การเลี้ยงดูไม่ควรสับสนกับการกลั้น การเลี้ยงดูช่วยให้เด็กเบ่งบาน ในขณะที่การกลั้นหายใจนำไปสู่ปัญหาด้านพฤติกรรม เมื่อผู้ปกครองหายใจไม่ออก เป้าหมายของผู้ปกครองคือการควบคุม สำหรับผู้ปกครองที่กลั้นและควบคุม วาระสำคัญคือการวิพากษ์วิจารณ์และวิจารณญาณของเด็ก ผู้ปกครองถือว่าเด็กเป็นทรัพย์สินที่จะหล่อหลอม ผู้ปกครองประเภทนี้เป็นผู้ตัดสินใจทั้งหมดเพื่อเด็ก และนำเสียงของเด็กออกไป

การกระทำโดยทั่วไปของการกลั้นหายใจนั้นรวมถึงการดูและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กอย่างต่อเนื่อง ผู้ปกครองคาดการณ์ทุกการเคลื่อนไหวที่เด็กทำ จากนั้นจึงป้องกันไม่ให้เด็กเริ่มดำเนินการ เด็กถูกตำหนิต่อหน้าคนอื่นและไม่เคยได้รับอนุญาตให้ไม่เห็นด้วยกับผู้ปกครอง เมื่อการรวมตัวเริ่มขึ้น ผู้ปกครองรู้สึกถูกหักหลัง และทำให้เด็กรู้สึกผิดที่อ้างสิทธิ์ในอิสรภาพ ความผิดเป็นปัจจัยสำคัญในการควบคุมเด็ก เด็กที่เติบโตในสภาพแวดล้อมนี้จะมีความลับและอ่อนไหวต่อแรงจูงใจของคนอื่นมาก 

ผู้ปกครองที่หายใจไม่ออกอาจพูดว่า "ไม่ ไม่ ไซม่อน อย่ากินดินนั้น" แล้วรีบวิ่งไปเปลี่ยนเสื้อผ้าทันทีที่เสื้อผ้าเปื้อน เป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองที่หายใจไม่ออกที่จะเข้าใจว่าเด็กกินดินและสกปรกก็ไม่ผิด อันที่จริงการทดลองและการเล่นเหล่านี้เป็นพิธีกรรมที่สำคัญ เด็กทุกคนต้องค้นพบสิ่งสกปรกที่ไม่อร่อย ไร้รสชาติ และเหนียวเหนอะหนะ หรือสิ่งสกปรกที่ลื่นไหลและลื่นไหลอย่างน่าอัศจรรย์เมื่อทาน้ำ! ในกรณีนี้ ผู้ปกครองที่อุ้มท้องจะรู้สึกรำคาญใจกับความสกปรกของเด็กๆ เพราะมันขัดขวางความปรารถนาในความสะอาด ความเป็นระเบียบเรียบร้อย และความสมบูรณ์แบบในตัวลูกตลอดเวลา 

ปัญหาความต้องการความสมบูรณ์แบบและการควบคุม

โดยทั่วไปแล้ว ผู้ปกครองที่กลั้นหายใจไม่ได้ติดตามความต้องการของพวกเขาเพื่อความสมบูรณ์แบบ กลับไปสู่ปัญหาการควบคุมของตนเอง ในอีกกรณีหนึ่ง ผู้ปกครองที่กลั้น/ควบคุมอาจพูดว่า "นาตาชา คุณจะใส่ชุดนี้เพราะแม่ชอบ และคุณก็ชอบเหมือนกัน" ถ้านาตาชากบฏ แม่ก็จะพูดว่า "ใช่ ชุดนี้สวยนะ และถ้าคุณไม่ใส่มัน แม่จะเสียเงินเป็นจำนวนมาก คุณไม่อยากให้ฉันเสียเงินใช่ไหม" 

อีกครั้งที่แม่คนนี้แสดงเจตจำนงและควบคุมลูกสาวของเธอ จากนั้นจึงกำหนดความผิดเมื่อลูกสาวเสนอความคิดเห็นที่ต่างออกไป นอกจากนี้ เด็กหญิงตัวน้อยยังรู้สึกแย่ที่ต้องรับผิดชอบเรื่องเสียเงินของแม่! 

พ่อ แม่ ที่ งมงาย กัก ขัง เด็ก ให้ โต โดย ไม่ รู้ ว่า แท้ จริง เป็นใคร. เด็กไม่สามารถปลูกฝังเครื่องมือที่จำเป็นในการออกดอกเพียงพอและบรรลุศักยภาพสูงสุดของเขา/เธอ

การเลี้ยงดูด้วยความไว้วางใจ ความรัก และเกียรติ

ในอีกทางหนึ่ง พ่อแม่ที่เลี้ยงดูคือคนที่ไว้ใจเมื่อเป็นพ่อแม่ พ่อแม่คนนี้รัก ปกป้อง สอน ให้เกียรติ และฟังวิญญาณของลูก ผู้ปกครองที่เลี้ยงดูไม่ได้ยับยั้งเจตจำนงของเด็กด้วยการคาดการณ์หรือยับยั้งทุกการเคลื่อนไหว ผู้ปกครองนี้ยอมให้เด็กอยากรู้อยากเห็นและเรียนรู้ตามธรรมชาติจากความผิดพลาดของตนเอง โดยเข้าใจว่าทุกอย่างมีผลตามธรรมชาติ 

ผู้ปกครองที่เลี้ยงดูสอนโดยให้เด็กตรวจสอบตนเองและดังนั้นจึงแก้ไขตนเองได้ เมื่อมีการชี้แนะแทนการลงโทษด้วยวินัย เด็กจะไม่อับอายหรืออับอายเมื่อถูกแก้ไข ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กมีอารมณ์ฉุนเฉียว ผู้ปกครองที่เลี้ยงดูจะไม่ตะโกนคำสั่งให้เด็กหยุด ในทางกลับกัน ผู้ปกครองพยายามปลอบเด็กโดยใช้ท่าทีสงบและใช้คำพูดที่สร้างสรรค์และเข้าใจ เด็กรู้สึกว่าผู้ปกครองฟังอยู่จึงเงียบ 

ในทางกลับกัน หากผู้ปกครองต่อสู้กับอารมณ์ฉุนเฉียว การต่อต้านจะทำให้ความโกรธเคืองดำเนินต่อไปเพราะเด็กไม่รู้สึกว่าถูกตรวจสอบ ความโกรธเกรี้ยวมักเกิดขึ้นในซูเปอร์มาร์เก็ตเพราะเป็นสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นให้เกิดการต่อสู้กันระหว่างพ่อแม่และลูกวัยเตาะแตะได้ง่าย ตัวอย่างเช่น เด็กน้อยสังเกตแม่หรือพ่อเติมรถเข็นและเด็กต้องการทำตามที่เห็น เด็กที่ศึกษาธรรมชาติต้องการทำในสิ่งที่พ่อแม่กำลังทำอยู่ แต่สิ่งของที่เด็กหยิบใส่ตะกร้านั้นเป็นของที่ชอบและอาจไม่เหมาะกับผู้ปกครอง หากผู้ปกครองยกเลิกการเลือกของเด็กทันที เด็กจะรู้สึกไม่เคารพและการต่อสู้จะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน 

ทำงานกับเด็ก ไม่ใช่ต่อต้าน

จะเป็นการสร้างสรรค์มากกว่าสำหรับผู้ปกครองที่จะถามเด็กก่อนเข้าซุปเปอร์มาร์เก็ตว่าเขา/เธอต้องการทำอะไร จากนั้นจึงสร้างเกมหรือกิจกรรมเพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมและผู้ปกครองสามารถยกย่องเมื่อเด็กเข้าร่วม ผู้ปกครองยังสามารถขอความช่วยเหลือจากเด็กโดยให้ทางเลือกแก่เขาในการเลือกรายการแบรนด์หลายรายการ เด็กชอบที่จะรู้สึกช่วยเหลือและเห็นคุณค่าในตนเองมากขึ้นเมื่อถูกขอให้มีส่วนร่วมและได้รับทางเลือก 

หากเด็กหิว ให้อาหารเด็กขณะซื้อของ เพราะความหิวเป็นสิ่งที่รอไม่ได้และท้องว่างจะทำให้เด็กกระวนกระวายใจได้อย่างแน่นอน เสนอของว่างที่มีประโยชน์ เช่น ผลไม้ สลัดมันฝรั่งจากร้านขายอาหารสำเร็จรูป หรือชีสสักชิ้น การกินของว่างเป็นเครื่องมือเปลี่ยนเส้นทางที่ยอดเยี่ยมในการครอบครองเด็กที่มีความอยากรู้อยากเห็นซึ่งอาจวิ่งผ่านเกาะต่างๆ

เมื่อผู้ปกครองตั้งใจฟังความต้องการของเด็ก เด็กจะพัฒนาความรู้สึกวางใจเพื่อที่ว่าเมื่ออารมณ์ฉุนเฉียวเกิดขึ้น ผู้ปกครองจะทำให้เด็กสงบลงได้ง่าย NS จงใจ เด็กไว้วางใจผู้ปกครอง รู้สึกเคารพ และตอบสนองต่อเสียงและคำพูดของผู้ปกครองเร็วขึ้น การล่มสลายมีโอกาสน้อยที่จะเกิดขึ้นเพราะเด็กรู้สึกว่าผู้ปกครองกำลังฟังและตอบสนอง 

การแบ่งปัน: จากมุมมองของเด็ก

ในอีกกรณีหนึ่ง ไม่ใช่เรื่องแปลกที่เด็กจะไม่เต็มใจเมื่อถูกขอให้แบ่งปันของเล่น ผู้ปกครองที่เลี้ยงดูลูกตระหนักดีว่าการแบ่งปันในมุมมองของเด็กมักถูกมองว่าเป็นการบุกรุก เด็กมักตอบสนองในทางลบเมื่อถูกขอให้แบ่งปัน เพราะเขา/เธอยังไม่สามารถบูรณาการแนวคิดได้อย่างสมบูรณ์ ความโกรธเคืองเกิดขึ้นเมื่อเด็กต่อสู้เพื่อสิ่งที่เขา/เธอสูญเสียไป 

ผู้ใหญ่สามารถชื่นชมความรู้สึกของเด็กเมื่อจำเป็นต้องแบ่งปันด้วยการจินตนาการว่าจะเป็นอย่างไรถ้าให้เพื่อนที่มาเยี่ยมเยียนผ่านตู้เสื้อผ้า ของใช้ส่วนตัว หรือแม้แต่หยิบกุญแจรถแล้วขับรถออกไป สำหรับเด็ก การแบ่งปันประสบการณ์มักจะเท่ากับการละเมิดส่วนบุคคล พ่อแม่ที่เลี้ยงดูสามารถช่วยสอนลูกให้เปลี่ยนใจและเข้าใจธรรมชาติของการแบ่งปันโดยพูดว่า "อเล็กซ์ โนอาห์ชอบรถบรรทุกของคุณมาก ให้เขาดูด้วยกันเถอะ โนอาห์อยากเล่นกับมันแต่ไม่ยอม คงจะสนุกถ้าเธอทั้งสองสามารถเล่นรถบรรทุกด้วยกันได้" ด้วยวิธีนี้ผู้ปกครองที่เลี้ยงดูบุตรสองคนที่ไม่เต็มใจจะเล่น จากตัวอย่างของผู้ปกครอง เด็กๆ สังเกตว่าการแบ่งปันไม่ได้คุกคามพวกเขาแต่อย่างใด และที่จริงแล้วการเล่นกับเพื่อนก็สนุกได้!

การสอนและแนวทางให้เข้าใจ ถูกและผิด:

การสอนและแนวทางช่วยให้เด็กเข้าใจและวัดว่าอะไรถูกอะไรผิด เด็กสามารถดำเนินตามเหตุและผลตามธรรมชาติได้ สิ่งสำคัญคือต้องสอนและกำหนดขอบเขตที่เหมาะสม จากนั้นให้เด็กเข้าใจขอบเขตเหล่านั้น พ่อแม่ที่เลี้ยงดูลูกตระหนักดีว่าการควบคุมไม่ได้ป้องกันเด็กจากการถูกทำร้าย และคุณไม่สามารถ "ทำให้" ลูกเป็นคนดีได้ ในความเป็นจริง เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะควบคุมตนเอง มีโอกาสเกิดอันตรายน้อยลงเพราะเขาสามารถติดตามตนเองได้ เด็กเข้าใจผลของการกระทำจากประสบการณ์ตรง 

หลักการนี้ใช้ได้กับสุนัขที่ถูกล่ามโซ่เหมือนกัน หากคุณควบคุมสุนัขด้วยการล่ามโซ่ไว้ตลอดเวลา เมื่อคุณดึงมันออก มันจะวิ่งหนีอย่างมั่นใจ และวิ่งต่อไปจนกว่าเขาจะหลงทาง เด็กที่ถูกควบคุมก็เหมือนกัน เมื่อได้รับอิสระครู่หนึ่ง พวกเขาก็เข้าสู่ความชั่วร้ายที่เลวร้ายที่สุดที่คุณจะจินตนาการได้ 

การเลี้ยงดูพ่อแม่เข้าใจว่าเมื่อปล่อยให้ลูกเรียนรู้จากผลที่ตามมา เมื่อลูกเติบโตเป็นผู้ใหญ่ พวกเขาจะมีแนวโน้มมากขึ้นที่จะเริ่มกิจกรรมและมีความคิดสร้างสรรค์ แม่ที่เลี้ยงดูลูกให้ลูกชายวัย XNUMX เดือนของเธอคลี่กระดาษชำระทั้งม้วน หรือให้กำลังใจเขาขณะที่เขาพยายามปีนขึ้นจากด้านล่างของสไลเดอร์ หรือแม้แต่อนุญาตให้เขาเล่นด้วยสวิตช์บนซีดีรอม ปิดและเปิดใหม่อีกครั้งแล้วครั้งเล่า โดยรู้ว่าความไม่สะดวกในระยะสั้นจะส่งผลดีในระยะยาว

หนังสือแนะนำ:

พรทุกวัน: งานภายในของการเลี้ยงดูอย่างมีสติ โดย Myla Kabat-Zinn และ Jon Kabat-Zinn.

ในความเร่งรีบ เร่งรีบ เร่งรีบที่ต้องทำมากเกินไปและไม่มีเวลาทำ แง่มุมที่สำคัญทั้งหมดของการเลี้ยงดูบุตรของการเป็นบิดามารดาสามารถหายไปได้โดยง่าย Jon Kabat-Zinn ผู้เขียน Whereever You Go, There You Are และภรรยาของเขา Myla Kabat-Zinn ได้ร่วมมือกัน พรทุกวัน, หนังสือที่เข้าใกล้การเป็นพ่อแม่จากตำแหน่งทางพุทธศาสนานิกายเซนของการตระหนักรู้ชั่วขณะหนึ่ง เป็นการนำเสนอที่สวยงามและเป็นแนวทางที่รอบคอบในการทำสมาธิอย่างมีสติ ซึ่งจะช่วยให้คุณช้าลง เสริมสร้างชีวิตของคุณในฐานะพ่อแม่ และหล่อเลี้ยงชีวิตภายในของลูกๆ ของคุณ

ข้อมูล / สั่งซื้อหนังสือเล่มนี้ใน Amazon

เกี่ยวกับผู้เขียน

Francesca Cappucci Fordyce เป็นนักข่าวที่ทำงานด้านโทรทัศน์ วิทยุ และสื่อสิ่งพิมพ์ เธอทำงานเป็นนักข่าวออนแอร์เป็นเวลา 10 ปีกับ ABC News ในลอสแองเจลิส ตอนนี้เป็นแม่อยู่บ้าน การเป็น "เด็กหัก" และเติบโตเป็น "คนอกหัก" เธอให้ความสำคัญกับการรักษาความเจ็บปวดของเธอเป็นลำดับแรก เพราะเธอไม่ต้องการให้ลูกของเธอสืบทอดลักษณะเชิงลบของเธอ สามารถติดต่อเธอได้ที่ อีเมลนี้จะถูกป้องกันจากสแปมบอท แต่คุณต้องเปิดการใช้งานจาวาสคริ