ก่อนที่ลูกจะเริ่มพูดคำ พ่อแม่จะรู้ว่าลูกน้อยเข้าใจสิ่งที่พวกเขาพูดกับพวกเขาจริง ๆ หรือไม่ นิตยสารและหนังสือการเลี้ยงลูกหลายเล่มแนะนำ พูดกับลูก แม้กระทั่งก่อนที่พ่อแม่จะคิดว่าลูกจะเข้าใจสิ่งที่พวกเขาพูด – และบางครั้งถึงกับ ก่อนที่พวกเขาจะเกิด – เพราะช่วยให้ทารกจำเสียงและเริ่มเรียนรู้ภาษาได้ คุณอาจสงสัยว่า หากทารกไม่รู้ว่ากำลังพูดอะไรกับพวกเขา สิ่งนั้นสำคัญจริงๆ หรือว่าจะพูดอะไร?

อาจเป็นประโยชน์ถ้ารู้ว่าทารกทำจริง เข้าใจอะไรบางอย่าง เกี่ยวกับสิ่งที่คุณพูดก่อนที่พวกเขาจะรู้ว่าคำเหล่านั้นหมายถึงอะไร อันที่จริง “การพูดคุยของลูกน้อย” – เมื่อคุณพูดเกินจริงทางอารมณ์และขยายคำมากกว่าปกติที่คุณจะพูดกับผู้ใหญ่ – อาจมีประโยชน์สำหรับ ช่วยให้ทารกแยกแยะเสียงพูด.

นอกจากนี้ เราทราบดีว่าน้ำเสียงของแม่ก็เช่นกัน การร้องเพลง,สามารถปลอบประโลมทารก, ลดระดับคอร์ติซอลซึ่งเป็นฮอร์โมนที่ผลิตขึ้นเมื่อมีความเครียด การวิจัยยังชี้ให้เห็นมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าทารกหยิบจับและตอบสนองต่อ โทนเสียง. อาจเป็นเพราะน้ำเสียงที่ใช้พูดกับทารกสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งที่ผู้พูดตั้งใจไว้สำหรับพวกเขาและกระตุ้นให้พวกเขาประพฤติตนในทางใดทางหนึ่ง

ผลการศึกษายังยืนยันว่าทารกสามารถแยกแยะระหว่างข้อความเชิงบวกและเชิงลบตั้งแต่ยังเป็นเด็ก อายุห้าเดือน. คุณอาจสังเกตเห็น เช่น ทารกตอบสนองอย่างไรเมื่อได้ยินคำว่า “ไม่!” เพื่อเตือนพวกเขาให้พ้นจากอันตราย หรือการพูดด้วยน้ำเสียงที่สงบสามารถปลอบประโลมลูกน้อยได้อย่างไร

ทารกยังตอบสนองต่อของเล่นแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับว่าพ่อแม่ของพวกเขาพูดถึงวัตถุโดยใช้เสียงที่เป็นบวกหรือลบ ทารกมีแนวโน้มที่จะ เข้าใกล้ของเล่น พวกเขาไม่เคยเห็นมาก่อนเมื่อได้ยินน้ำเสียงที่เป็นบวก ตัวอย่างเช่น แม้ว่าคำพูดจะเหมือนกันทุกประการ

แรงบันดาลใจจากโทน

โครงการวิจัยล่าสุดของเราพยายามที่จะหาข้อมูลเพิ่มเติมว่าทารกได้รับแรงบันดาลใจจากน้ำเสียงที่ต่างกันเหล่านี้อย่างไร เมื่อพ่อแม่หรือครูอนุบาลพูดกับทารก พวกเขาจะปรับน้ำเสียงอย่างเป็นธรรมชาติ ไม่ว่าพวกเขาจะสนับสนุนให้ทารกลองทำสิ่งใหม่ หลีกเลี่ยงสิ่งที่อันตราย หรือร่วมมือในการทำงาน ผู้ดูแลดูเหมือนจะใช้น้ำเสียงต่างๆ เพื่อช่วยให้ทารกเข้าใจถึงความตั้งใจของพวกเขา

เรารู้ว่าเมื่อเด็กเริ่มเข้าโรงเรียน "ข้อความ" ที่สร้างแรงบันดาลใจเหล่านี้สามารถมีอิทธิพลได้ พวกเขาทำได้ดีเพียงใดในการศึกษา, พวกเขามีความสุขแค่ไหนและแม้ว่าพวกเขาจะประพฤติตนอย่างไรใน ก้าวร้าว วิธีการกับเด็กคนอื่น ๆ แต่นักวิจัยรู้เพียงเล็กน้อยว่าทารกสนใจหรือได้รับผลกระทบจากข้อความสร้างแรงบันดาลใจที่มาจากน้ำเสียงที่ให้กำลังใจ

ทำไมการตอบสนองต่อข้อความที่สร้างแรงบันดาลใจจึงสำคัญ? ในฐานะผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเด็กแบบมัลติทาสกิ้ง อาจเป็นเรื่องท้าทายในการถ่ายทอดข้อมูลไปยังทารกที่มีภาษิตอย่างมีประสิทธิภาพ

เพื่อสำรวจสิ่งนี้อย่างรอบคอบ ตอนนี้เราอยู่ วางแผนการวิจัยกับทารก อายุระหว่าง 12-XNUMX เดือน และครอบครัว ในระหว่างการศึกษา เราจะแสดงรูปภาพง่ายๆ ของทารกบนหน้าจอและเล่นประโยคสั้นๆ จากนั้นเราจะวัดระยะเวลาที่ทารกฟังประโยคที่พูดด้วยน้ำเสียงต่างกัน

เทคโนโลยีช่วยให้เราติดตามได้อย่างแม่นยำว่าทารกแต่ละคนดูหน้าจอต่อหน้าพวกเขาที่ไหนและนานแค่ไหน และเราสามารถแสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าเราวัดสิ่งนี้อย่างไรทันทีที่การศึกษาสิ้นสุดลง อาจฟังดูไม่สนุกสำหรับเจ้าตัวน้อย แต่เราได้ออกแบบให้มีความขี้เล่นและมีส่วนร่วม และการศึกษานี้จัดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรและปลอดภัย

หากเราพบว่าการเปลี่ยนแปลงทางน้ำเสียงอย่างง่ายสามารถหยุดให้เด็กเล็กไม่ทำสิ่งที่อาจเป็นอันตราย หรือกระตุ้นให้พวกเขาทำพฤติกรรมเชิงบวก นี่อาจเป็นหนทางที่มีประสิทธิภาพในการสื่อสารและช่วยให้เด็กทุกคนเรียนรู้ . นอกจากนี้ยังอาจนำไปสู่ทารกที่มีความสุขมากขึ้นซึ่งมีแรงจูงใจอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นจากผู้ดูแล

เกี่ยวกับผู้แต่ง

Sarah Gerson อาจารย์ด้านจิตวิทยาพัฒนาการและสุขภาพ มหาวิทยาลัยคาร์ดิฟฟ์; เมอริเดธ กัตติส ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยา มหาวิทยาลัยคาร์ดิฟฟ์และ Netta Weinstein อาจารย์อาวุโสด้านจิตวิทยาสังคมและสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยคาร์ดิฟฟ์

บทความนี้ถูกเผยแพร่เมื่อวันที่ สนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

at ตลาดภายในและอเมซอน