Shutterstock แคลร์บราวน์ และ รันนาห์ สกัมปอร์ลิโน

การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพคือ a กระบวนการสองทาง ระหว่างครูและนักเรียน หมายความว่าทั้งคู่ต้องมีส่วนร่วม

หากนักเรียนเพียงแค่นั่งฟังข้อมูลใหม่โดยไม่ได้มีส่วนร่วมหรือนำไปใช้จะเรียกว่า การเรียนรู้แบบพาสซีฟ. การเรียนรู้เชิงรุกเป็นที่ที่ นักเรียนมีส่วนร่วม ด้วยการเรียนรู้แบบใหม่ที่เชื่อมโยงกับแนวคิดที่พวกเขาได้เรียนรู้ก่อนหน้านี้

นักการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกกล่าวว่า ศาสตราจารย์ Eric Mazur แห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด, “การเรียนรู้เชิงโต้ตอบเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเป็นสามเท่า”

ต่อไปนี้คือสิ่งที่นักเรียนสามารถทำได้ขณะเรียนออนไลน์ XNUMX ประการเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขากำลังเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและทำกำไร

1.จัดพื้นที่การเรียนรู้และแต่งกายเพื่อการเรียนรู้

การวางแล็ปท็อปให้คุกเข่าบนเตียง หรือวางทีวีไว้เบื้องหลัง ไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการศึกษา นักเรียนจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อ พื้นที่การเรียนรู้ช่วยลดความฟุ้งซ่าน.

A พื้นที่การเรียนรู้ที่ดี มีโต๊ะและเก้าอี้ มีแสงสว่างเพียงพอ อากาศถ่ายเทได้ดี อยู่ห่างจากสิ่งรบกวน เช่น โทรทัศน์และเสียงรบกวน มีการเชื่อมต่อที่ดีกับอุปกรณ์ดิจิทัล และจัดเป็นระเบียบตามแบบฉบับของนักเรียนที่โรงเรียน เช่น ปากกา กระดาษ เครื่องคิดเลข และการเรียนอื่นๆ วัสดุ.

การเรียนออนไลน์ก็เหมือนกับการอยู่ที่โรงเรียน โดยคุณต้องเตรียมร่างกายและจิตใจให้พร้อมเพื่อเรียนรู้ หนึ่ง การศึกษาแสดงให้เห็น สิ่งที่คุณสวมใส่อาจส่งผลต่อความสนใจของคุณที่มีต่องาน ดังนั้นการไม่อยู่ในชุดนอนจึงอาจช่วยได้แม้ว่าพื้นที่อ่านหนังสือจะอยู่ในห้องนอนก็ตาม

{ชื่อ Y=HarkFXxIk4M}

2. จัดเวลาเรียนรู้ของคุณ

นักเรียนที่มี ทักษะการบริหารเวลาที่ดี มีแนวโน้มที่จะทำวิชาการได้ดีขึ้น

ไม่มีคำตอบง่ายๆ ว่านักเรียนควรเรียนที่บ้านนานแค่ไหนในแต่ละวัน นักเรียนควรวางแผนตารางเรียนโดยแบ่งวันของพวกเขาออกเป็นช่วงการเรียนรู้ ทบทวน และพัก

“ซูมเมื่อยล้า” ได้แล้ว ระบุว่าเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่ ด้วยการเรียนออนไลน์และการประชุมที่เกิดจากวิธีต่างๆ ที่สมองของเราประมวลผลข้อมูลที่ส่งทางออนไลน์ คำแนะนำหนึ่งคือ an เซสชันออนไลน์ควรเป็น ไม่เกิน 45 นาที พักเบรก 15 นาที

ควรหลีกเลี่ยงเซสชันแบบ back-to-back และควรใช้เวลาระหว่างเซสชันเพื่อออกจากคอมพิวเตอร์เพื่อพักสมอง ร่างกาย และดวงตาของคุณ มันสำคัญที่จะ ยืนขึ้นและเคลื่อนไหว ประมาณทุกๆ 30 นาที

นักเรียนควรทำงานร่วมกับครูเพื่อทบทวนตารางเวลาในแต่ละวันและยึดติดกับสิ่งที่ใช้ได้ผลสำหรับพวกเขา

3. จัดการสิ่งรบกวนสมาธิ

เนื่องจากนักเรียนจะเรียนในที่อื่น พวกเขาอาจฟุ้งซ่านกับสิ่งที่คนอื่นทำ หากทำได้ ให้แบ่งปันตารางเรียนกับคนอื่นๆ ในบ้าน และขอความช่วยเหลือจากพวกเขาเพื่อให้มีสมาธิจดจ่อ

เมื่อคุณอยู่ในช่วงการเรียนรู้ ให้ปิดโซเชียลมีเดียและปิดแท็บเบราว์เซอร์ที่คุณไม่ต้องการ หากคุณกำลังใช้เบราว์เซอร์ Google Chrome เบราว์เซอร์นั้นมีส่วนขยายที่เรียกว่า extension โฟกัสอยู่เสมอ. นักเรียนสามารถใช้การตั้งค่านี้เพื่อกำหนดระยะเวลาในการบล็อกสิ่งรบกวนที่อาจเกิดขึ้น เช่น การแจ้งเตือนจาก Instagram, Snapchat และแอปพลิเคชันอื่นๆ

หากคุณกำลังใช้อุปกรณ์ดิจิทัลร่วมกับสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ ให้พยายามยอมรับรายชื่อที่เหมาะกับตารางเวลาของทุกคน หาผู้ที่ต้องใช้อุปกรณ์ในเวลาที่กำหนดและใส่เวลานั้นลงในตารางเวลาหลักที่ทุกคนแบ่งปัน

4. จดบันทึก

ความทรงจำของเราไม่คงที่และเรา มักประเมินค่าสูงไป เท่าไหร่ที่เราจำได้ เราลืมข้อมูลใหม่อย่างน้อย 40% ภายใน 24 ชั่วโมงแรกของการอ่านหรือฟังข้อมูลครั้งแรก นั่นเป็นเหตุผลสำคัญที่ต้องจดบันทึก

ใช้เครื่องหมายสีต่างๆ เพื่อสร้างความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดต่างๆ Shutterstock

การวิจัยศึกษา ไม่ชัดเจนเกี่ยวกับ ไม่ว่าจะเป็นการจดบันทึกแบบดิจิทัลหรือด้วยมือ บาง นักวิจัยคิด มันเป็นเรื่องของการตั้งค่า

สิ่งสำคัญที่สุดคือการปฏิบัติตามความดี ขั้นตอนการจดบันทึก. สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับ:

• การเขียนคำถามสำคัญที่รวบรวมประเด็นการเรียนรู้ที่สำคัญของหัวข้อ

• แก้ไขบันทึกย่อของคุณ ใช้สีและปากกาเน้นข้อความที่ต่างกันเพื่อสร้างความเชื่อมโยงระหว่างส่วนข้อมูล เพิ่มแนวคิดใหม่ ๆ และเขียนคำถามเพื่อการศึกษาที่ระยะขอบ เปรียบเทียบโน้ตกับเพื่อนเรียนเพื่อปรับปรุงและเรียนรู้จากกันและกัน

• การเขียนสรุปที่เชื่อมโยงข้อมูลทั้งหมดเข้าด้วยกันและตอบคำถามสำคัญที่คุณเขียนไว้ในตอนแรก

• แก้ไขบันทึกของคุณภายใน 24 ชั่วโมง เจ็ดวัน จากนั้นทุกเดือนจนกว่าคุณจะได้รับการทดสอบความรู้นั้น

5. ใช้ความคิดแบบเติบโต

ในปี 1990 นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน Carol Dweck ได้พัฒนาทฤษฎีของ ความคิดการเติบโต.

It เติบโตจากการศึกษา ที่เด็กประถมมีส่วนร่วมในงาน แล้วยกย่องทั้งความสามารถที่มีอยู่ เช่น ความฉลาด หรือความพยายามที่พวกเขาลงทุนในงานนี้

นักเรียนที่ได้รับคำชมสำหรับความพยายามของพวกเขามักจะพยายามหาทางแก้ไขปัญหาต่อไป พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะขอคำติชมเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงอีกด้วย ผู้ที่ได้รับคำชมเชยในความเฉลียวฉลาดมักไม่ค่อยยืนหยัดกับงานที่ยากขึ้น และต้องการขอความคิดเห็นว่าเพื่อนร่วมงานของพวกเขาทำงานอย่างไร

Growth mindset ถือว่าความสามารถสามารถพัฒนาหรือ "เติบโต" ได้ด้วยการเรียนรู้และความพยายาม ดังนั้น หากคุณไม่เข้าใจบางสิ่งในทันที การทำงานกับสิ่งนั้นจะช่วยให้คุณไปถึงที่นั่นได้

หากคุณมีส่วนร่วมในการพูดเชิงลบกับตัวเอง เปลี่ยนคำ. ตัวอย่างเช่น แทนที่จะพูดว่า “นี่มันยากเกินไป” ให้ลองพูดว่า “อะไรที่ฉันยังไม่ได้ลองคิดดู”

6. ถามคำถามและทำงานร่วมกัน

ถามคำถามกับครูเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ชัดเจนโดยเร็วที่สุด ให้ข้อเสนอแนะกับครูบ่อยๆ ครูชื่นชมคำแนะนำที่ช่วยปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียน

ตั้งกลุ่มเรียนออนไลน์ การเรียนรู้เป็นกิจกรรมทางสังคม เรา เรียนรู้ดีที่สุด โดยการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นและเมื่อการเรียนรู้เป็นเรื่องสนุก การเรียนกับเพื่อนจะช่วยชี้แจงแนวคิดและภาษาใหม่ๆ และไม่พลาดการติดต่อ

เกี่ยวกับผู้เขียน

แคลร์ บราวน์ ผู้อำนวยการ AVID ออสเตรเลีย มหาวิทยาลัยวิกตอเรีย และ Rannah Scamporlino ผู้ประสานงานด้านการศึกษา AVID Australia มหาวิทยาลัยวิกตอเรีย

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือที่เกี่ยวข้อง:

เด็กทั้งสมอง: 12 กลยุทธ์ปฏิวัติเพื่อหล่อเลี้ยงพัฒนาการทางความคิดของลูกคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

หนังสือเล่มนี้มีกลยุทธ์ที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ลูกๆ พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ การควบคุมตนเอง และความยืดหยุ่นโดยใช้ข้อมูลเชิงลึกจากประสาทวิทยาศาสตร์

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

วินัยที่ไม่มีละคร: วิธีทั้งสมองเพื่อสงบความโกลาหลและหล่อเลี้ยงการพัฒนาจิตใจของบุตรหลานของคุณ

โดย Daniel J. Siegel และ Tina Payne Bryson

ผู้เขียนหนังสือ The Whole-Brain Child เสนอคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการฝึกสอนลูกด้วยวิธีที่ส่งเสริมการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการเอาใจใส่

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พูดอย่างไรให้เด็กฟัง & ฟังเพื่อให้เด็กพูด

โดย Adele Faber และ Elaine Mazlish

หนังสือคลาสสิกเล่มนี้ให้เทคนิคการสื่อสารที่นำไปใช้ได้จริงสำหรับผู้ปกครองในการเชื่อมต่อกับบุตรหลาน ส่งเสริมความร่วมมือและความเคารพ

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

เด็กวัยเตาะแตะมอนเตสซอรี่: คู่มือสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูมนุษย์ที่อยากรู้อยากเห็นและมีความรับผิดชอบ

โดย ซิโมน เดวีส์

คู่มือนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกและกลยุทธ์สำหรับผู้ปกครองในการนำหลักการมอนเตสซอรี่ไปใช้ที่บ้าน และส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ ความเป็นอิสระ และความรักในการเรียนรู้ของเด็กวัยหัดเดิน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

พ่อแม่ที่สงบ ลูกมีความสุข: วิธีหยุดการตะโกนและเริ่มเชื่อมต่อ

โดย ดร.ลอร่า มาร์กแฮม

หนังสือเล่มนี้มีแนวทางปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองในการปรับเปลี่ยนกรอบความคิดและรูปแบบการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ การเห็นอกเห็นใจ และความร่วมมือกับบุตรหลาน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ