การล่วงละเมิดและการละเมิดทางออนไลน์อาจส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตและความภาคภูมิใจในตนเองของเยาวชน (Shutterstock)

เทคโนโลยีดิจิทัลและอินเทอร์เน็ตกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของคนหนุ่มสาวจำนวนมากในแคนาดาและทั่วโลก แม้ว่าการเชื่อมต่อที่เพิ่มขึ้นจะนำมาซึ่งประโยชน์มากมาย แต่ยังช่วยให้เยาวชนได้รับอันตรายและการละเมิดทางออนไลน์อีกด้วย สิ่งสำคัญคือต้องมีการสนับสนุนที่มีความหมายเพื่อปกป้องเยาวชนจากการทำร้ายทางเพศ

ในปี 2020 องค์กรด้านมนุษยธรรม แพลน อินเตอร์เนชั่นแนล สำรวจเด็กผู้หญิงและผู้หญิงมากกว่า 14,000 คน ที่มีอายุระหว่าง 15-25 ปี ใน 22 ประเทศ รวมทั้งแคนาดาด้วย ผู้เข้าร่วมร้อยละห้าสิบแปดรายงานว่าเคยถูกล่วงละเมิดทางออนไลน์บางรูปแบบเป็นการส่วนตัว รวมถึงการล่วงละเมิดทางเพศด้วย

ผู้ที่เคยประสบปัญหาเหล่านี้รายงานตัว ผลข้างเคียงที่สำคัญ เกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขารวมทั้ง ความนับถือตนเองลดลง, ความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น, ความเครียด และแม้กระทั่ง ความพยายามทำร้ายตนเอง.

นอกจากนี้ การวิจัยยังแสดงให้เห็นว่าอัตราการทำร้ายทางเพศเพิ่มขึ้นในกลุ่มคนที่มีอัตลักษณ์ชายขอบตั้งแต่หนึ่งหรือหลายด้าน เช่น เชื้อชาติ ปฐมนิเทศ หรือความพิการ

คนหนุ่มสาวที่ ประสบกับการเลือกปฏิบัติเช่นนี้ อาจมีความเสี่ยงสูงต่อปัญหาสุขภาพจิตที่สำคัญ

แม้ว่าอันตรายเหล่านี้จะรุนแรง แต่การศึกษาของแคนาดา การสนับสนุนทางสังคม และกฎหมายส่วนใหญ่ไม่ได้ให้เครื่องมือและความคุ้มครองแก่เยาวชนตามที่พวกเขาต้องการและจำเป็น

ผู้ปกครอง ครู บริษัทเทคโนโลยี องค์กรภาคประชาสังคม และรัฐบาลต่างกำลังต่อสู้กับวิธีที่จะช่วยเหลือเยาวชนในกรณีเหล่านี้ แล้วจะผิดตรงไหนเราต้องใช้คำพูดที่ถูกต้อง

งานวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่า คำว่า "การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต" ไม่ได้ครอบคลุมถึงขอบเขตของอันตรายที่คนหนุ่มสาวต้องเผชิญในพื้นที่ดิจิทัลอีกต่อไป การใช้คำนี้สามารถมองข้ามความร้ายแรงของปัญหาได้ เพราะมันกระตุ้นให้เกิดความคิดเรื่องการล้อเล่นในสนามโรงเรียน มากกว่าที่จะก่อให้เกิดอันตรายทางเพศในรูปแบบที่ร้ายแรงกว่าที่เยาวชนสามารถประสบได้

อันตรายทางดิจิทัลเหล่านี้อาจรวมถึง ได้รับภาพโจ่งแจ้งอันไม่พึงประสงค์การล่วงละเมิดทางเพศ การขู่กรรโชกทางเพศและการเผยแพร่ภาพส่วนตัวโดยไม่ได้รับความยินยอม พฤติกรรมเหล่านี้หลายอย่างอยู่นอกเหนือสิ่งที่คนทั่วไปจะจินตนาการได้เมื่อนึกถึงการกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ต และจำเป็นต้องมีคำศัพท์ใหม่ๆ ที่อธิบายสิ่งที่เยาวชนกำลังประสบได้อย่างถูกต้อง

ในฐานะกลุ่มนักวิชาการชั้นนำที่ศึกษาความท้าทายเฉพาะของการค้นหาความสัมพันธ์และประสบการณ์ทางเพศทางออนไลน์ เราได้นำคำว่า "ความรุนแรงทางเพศที่อำนวยความสะดวกโดยเทคโนโลยี" มาใช้เพื่ออธิบายการทำร้ายทางเพศที่คนหนุ่มสาวประสบในพื้นที่ดิจิทัล

เว็บไซต์ของเรานำเสนอ ศูนย์กลางของทรัพยากร เพื่อช่วยสนับสนุนเยาวชนและจัดการกับความรุนแรงทางเพศที่อำนวยความสะดวกโดยเทคโนโลยี

ผ่านโครงการวิจัยห้าปีของเรา Digitally Informed Youth (DIY) ความปลอดภัยทางดิจิทัลเราจะมีส่วนร่วมกับคนหนุ่มสาวและผู้ใหญ่ที่สนับสนุนพวกเขา นี่เป็นโครงการวิจัยโครงการแรกในแคนาดาเพื่อตรวจสอบความรุนแรงทางเพศที่อำนวยความสะดวกโดยเทคโนโลยีในหมู่คนหนุ่มสาวอายุ 13-18 ปีโดยเฉพาะ เรามุ่งมั่นที่จะเข้าใจความท้าทาย วิธีรับมือ และแนวคิดในการแก้ปัญหา

การวิจัยของเรา ได้เน้นย้ำว่าการแก้ปัญหานี้ต้องยอมรับการบูรณาการชีวิตดิจิทัลและทางกายภาพของคนหนุ่มสาว และตระหนักว่าเทคโนโลยีเป็นเครื่องมือสามารถก่อให้เกิดอันตรายและสามารถนำมาใช้เพื่อต่อสู้กับอันตรายดังกล่าวได้

ขาดการวิจัยของแคนาดา

นักการศึกษาและผู้กำหนดนโยบายจะต้องเข้าใจปัญหาภายในบริบทที่เป็นเอกลักษณ์ของสังคมแคนาดา แม้ว่าแคนาดาจะมีการวิจัยเกี่ยวกับความรุนแรงทางเพศที่เอื้ออำนวยต่อเทคโนโลยีมากขึ้นเรื่อยๆ แต่การวิจัยในหัวข้อนี้ส่วนใหญ่ดำเนินการในประเทศต่างๆ เช่น สหรัฐอเมริกาหรือออสเตรเลีย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีงานวิจัยเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับสิ่งที่คนหนุ่มสาวในแคนาดากำลังประสบทางออนไลน์ คำศัพท์ที่เราควรใช้เพื่อระบุอันตรายเหล่านี้ และสิ่งที่สนับสนุนคนหนุ่มสาวพบว่ามีประสิทธิผล นอกจากนี้ เยาวชนบางคนในแคนาดาเผชิญกับความท้าทายเนื่องจากอาศัยอยู่ในชุมชนห่างไกลหรือเข้าถึงแหล่งข้อมูลสนับสนุนได้น้อย

จำเป็นต้องมีการวิจัยตามบริบทที่มีหลักฐานเชิงประจักษ์เพื่อให้นักการศึกษาสามารถพูดคุยกับเยาวชนเกี่ยวกับสิทธิของตน ทำความเข้าใจว่าพฤติกรรมใดที่เป็นอันตราย และรู้ว่าเยาวชนควรตอบสนองต่อพฤติกรรมทางเพศที่ไม่เหมาะสมทางออนไลน์อย่างไร เสียงและมุมมองของเยาวชนต้องรวมอยู่ในการวิเคราะห์นี้

การสนับสนุนที่สม่ำเสมอและเข้าถึงได้

เมื่อเทคโนโลยีก้าวหน้าไป ระบบกฎหมายของแคนาดาได้ออกกฎหมายเพื่อจัดการกับการทำร้ายทางเพศต่อเยาวชนและผู้ใหญ่ เช่น กฎหมายอาญาที่ต่อต้าน สื่อลามกอนาจารเด็ก, เด็กล่อ, ถ้ำมอง และ การเผยแพร่ภาพที่ใกล้ชิดโดยไม่ได้รับความยินยอม.

อย่างไรก็ตามคนหนุ่มสาวยังคงได้รับ ข้อความที่ทำให้เกิดความสับสน เกี่ยวกับวิธีที่กฎหมายเหล่านี้นำไปใช้กับพวกเขาและพฤติกรรมทางเพศที่เป็นอันตราย เช่น คนหนุ่มสาวจำนวนมากได้รับสิ่งที่ไม่ถูกต้อง ข้อความกล่าวโทษเหยื่อ เกี่ยวกับภาพที่พวกเขาอาจถ่ายจากร่างกายของพวกเขา

การแทรกแซงทางกฎหมายอาจเป็นการตอบสนองที่เหมาะสมในบางกรณีที่ร้ายแรงที่สุดของความรุนแรงทางเพศที่เอื้ออำนวยต่อเทคโนโลยี คนหนุ่มสาวต้องการมากกว่ามาตรการทางกฎหมาย. ในความเป็นจริงแล้ว หลายคนกำลังมองหาความช่วยเหลือในรูปแบบต่างๆ จากโรงเรียน เพื่อนฝูง ครอบครัวองค์กรไม่แสวงผลกำไร และองค์กรบริการเหยื่อ

ปัจจุบัน หลักสูตรและนโยบายของโรงเรียนทั่วแคนาดาจัดการกับความรุนแรงทางเพศที่เอื้ออำนวยต่อเทคโนโลยีในรูปแบบต่างๆ และแนวทางที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญตามจังหวัดและดินแดน ในบางภูมิภาค มีภาษาเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลยที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางเพศที่อำนวยความสะดวกโดยเทคโนโลยีในหลักสูตรและนโยบายโดยเฉพาะ

เนื่องจากเทคโนโลยีเป็นส่วนสำคัญของชีวิตของคนหนุ่มสาว นโยบายและหลักสูตรของโรงเรียนจึงได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัยเพื่อรับมือกับความเป็นจริงของความสัมพันธ์ที่เปลี่ยนรูปแบบเป็นดิจิทัลมากขึ้นของคนหนุ่มสาว

เพื่อปรับปรุงนโยบายและหลักสูตรของโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ นักวิจัยบางคนแนะนำให้ส่งเสริมแนวคิดเรื่องการเป็นคนดี “พลเมืองทางเพศ” ในหมู่คนหนุ่มสาว นี่หมายถึงการสนับสนุนให้พวกเขาใช้ชีวิตและความสัมพันธ์ด้วยรากฐานทางจริยธรรมและมนุษยสัมพันธ์ที่มั่นคง รูปแบบนี้เปลี่ยนจากการกล่าวโทษเหยื่อและการส่งข้อความเพื่องดเว้นเท่านั้น แต่จะมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมความสัมพันธ์และการสื่อสารที่ดีแทน

การส่งเสริมให้คนหนุ่มสาวคิดอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับความเสี่ยงทางออนไลน์เป็นแนวทางที่เสริมศักยภาพ ช่วยให้พวกเขารับทราบถึงอิทธิพลที่ทัศนคติเหมารวม ความไม่เท่าเทียม และการเหยียดเพศสองมาตรฐานมีต่อการอภิปรายเหล่านี้ และผลกระทบที่สิ่งเหล่านี้ส่งผลต่อการเข้าถึงอำนาจและทรัพยากรของบุคคล

อาศัยกลวิธีทางกฎหมายที่ทำให้ตกใจหรือวิธีการเฝ้าระวังโดยผู้ดูแลและบริษัทเทคโนโลยี ทำลายความไว้วางใจระหว่างคนหนุ่มสาวและผู้ใหญ่ในชีวิตของพวกเขา. นอกจากนี้ยังทำให้เกิดความกังวลในหมู่เยาวชนเกี่ยวกับวิธีที่แพลตฟอร์มใช้ข้อมูลที่รวบรวมจากพวกเขา

แต่เราต้องการโซลูชันที่อาศัยความไว้วางใจและการเจรจาที่เปิดกว้าง และสำหรับผู้ปกครอง นักการศึกษา บริษัทเทคโนโลยี และผู้กำหนดนโยบายในการมีส่วนร่วมกับคนหนุ่มสาวเป็นก้าวแรกในการสร้างการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรม

เกี่ยวกับผู้เขียน

เอสเตฟาเนีย เรเยส, นักศึกษาปริญญาเอก, สังคมวิทยา, มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น; อเล็กซา ดอดจ์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านอาชญวิทยา, มหาวิทยาลัยเซนต์แมรี; คริสโตเฟอร์ ดีทเซล, นักวิจัยหลังปริญญาเอก, Sexual Health and Gender Lab, มหาวิทยาลัย Dalhousie; เคทลินน์ เมนเดส, ประธานวิจัยแคนาดาด้านความไม่เท่าเทียมและเพศ มหาวิทยาลัยเวสเทิร์นและ ซูซี่ ดันน์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์, นิติศาสตร์, มหาวิทยาลัย Dalhousie

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

book_awareness