ภาพโดย 12019 ราคาเริ่มต้นที่ Pixabay

บ่อยครั้งดูเหมือนว่าสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นกับเราในชีวิตไม่ได้เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในขณะนั้นมากนัก แต่เป็นเรื่องของการวางเราไว้บนเส้นทางที่จะนำทางให้ผู้อื่น

คงต้องใช้เวลาหลายปีก่อนที่ฉันจะตระหนักถึงความจริงนั้น

ก่อนอื่นให้พิจารณาว่าฉันเกิดในปี 1954 นั่นเป็นปีที่ยิ่งใหญ่สำหรับสหรัฐอเมริกา ดไวท์ ไอเซนฮาวร์เป็นประธานาธิบดี Bill Haley และ Comets ปล่อยเพลง “Rock around the Clock” ซึ่งถือเป็นการเปิดศักราชของร็อกแอนด์โรล ภาพประกอบกีฬา เปิดตัวฉบับแรก ดัชนีเฉลี่ยอุตสาหกรรมดาวโจนส์ทำสถิติสูงสุดที่ 382.74 จุด เรือดำน้ำนิวเคลียร์ลำแรกของโลก USS หอยโข่งเปิดตัว; โบอิ้ง 707 ลำแรกของโลกบิน ในรัฐอลาบามา ซึ่งเป็นบ้านเกิดของฉัน อุกกาบาตได้พุ่งชนมนุษย์คนหนึ่ง ซึ่งเป็นผู้หญิงที่โชคร้ายชื่อแอน ฮอดจ์ส เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ที่บันทึกไว้

และในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. เมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 1954 ศาลสูงสหรัฐได้ออกความคิดเห็นในคดีสำคัญนี้ Brown v. คณะกรรมการการศึกษาของ Topeka. ศาลฎีกาซึ่งนับเป็นหนึ่งในสมาชิกของ Hugo Black ของแอละแบมาเอง ลงมติ 9-0 ให้ปฏิเสธระบบการศึกษาที่ "แยกจากกันแต่เท่าเทียมกัน" ในเมืองโทพีกา รัฐแคนซัส และอีกสี่พื้นที่ในการดำเนินคดีรวมที่นำไปสู่การตัดสินใจ “เราสรุปได้ว่า ในด้านการศึกษาสาธารณะ หลักคำสอนเรื่อง 'แยกจากกันแต่เท่าเทียมกัน' ไม่มีที่ยืน” หัวหน้าผู้พิพากษา เอิร์ล วอร์เรน เขียนถึงศาลที่มีเอกฉันท์ “สถานศึกษาที่แยกจากกันมีความไม่เท่าเทียมกันโดยธรรมชาติ”

สภาการศึกษาสีน้ำตาลโวลต์ พลิกโฉมการศึกษาสาธารณะตั้งแต่เท็กซัสไปจนถึงเดลาแวร์ จากมิสซูรีไปจนถึงฟลอริดา และแน่นอน ท้ายที่สุดคือในมอนต์โกเมอรี แต่สำหรับฉัน วันเหล่านั้นยังคงอยู่ในอนาคต

หลายปีผ่านไป ชีวิตของชาวอเมริกันเชื้อสายแอฟริกันในภาคใต้ในช่วงทศวรรษ 1960 ไม่ใช่ภาพที่สวยงามนัก มันดูน่าเกลียดและดิบ มีเส้นแข็งและขอบหยัก สภาการศึกษาสีน้ำตาลโวลต์ เคยห้ามการแบ่งแยกโรงเรียนรัฐบาลในปี 1954 แต่ฝ่ายนิติบัญญัติและผู้บังคับใช้กฎหมายในแอละแบมาดูเหมือนจะมองว่าคำตัดสินของศาลฎีกาสหรัฐฯ เป็นเพียงข้อเสนอแนะ ไม่ใช่ข้อกำหนด


กราฟิกสมัครสมาชิกภายในตัวเอง


ลูกๆ ของแอละแบมายังคงไปโรงเรียนที่แยกจากกันตามเชื้อชาติ เนื่องจากสมาชิกสภานิติบัญญัติของเราทำงานด้วยความคิดสร้างสรรค์ที่เกือบจะโหดร้ายเพื่อหลีกเลี่ยง Brown อาณัติ. ในความเป็นจริง ต้องใช้คำตัดสินของศาลแขวงของรัฐบาลกลางในอลาบามาหลายครั้งโดยเริ่มจาก คณะกรรมการการศึกษาลีโวลต์เมคอนเคาน์ตี้ ในปี 1963 เพื่อเริ่มคลี่คลายระบบโรงเรียนที่แยกออกจากกันของอลาบามาอย่างแท้จริง ในขณะเดียวกัน พระราชบัญญัติสิทธิพลเมืองปี 1964 ซึ่งห้ามคณะกรรมการโรงเรียนกีดกันนักเรียนจากการคุ้มครองกฎหมายที่เท่าเทียมกันโดยพิจารณาจากเชื้อชาติ สีผิว ศาสนา หรือชาติกำเนิด ทำให้รัฐบาลกลางฟันธงมากขึ้นในการต่อสู้เพื่อการศึกษาที่เท่าเทียมกัน

การบูรณาการเป็นธุรกิจที่จริงจัง

Solomon Seay ทนายความชาวอเมริกันเชื้อสายแอฟริกันที่อาศัยอยู่ใน Madison Park (อันที่จริงแล้ว Eli Madison ปู่ทวดของเขาเป็นผู้ก่อตั้ง Madison Park) เป็นผู้นำการต่อสู้ในชุมชนของเรา เขาและหุ้นส่วนทางกฎหมายของเขา เฟรด เกรย์ สามารถดำเนินคดีกับศาลได้สำเร็จ Lee กรณีนี้ และเขารู้สึกอย่างยิ่งว่าคนผิวดำควรใช้ประโยชน์จากเสรีภาพใหม่เหล่านี้เพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนที่เรียกว่า "โรงเรียนสีขาว"

แม้ว่าผู้อ่านในปัจจุบันอาจดูแปลก แต่ผู้คนที่ฉันรู้จักเกือบทั้งหมดพอใจที่จะอยู่ในโรงเรียนของคนผิวสี แม้ว่าจะต้องยอมรับการแบ่งแยกต่อไปก็ตาม พวกเราไม่มีใครเห็นประโยชน์ของการออกจากห้องเรียนที่สะดวกสบายและคุ้นเคยเพื่อเรียนรู้ไปพร้อมกับผู้คนที่เคยปฏิเสธเราในอดีต

นอกจากนี้ เรารู้ว่าการพยายามบูรณาการอาจมีความหมายอะไรในอลาบามา ในปีพ.ศ. 1957 เมื่อบาทหลวงเฟร็ด ชัตเทิลสเวิร์ธ ผู้นำด้านสิทธิพลเมือง ใจร้อนที่จะพยายามเข้าไปในตัวลูกสาวสองคนของเขาที่โรงเรียนมัธยมฟิลลิปส์ไฮสกูลที่มีผิวขาวล้วนในเบอร์มิงแฮม พวกอันธพาลผิวขาวผู้โกรธแค้นทุบตีเขาจนแทบจะไร้สติ

ในปี 1963 เมื่อนักเรียนชาวอเมริกันเชื้อสายแอฟริกันพยายามลงทะเบียนที่มหาวิทยาลัยอลาบามาอีกครั้ง พวกเขาต้องเผชิญกับปรากฏการณ์ของผู้ว่าการจอร์จ วอลเลซ “ยืนอยู่ที่ประตูบ้านโรงเรียน” เพื่อพยายามขัดขวางการรับเข้าเรียนแต่ไม่ประสบผลสำเร็จ แต่ในเบอร์มิงแฮมไม่กี่เดือนต่อมา ดูเหมือนว่ากลุ่ม Ku Klux Klan ตอบโต้ต่อสิ่งนี้และความพ่ายแพ้อื่นๆ ด้วยการวางระเบิดโบสถ์แบ๊บติสท์ Sixteenth Street สังหารเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ สี่คนที่ไม่ได้ทำอะไรเลยนอกจากเข้าเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์

กล่าวโดยย่อก็คือ ในปี 1967 การรวมโรงเรียนในแอละแบมาภายใต้ร่มเงาของจิม โครว์ถือเป็นธุรกิจที่จริงจัง และสำหรับเด็กวัย XNUMX ขวบอย่างฉัน การตัดสินใจเลือกการต่อสู้เช่นนี้แทบไม่มีประโยชน์เลย

แต่ทนายซีย์อ้างว่าภายในกำแพงของ "โรงเรียนสีขาว" เหล่านั้นมีห้องเรียนที่ดีกว่า หนังสือที่ดีกว่า และทรัพยากรที่ดีกว่า หากเราจะสร้างผู้นำในชุมชนของเรา เขาแย้งว่า เราต้องวางตำแหน่งคนของเราให้ใช้ประโยชน์จากทุกสิ่งที่มีอยู่

Seay ไปเคาะประตูบ้านผู้คนและตรวจตราชุมชนเพื่อหาผู้เข้าร่วมในโครงการบูรณาการ เขาบอกชาวเมดิสัน พาร์กว่าประตูโรงเรียนเปิดสำหรับเราแล้ว และเราต้องเดินเข้าไปข้างใน หลังจากโน้มน้าวใจอยู่นาน Seay ก็ชักชวนพ่อแม่ของลูกอย่างน้อยหกคน (รวมทั้งลูกสาวของเขา Sheryl ด้วย) ให้ผสมผสานสีขาวล้วนเข้าด้วยกัน โรงเรียนมัธยมต้นกู๊ดวิน ด้วยโชคแปลกๆ หรือคำสาปอย่างที่ฉันคิดในตอนนั้น ฉันเป็นหนึ่งในนั้น

เด็กผิวดำ 6 คน โรงเรียนสีขาว 1 แห่ง

พวกเราอยู่ที่นั่น: รอนนี่, เอ็ดดี้, เชอริล, จอร์จ, ลอยส์ และฉัน ยืนอยู่ข้างถนนในเมดิสันพาร์ค ในเช้าช่วงปลายฤดูร้อนปี 1967 เราเป็นเด็กวัยรุ่นผิวดำตาโตหกคน แต่งตัวและพร้อมที่จะทิ้งทุกสิ่งที่เรารู้ไว้ให้กับกู๊ดวิน โรงเรียนใหม่ของเราที่อยู่อีกฟากเมือง

ขณะที่เรารอ ฉันจำได้ว่าถามตัวเองว่า “เหตุใดแม่จึงอาสาให้ฉันประสบกับความทรมานที่จะเกิดขึ้นนี้?” เพื่อนๆ ของฉันอยู่ที่โรงเรียนมัธยมบุ๊คเกอร์ ที. วอชิงตัน ที่เป็นผิวดำล้วน ซึ่งเราเคยเรียนเกรด XNUMX และ XNUMX ด้วยกัน ตอนนี้ ฉันถูกดึงออกไปเรียนเกรด XNUMX ที่กู๊ดวิน ฉันทำอะไรลงไปถึงสมควรได้รับสิ่งนี้? ฉันเอามันเป็นการส่วนตัว วันเกิดเดือนตุลาคมของฉันคงทำให้ฉันอายุน้อยกว่าเพื่อนร่วมชั้นส่วนใหญ่อยู่แล้ว แถมฉันโดดชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX ดังนั้นฉันจึงเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX ตอนอายุ XNUMX ปี

จิตใจของฉันไม่สามารถเข้าใจได้ในเวลาที่มีภาพที่ใหญ่กว่า ว่าฉันเป็นส่วนหนึ่งของโครงการที่ยิ่งใหญ่กว่าในการช่วยให้คนผิวดำได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการ และตอนนี้เป็นเวลาของฉันที่จะเอนกายและยื่นมือต่อสู้กับการต่อสู้นั้น หากฉันสามารถกลับไปพูดคุยกับตัวเองวัยสิบสองปีได้ ฉันจะพูดว่า “ประสบการณ์นี้ไม่เกี่ยวกับคุณ ฉันรู้ว่าคุณยังเด็ก ฉันรู้ว่าคุณกลัว แต่ถ้าคุณพิชิตสิ่งนี้ ผลกระทบระลอกคลื่นจะสัมผัสลูก ๆ ของคุณ ลูก ๆ ของคุณ และชุมชนภาคใต้เหนือจินตนาการ”

ฉันต้องใช้เวลาหลายปีกว่าจะตระหนักถึงความจริงเหล่านั้น และในขณะเดียวกัน รถโรงเรียนสีเหลืองคันใหญ่ก็เข้ามาหาเรา รถเคลื่อนตัวไปข้างถนนและเมื่อเราหกคนขึ้นไปบนเรือ ทุกคนที่อาศัยอยู่ในเมดิสันพาร์คก็เฝ้าดูและสวดอ้อนวอน เราเบียดเสียดกันเป็นกระจุกที่นั่งท่ามกลางทะเลใบหน้าขาวโพลนและเตรียมพร้อมเข้าสู่โลกของพวกเขา

ในสายตาของฉัน Goodwyn เป็นโลกที่แปลกประหลาดของคนผิวขาว ทุกวันตั้งแต่วินาทีที่เราลงจากรถบัสในตอนเช้าจนถึงตอนกลับ เรามักจะถูกดูหมิ่น ถูกไล่ออก ทำให้อับอาย และบางครั้งก็ถูกบีบ ผลัก และผลัก การจะบอกว่าช่วงเวลาเหล่านั้นเป็นช่วงเวลาที่ท้าทายก็เป็นตัวอย่างที่ดีของการกล่าวน้อยไป

ตัวอย่างเช่น ถ้าฉันดื่มน้ำจากน้ำพุในห้องโถง ตลอดทั้งวันนักเรียนผิวขาวก็จะปฏิเสธที่จะดื่มตามฉันเพราะรางน้ำนั้น "ปนเปื้อน" การที่ฉันนั่งที่โต๊ะตัวใดตัวหนึ่งในห้องอาหารกลางวันทำให้นักเรียนผิวขาวต้องย้ายไปที่โต๊ะอื่น ในวิชาฟิสิกส์ ฉันไม่เคยถูกเลือกให้เข้าทีมเลย โค้ชจะต้องมอบหมายให้ฉันเป็นคนหนึ่ง และหากฉันได้ลูกบอลมาโดยบังเอิญก็ไม่มีใครอยากแตะต้องฉัน ฉันจะได้รับอนุญาตให้ทำทัชดาวน์ง่ายๆ ในขณะที่เพื่อนร่วมชั้นผิวขาวของฉันหัวเราะ

ท่าทางอื่นๆ เปิดเผยน้อยกว่า แต่ในระยะยาวอาจสร้างความเสียหายได้มากกว่า ในห้องเรียน นักเรียนผิวขาวจะไม่นั่งห่างจากฉันไม่เกินห้าฟุต เห็นได้ชัดว่าในสายตาของพวกเขา ฉันด้อยกว่าในด้านวิชาการ และพวกเขาจะไม่ฉวยโอกาสที่ความด้อยกว่าของฉันจะถูลงบนพวกเขา นั่นเป็นเรื่องมากสำหรับเด็กอายุ XNUMX ขวบที่ต้องดำเนินการ ไม่น่าแปลกใจเลยที่ฉันเริ่มเกลียดโรงเรียน ทุกสิ่ง และทุกคนที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน แม่ส่งฉันไปเรียนที่กู๊ดวิน แต่แทนที่จะเรียนวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หรือการอ่าน ฉันกลับได้รับการศึกษาด้วยความไร้ค่าและด้อยกว่า

Life ที่ Goodwyn ส่งผลกระทบต่อผู้บุกเบิกกลุ่มเล็กๆ ของเรา นักเรียนบางคน เช่น จอร์จ ซึ่งยังคงเป็นเพื่อนที่ดีของฉันจนทุกวันนี้ ถูกพ่อแม่ของพวกเขาดึงตัวออกจากกู๊ดวิน และใครจะตำหนิพ่อแม่เหล่านั้นได้? ใครจะตำหนิจอร์จได้? ใครจะจงใจทนต่อสิ่งที่เราต้องทนหากไม่จำเป็นต้องทน?

โรงเรียนมัธยมปลาย: สัญญาณแห่งความก้าวหน้าบางประการ

ปีต่อมา หลังจากที่กู๊ดวินแทบไม่รอด ฉันพบว่าตัวเองอยู่ในโรงเรียนมัธยมปลายที่มีผิวขาวล้วน มีสัญญาณของความคืบหน้าบางประการ ในแต่ละปี ทนายความ Seay ยังคงรับสมัครคนผิวดำมากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อบูรณาการโรงเรียนมอนต์กอเมอรี และในขณะที่พวกเราเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐที่ก่อนหน้านี้มีแต่คนผิวขาวมากขึ้น กีฬาและกิจกรรมอื่นๆ ก็เริ่มที่จะขจัดความแตกแยกครั้งใหญ่ระหว่างเชื้อชาติ เมื่อเราคุ้นเคยกันมากขึ้น สถานการณ์เริ่มดีขึ้นเล็กน้อยปีแล้วปีเล่า ความตึงเครียดดูเหมือนจะลดลง และปฏิสัมพันธ์ในแต่ละวันของเรากับนักเรียนผิวขาวก็ดูดีขึ้น โชคไม่ดีที่เกรดของฉันไม่ได้

การพยายามได้รับประกาศนียบัตรมัธยมปลายดูเหมือนจะผ่านไม่ได้ ฉันเริ่มปิดตัวลงแล้ว แต่ฉันยังเด็กเกินไปที่จะออกจากโรงเรียน และแม่ของฉันก็ไม่ยอมให้มันเกิดขึ้นอย่างแน่นอน ฉันจึงติดอยู่ สำหรับฉัน โรงเรียนมัธยมคือความพ่ายแพ้ที่น่าหงุดหงิดหลายครั้ง เมื่อถึงวัยรุ่นพี่ ชั้นเรียนของฉันกำลังเตรียมตัวที่จะสำเร็จการศึกษาและเข้าศึกษาต่อในวิทยาลัยหรือทำงานสายอาชีพโดยไม่มีฉัน ฉันเชื่อว่าชะตากรรมของฉันในฐานะผู้แพ้กำลังถูกผนึกไว้

ตอนนั้นฉันทำงานที่ร้าน Majik Mart ซึ่งเป็นร้านสะดวกซื้อในท้องถิ่นด้วย ฉันตื่นเต้นมากที่ได้ทำเงินด้วยตัวเอง

เช่นเดียวกับร้านค้าแถวบ้านอื่นๆ Majik Mart มีลูกค้าประจำมากมาย ผู้ที่ไม่เคยหลงจากกิจวัตรประจำวันจะเข้ามาซื้อเหล้า Schlitz Malt Liquor ทุกวันระหว่างห้าถึงหกโมงเย็น ด้วยท่าทางของทหารม้า เขาจะตบซิกแพคบนเคาน์เตอร์และท่องมนต์ที่ค่อนข้างธรรมดาและซ้ำซากของเขาว่า “อีกวัน อีกดอลลาร์หนึ่ง คุณและฉันจะไม่มีวันมีอะไรแย่ ๆ ในชีวิตอีกต่อไป คุณรู้ไหมว่าฉันพูดอะไรเพื่อน?”

โดยไม่ต้องคิดอะไร ฉันจะตอบไปว่า “ฉันคิดว่าคุณพูดถูก”

ฉันไม่เห็นหลักฐานเหตุผลที่ไม่เห็นด้วยกับเขา และนั่นทำให้ฉันอยู่บนถนนที่อันตราย ฉันไม่เพียงแต่ทำให้การรับรู้เชิงลบเกี่ยวกับตัวเองยังคงอยู่ แต่ฉันก็ยอมรับคำประกาศของชายคนนี้ด้วยว่าพวกเราทั้งสองคนไม่สามารถหรือจะเทียบได้กับสิ่งใดเลย

บทเรียนอันล้ำค่าที่ได้รับ

เมื่อฉันนึกถึงประสบการณ์ของตัวเองที่โรงเรียนเหล่านั้น ฉันสามารถพูดได้เลยว่าถึงแม้จะเจ็บปวด แต่ก็ไม่ได้ไร้ประโยชน์ ไม่ว่าฉันจะรู้หรือไม่ก็ตาม ฉันได้เรียนรู้บทเรียนอันมีค่าทั้งที่ Goodwyn และที่ Lee ทุกชีวิตคือการเตรียมตัวให้พร้อม เราเรียนรู้ที่จะคลานเพื่อเตรียมเดิน เราเชี่ยวชาญการเดินเพื่อเตรียมวิ่ง

ฟังดูบ้าบอมาก Goodwyn และ Lee ได้เตรียมฉันให้พร้อมสำหรับชีวิตที่ฉันไม่คิดว่าจะเป็นผู้นำได้ การได้อยู่ในสภาพแวดล้อมที่ขาวโพลนทำให้ฉันมีรากฐานสำหรับชีวิตที่ฉันดำเนินอยู่ในปัจจุบัน การเป็นชาวอเมริกันเชื้อสายแอฟริกันคนแรกและคนเดียวในห้องประชุมหลายห้อง และการนั่งที่โต๊ะสุดพิเศษจำนวนหนึ่งเพื่อตัดสินใจเรื่องสำคัญขณะมองไปรอบ ๆ ใบหน้าที่ทำเช่นนั้น ดูไม่เหมือนของฉัน หากฉันไม่ได้เรียนรู้บทเรียนและความแตกต่างของการทำงานในโลกที่ไม่คุ้นเคยของคนผิวขาวที่ Goodwyn และ Lee ฉันอาจจะไม่สามารถทำงานได้ในโลกที่ฉันอาศัยอยู่ในปัจจุบันนี้ โดยพื้นฐานแล้ว ฉันเรียนรู้ที่จะสบายใจในสภาพแวดล้อมที่ไม่สะดวกสบาย

ฉันต้องเรียนรู้วิธีจับตาดูรางวัลเพราะรางวัลแห่งชีวิตสงวนไว้สำหรับผู้ที่อยู่ในเกมเท่านั้น

ลิขสิทธิ์ ©2023. สงวนลิขสิทธิ์.

แหล่งที่มาของบทความ: ทำไมไม่ชนะ?

ทำไมไม่ชนะ: ภาพสะท้อนของการเดินทางห้าสิบปีจากภาคใต้ที่แยกจากกันไปยังห้องประชุมของอเมริกา - และสิ่งที่สามารถสอนเราได้ทั้งหมด
โดย แลร์รี ดี. ธอร์นตัน

ปกหนังสือทำไมไม่ชนะ? โดย แลร์รี ดี. ธอร์นตันหนังสือเล่มนี้เป็นที่นั่งแถวหน้าที่กล่าวถึงวิธีที่ชายคนหนึ่งเปลี่ยนความคิดเพื่อเปลี่ยนแปลงชีวิตของเขา หนังสือเล่มนี้เริ่มต้นด้วย Larry Thornton ที่เติบโตขึ้นมาพร้อมกับผิวสีน้ำตาลในปี 1960 ในเมืองมอนต์โกเมอรี รัฐแอละแบมา Larry เป็นผู้บุกเบิกโรงเรียนที่ไม่แบ่งแยก แลร์รี่เคยล้มเหลวในห้องเรียนจนกระทั่งครูสอนภาษาอังกฤษที่เข้าใจได้แสดงให้เขาเห็นว่าเขามีค่าและสนับสนุนให้เขาไปเรียนที่วิทยาลัย 

การเดินทางของ Larry จาก Madison Park, Montgomery เป็นการเดินทางที่ยาวนาน ทำไมไม่ชนะ? สะท้อนถึงบทเรียนที่มีประโยชน์ที่สุดของเขาและเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยที่เกี่ยวข้อง ถ้าเขาเป็นพระเซน โคอันของเขาอาจจะเป็น: "วางแผนในอดีตของคุณ" โดยที่เขาหมายถึง คิดล่วงหน้าในวันหนึ่ง หนึ่งสัปดาห์ หนึ่งปี หรือแม้แต่ยี่สิบปีข้างหน้า และตัดสินใจวันนี้ถึงผลลัพธ์ที่คุณต้องการ และลงมือทำมัน “ขอบคุณพระเจ้าสำหรับความทรงจำ” เขากล่าว; “มาวางแผนสร้างสิ่งที่ถูกใจกันเถอะ”

คลิกที่นี่ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมและ/หรือสั่งซื้อหนังสือปกแข็งเล่มนี้ นอกจากนี้ยังมีเป็นรุ่น Kindle

เกี่ยวกับผู้เขียน

ภาพถ่ายของแลร์รี ธอร์นตันLarry Thornton เป็นศิลปิน ผู้ประกอบการ และผู้นำคนรับใช้ เขาเติบโตขึ้นมาในเมืองมอนต์โกเมอรี รัฐแอละแบมา เขาทำงานตั้งแต่จิตรกรป้ายไปจนถึงผู้จัดการฝ่ายโฆษณาที่ Coca-Cola เบอร์มิงแฮม และกลายเป็นชาวแอฟริกันอเมริกันคนแรกที่เปิดแฟรนไชส์ร้านแมคโดนัลด์ในเมืองเบอร์มิงแฮม รัฐแอละแบมา ในที่สุดเขาก็เปิดร้านหลายแห่งและสร้าง Thornton Enterprises, Inc. หนังสือของเขา ทำไมไม่ชนะ? ภาพสะท้อนของการเดินทาง 50 ปีจากภาคใต้ที่แยกจากกันไปยังห้องประชุมของอเมริกา - และสิ่งที่สอนเราทั้งหมด (NewSouth Books, 1 เมษายน 2019) ทำหน้าที่เป็นแรงบันดาลใจให้กับผู้คนจากทุกสาขาอาชีพ แลร์รี่ก่อตั้ง ทำไมไม่ชนะสถาบัน เพื่อให้การพัฒนาความเป็นผู้นำเข้าถึงได้ กำไรจากการขายหนังสือทั้งหมดนำไปสนับสนุนพันธกิจของสถาบันฯ

เรียนรู้เพิ่มเติมที่ larrythornton.com