มีเพียง 27% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 ในสหรัฐอเมริกาเท่านั้นที่เขียนในระดับเชี่ยวชาญ ภาพโดย นิคลาส แพตซิก ราคาเริ่มต้นที่ Pixabay

เมื่อนักเรียนมัธยมปลายมีนิสัยชอบทบทวนงานเขียนของตนเอง ผลกระทบเชิงบวก บน คุณภาพของงาน.

แม้จะมีประโยชน์ที่พิสูจน์แล้วของการแก้ไข แต่นักเรียนมักจะ ต่อต้านการเปลี่ยนแปลง กับเวอร์ชันเริ่มต้นของสิ่งที่พวกเขาเขียน - เพราะมันต้องการ ความพยายามเพิ่มเติม. หรือถ้าจะแก้ไขก็แก้ไขใน . เท่านั้น ทางธรรมดา.

การหาวิธีจูงใจให้นักเรียนทบทวนงานเขียนเป็นสิ่งสำคัญเพราะเท่านั้น 27% ของนักเรียนเกรด 12 ในสหรัฐอเมริกา เขียนในระดับที่ว่า “ชำนาญ” ความชำนาญในการเขียนหมายถึงการสะกดคำและไวยากรณ์ที่ถูกต้อง การนำเสนอแนวคิดอย่างมีตรรกะ และการใช้รายละเอียดและหลักฐานอย่างเหมาะสม

การเรียนรู้วิธีแก้ไขงานเขียนเป็นสิ่งที่จะช่วยนักเรียนได้ดีในหลากหลายวิธี การวิจัยแสดงให้เห็นว่าการเขียนเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ เนื้อหาในสาขาวิชาต่างๆ, การแก้ไขช่วยให้พวกเขา พัฒนาความเข้าใจแนวคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ของหัวข้อที่พวกเขากำลังเขียน

วิทยาลัยและอาชีพ

การแก้ไขยังเป็นส่วนสำคัญในการจัดทำเรียงความการสมัครของวิทยาลัย นักศึกษาที่ผ่านเข้ารอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัยแล้วบอกว่า ใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก แก้ไขเรียงความของพวกเขา จากข้อเท็จจริงที่หลายๆ วิทยาลัยมี ทำให้ ACT หรือ SAT เป็นทางเลือก - โดยเฉพาะในช่วงโรคระบาด – เรียงความเหล่านี้ได้กลายเป็นทั้งหมดมากขึ้น สำคัญสำหรับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยของนักศึกษา.

การเขียนยังถือเป็นทักษะทางวิชาชีพที่สำคัญอีกด้วย เกินมัธยม. รูปแบบดิจิทัลของการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษรถูกนำมาใช้ใน 80% ของคอปกสีฟ้าและ 93% ของงานปกขาว. Revision is กุญแจสู่การเรียนรู้ ทักษะการเขียน จำเป็นในโลกที่ งานเสมือนจริง เป็นเรื่องธรรมดามากขึ้น

ความหลากหลายในแรงจูงใจของนักเรียน

เมื่อพิจารณาถึงประโยชน์ที่ชัดเจนของการเรียนรู้วิธีการแก้ไขงาน นักเรียนจะมีแรงจูงใจที่จะทุ่มเทเวลาและความพยายามในการแก้ไขที่มีความหมายได้อย่างไร ในฐานะที่เป็น นักวิจัยที่เน้นแรงจูงใจ, ฉันได้เรียนกับเพื่อนร่วมงานในปี 2021 ว่า เสนอข้อมูลเชิงลึก. ฉันพบว่าทั้งหมดนี้มาจากเหตุผลที่นักเรียนต้องเขียนได้ดี

นักเรียนบางคนต้องการพัฒนาทักษะการเขียน ขณะที่คนอื่นๆ กังวลว่าตนเองทำงานได้ดีเพียงใดเมื่อเทียบกับเพื่อนๆ โดยคำนึงถึงความแตกต่างที่สร้างแรงบันดาลใจเหล่านี้ ต่อไปนี้คือห้าวิธีในการสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนในการแก้ไขงานเขียนของพวกเขา

1. ลดความวิตกกังวล

ความวิตกกังวลมาพร้อมกับความคิดเชิงลบและความรู้สึกไม่สบายทางร่างกาย ซึ่งอาจทำให้ความสามารถของนักเรียนในการมีสมาธิสั้นลงระหว่างการเขียน ความกังวลในการเขียนยังทำให้นักเรียนได้ ลังเลที่จะทบทวนงานเขียนของพวกเขา. เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะยอมรับว่าการเขียนได้ดีนั้นต้องใช้ความพยายามและนั่น รู้สึกกังวลเรื่องการเขียนเป็นเรื่องปกติ. การสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่ส่งเสริมให้นักเรียนขอความช่วยเหลือสามารถทำให้นักเรียนได้ กังวลน้อยลง และนำพวกเขาไปสู่ ปรับปรุงการเขียนของพวกเขา.

2. เลือกหัวข้อที่สนใจ

เว้นแต่นักเรียนจะมองว่าการเขียนเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์เป็นการส่วนตัว พวกเขาอาจไม่รู้สึกมีแรงจูงใจที่จะแก้ไขงานของตน ประเภทการเขียน ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สำรวจความสนใจของตนเองสามารถกระตุ้นให้พวกเขาเขียนได้ดี วิจัยแสดงให้เห็น โครงสร้างนั้น ประสบการณ์การเขียนที่สนุกสนาน ในห้องเรียนสามารถเปิดโอกาสให้นักเรียนทบทวนงานเขียนของตนเองได้

ความมั่นใจของนักเรียนในทักษะการเขียนเกี่ยวข้องกับความเต็มใจที่จะแก้ไขงาน FG Trade/E+ ผ่าน Getty Images

3. สร้างความมั่นใจ

ความเชื่อของนักเรียนเกี่ยวกับความสามารถในการเขียนได้ดี มีอิทธิพลไม่ว่าจะแก้ไขงานเขียนหรือไม่. หนึ่งใน วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุด เพื่อให้นักเรียนรู้สึกมั่นใจในความสามารถในการเขียนของพวกเขาคือการให้โอกาสพวกเขาได้สัมผัสกับความสำเร็จในขณะที่พวกเขาพัฒนาทักษะการเขียน นักเรียนมักจะรู้สึกประสบความสำเร็จเมื่อพวกเขาบรรลุเป้าหมายส่วนตัวผ่านการเขียน เอาชนะอุปสรรคส่วนตัวในการเขียน และรับข้อเสนอแนะในเชิงบวก

การเขียนงานที่ต้องใช้ทักษะมากกว่านักเรียนในปัจจุบันอย่างมากอาจทำให้พวกเขาสงสัยในตนเอง แต่ถ้า งานเขียนที่ท้าทาย ได้รับการออกแบบมาเพื่อสร้างทักษะที่เชี่ยวชาญก่อนหน้านี้ ซึ่งจะช่วยเพิ่มความมั่นใจให้กับนักเรียนได้

4. มุ่งเน้นการปรับปรุง

การวิจัยระบุว่านักเรียนที่เน้นการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการเขียนมักจะ แก้ไขเพิ่มเติม กว่านักเรียนที่เน้นเปรียบเทียบตนเองกับผู้อื่น ไม่ว่านักเรียนจะเลือกมุ่งเน้นที่การปรับปรุงหรือทำผลงานได้ดีกว่าผู้อื่นหรือไม่ คือ ได้รับอิทธิพลจากข้อความโดยตรงและโดยอ้อม พวกเขาได้รับในห้องเรียนจากครูของพวกเขา ความพยายามของครูในการส่งเสริมการเรียนรู้และการปรับปรุงมีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาจากเนื้อแท้ การแข่งขัน และ เครียด ลักษณะของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายซึ่งการเปรียบเทียบทางสังคมเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้

5. คิดทบทวนแนวทางปฏิบัติในการให้คะแนน

แนวทางการให้คะแนน ที่นอกเหนือไปจากการให้คะแนนตัวอักษรสุดท้ายหรือคะแนนในงานเขียนแก่นักเรียนนั้นมีประสิทธิภาพในการลดความวิตกกังวลและส่งเสริมการแก้ไข เมื่อเขียนการประเมินเกี่ยวข้องกับ ข้อเสนอแนะอย่างมีจุดมุ่งหมายจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีการแก้ไขงานเขียนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ในชั้นเรียน

ในกรณีของงานเขียนที่ซับซ้อน การแบ่งงานออกเป็นงานย่อยจะช่วยให้ครูมีโอกาสให้ข้อเสนอแนะในแต่ละขั้นตอนก่อนที่นักเรียนจะส่งผลงานที่เป็นลายลักษณ์อักษรที่สมบูรณ์สำหรับเกรดสุดท้าย

เกี่ยวกับผู้เขียน

นรมาดา เปา, นักวิชาการหลังปริญญาเอกสาขาจิตวิทยาการศึกษา, มหาวิทยาลัยเคนตั๊กกี้

หนังสือเกี่ยวกับการปรับปรุงประสิทธิภาพจากรายการขายดีของ Amazon

“จุดสูงสุด: เคล็ดลับจากศาสตร์แห่งความเชี่ยวชาญใหม่”

โดย Anders Ericsson และ Robert Pool

ในหนังสือเล่มนี้ ผู้เขียนใช้งานวิจัยของตนในสาขาความเชี่ยวชาญเพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกว่าทุกคนสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานในด้านใดด้านหนึ่งของชีวิตได้อย่างไร หนังสือเล่มนี้นำเสนอกลยุทธ์ที่ใช้ได้จริงในการพัฒนาทักษะและบรรลุความเชี่ยวชาญ โดยเน้นที่การฝึกฝนอย่างตั้งใจและข้อเสนอแนะ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"Atomic Habits: วิธีที่ง่ายและได้รับการพิสูจน์แล้วในการสร้างนิสัยที่ดีและทำลายนิสัยที่ไม่ดี"

โดย James Clear

หนังสือเล่มนี้เสนอกลยุทธ์ที่ใช้ได้จริงในการสร้างนิสัยที่ดีและทำลายนิสัยที่ไม่ดี โดยเน้นที่การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ที่อาจนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่ หนังสือเล่มนี้รวบรวมงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์และตัวอย่างจากโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อให้คำแนะนำที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับทุกคนที่ต้องการปรับปรุงนิสัยและประสบความสำเร็จ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"ความคิด: จิตวิทยาใหม่แห่งความสำเร็จ"

โดย แครอล เอส. ดเวค

ในหนังสือเล่มนี้ แครอล ดเว็คสำรวจแนวคิดของกรอบความคิดและผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานและความสำเร็จในชีวิตของเราอย่างไร หนังสือนำเสนอข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างกรอบความคิดแบบตายตัวและกรอบความคิดแบบเติบโต และให้กลยุทธ์เชิงปฏิบัติสำหรับการพัฒนากรอบความคิดแบบเติบโตและบรรลุความสำเร็จที่มากขึ้น

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"พลังแห่งนิสัย: ทำไมเราทำในสิ่งที่เราทำในชีวิตและธุรกิจ"

โดย Charles Duhigg

ในหนังสือเล่มนี้ Charles Duhigg สำรวจวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังการสร้างนิสัยและวิธีการใช้เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการทำงานของเราในทุกด้านของชีวิต หนังสือนำเสนอกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงในการพัฒนานิสัยที่ดี เลิกพฤติกรรมที่ไม่ดี และสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"ฉลาดขึ้น เร็วขึ้น ดีขึ้น: เคล็ดลับของการมีประสิทธิผลในชีวิตและธุรกิจ"

โดย Charles Duhigg

ในหนังสือเล่มนี้ ชาร์ลส์ ดูฮิกก์จะสำรวจศาสตร์แห่งผลผลิตและวิธีที่สามารถนำมาใช้เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของเราในทุกด้านของชีวิต หนังสือเล่มนี้ใช้ตัวอย่างและการวิจัยในโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อให้คำแนะนำเชิงปฏิบัติเพื่อให้ได้ผลผลิตและความสำเร็จที่มากขึ้น

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.