทนากับเด็กๆ แทนที่จะเป็นสามแบบปกติเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะภาษาขั้นพื้นฐาน หากต้องการลองทำสิ่งนี้ ให้โต้ตอบเด็กๆ ในลักษณะที่ท้าทายความคิดของพวกเขาและส่งเสริมการใช้ภาษา แทนที่จะหยุดบทสนทนาที่สาม ให้พยายามสนทนาต่อโดยถามอย่างสนุกสนาน คำถามปลายเปิดติดตามผล หรือแบ่งปันความคิดอื่นเพื่อพยายามขยายการแลกเปลี่ยน
ฝังการสนทนาไว้ในกิจวัตรประจำวัน หากคุณพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะฟังอย่างกระตือรือร้นและมีส่วนร่วมในการสนทนาอย่างมีจุดประสงค์ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งของวัน ให้ลองกำหนดเวลาที่การฟังอย่างกระตือรือร้นอาจเป็นไปได้มากกว่า เช่น ในระหว่าง กิจวัตรประจำวัน หรือเมื่อ อ่านออกเสียง.
นั่งร้านสนทนา. ฐานความช่วยเหลือเป็นกลยุทธ์ที่ใช้สนับสนุนการเรียนรู้โดยต่อยอดทักษะที่เด็กมีอยู่แล้ว และค่อยๆ ลดการสนับสนุนที่มีให้ลง การสนทนานั่งร้านกับเด็กอาจรวมถึง:
-
การใช้คำหรือวลีซ้ำเพื่อให้ใช้ได้อย่างถูกต้อง
-
บูรณาการคำศัพท์จากหัวข้อที่กำลังเรียนรู้หรืออยากรู้
-
การขึ้นต้นประโยคเพื่อเชิญชวนให้จบประโยค
-
ถามคำถามที่ท้าทายความคิดของพวกเขาเพื่อเลื่อนการสนทนาผ่านรอบการพูดครั้งที่สาม
วิดีโอจาก Parent Lab อภิปรายว่าการสนทนาแบบเสริมทักษะกับเด็กๆ เสริมสร้างทักษะการสร้างภาษา ความเป็นอิสระ ความมั่นใจ และการเชื่อมโยงได้อย่างไร
การสนทนาที่มีความหมายกับเด็กทุกวัยบ่อยครั้งและมีความหมายช่วยเสริมสร้างความเข้มแข็งให้พวกเขา ความเข้าใจภาษาและในทางกลับกันการอ่านเพื่อความเข้าใจ
การยกระดับคุณภาพของการสนทนาโดยใช้ข้อเสนอแนะใดๆ หรือทั้งหมดเหล่านี้มีศักยภาพในการปรับปรุงองค์ประกอบพื้นฐานของความเข้าใจภาษา ในขณะเดียวกันก็สร้างและรักษาความสัมพันธ์ในครอบครัวไปพร้อมๆ กัน
คิมเบอร์ลี ฮิลลิเออร์, อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยวินด์เซอร์
บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.
หนังสือที่เกี่ยวข้อง:
นี่คือหนังสือสารคดี 5 เล่มเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดใน Amazon.com:เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ
โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson
ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด
โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish
หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ
โดย ซิโมน เดวีส์
คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน
คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ
พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ
โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม
หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน
